2019—2019學(xué)年度第一學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測(cè)試卷

九年級(jí)(初三)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（1-4題，每小題1分，5-7題，每小題2分，共10分）

（1）阿房一炬（2）人比黃花瘦（3）全仗你抬聲價(jià)（4）日高人渴漫思茶（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名（6）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（7）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

2.（2分）D

3.（2分）A

4.（2分）B

5.（2分）示例：（1）①感受南昌文化魅力，愛(ài)我南昌文化；②征集當(dāng)代南昌文化名人信息；

③“文化名人與南昌”專題報(bào)告會(huì)；③我為南昌文化建設(shè)獻(xiàn)策；④走近南昌古文化等等。（每答出一點(diǎn)記1分，答出兩點(diǎn)即可）

6．（2分）開(kāi)放性題，答案不唯一。寫出作者、寫出作品名、寫出主要內(nèi)容（1分），寫出推薦理由（1分）。示例：我推薦傅雷寫的《傅雷家書》。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教育下一代如何做人、如何對(duì)待生活，就像良師益友一樣。很值得期待后輩有所成就的市民朋友一讀。（言之有理即可）

二、古代詩(shī)歌閱讀（6分）

1．（3分） “異”一字統(tǒng)領(lǐng)全詞的景物描寫（1分），渲染了邊境環(huán)境孤寂荒涼、蒼涼悲壯的特點(diǎn)（2分）。

2．（3分）抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的感慨（1分）、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷（2分）。

三、古文閱讀（12分）

1．（4分，每小題1分）（1）爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)勝（2）資助、給予（3）興旺富裕（4）招致、羅致

2．（4分，每小題2分）（1）能夠憑弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大，不僅是時(shí)機(jī)有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。

（2）百姓誰(shuí)能不用簞盛飯，用壺裝酒來(lái)迎接您呢？

3．（2分）對(duì)曹操“不可與爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)，然后進(jìn)取中原。（意思對(duì)即可）

4．（2分）諸葛亮對(duì)全國(guó)形勢(shì)了如指掌，對(duì)當(dāng)時(shí)政壇人物的個(gè)性特點(diǎn)如數(shù)家珍，可見(jiàn)他有謀有略，高瞻遠(yuǎn)矚的個(gè)性特點(diǎn)。

四、現(xiàn)代文閱讀（12分）

1．（2分）年輕人更要善于反省。

2．（3分）引出論題（或“論點(diǎn)”），強(qiáng)調(diào)反省的重要，引起讀者閱讀興趣，作為論據(jù)論證論點(diǎn)（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）。

3．（3分）自身所作所為，別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，挫折和失敗。

4．（2分）以此來(lái)強(qiáng)調(diào)善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。

5．（2分）A

五、作文（50分）

略

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1133843.html

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