試題預(yù)覽：
2019年中考模擬試題（二）
沙市二中
一、（24分）積累運(yùn)用
1．（2分）將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、工整。
寧?kù)o致遠(yuǎn) 淡泊明志
2. （2分）看拼音，寫漢字。
面面相qù( ) 周道如dǐ（ ） 強(qiáng)guō（ ）不舍 斷壁殘yuán( )
3．（2分）讀文答題。
時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。
① 選文出自于哪篇課文？作者是誰(shuí)？（1分）
② 這段文字是什么描寫？（1分）
4．（2分）體會(huì)下面段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再舉一例，使之成為一組排比句。
不是每一道江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼；
5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：玉樹地震。
① 材料一：（2分）
中新網(wǎng)4曰21日電 據(jù)外交部網(wǎng)站消息，外交部發(fā)言人姜瑜表示，青海玉樹地震發(fā)生后，國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的關(guān)系和支持表示衷心感謝。姜瑜說，截止21時(shí)已有148個(gè)國(guó)家、24個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織通過多種方式向中國(guó)政府和人民表示慰問。
請(qǐng)用一句話概述上面新聞的主要內(nèi)容。（25字以內(nèi)）
② 材料二：（2分）
青海省人民政府4曰20日發(fā)布《關(guān)于悼念玉樹地震遇難同胞活動(dòng)的公告》：21日青海全省將舉行哀悼活動(dòng)，全省降半旗致哀。21日上午10時(shí)起，全省人民默哀3分鐘。全國(guó)其它地區(qū)陸續(xù)進(jìn)行哀悼活動(dòng)。
如果你參與了哀悼活動(dòng)，想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說些什么？
③ 材料三：（2分）
繪畫藝術(shù)家范曾為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款100萬(wàn)元。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)范曾發(fā)表了自己的感言：“這次玉樹地震給我一個(gè)啟示，這次所創(chuàng)造的生命的奇跡、道德的奇跡，是因?yàn)橛袀ゴ蟮淖鎳?guó)和偉大的黨。我分擔(dān)你的痛苦和災(zāi)難，我分享你的光榮與尊嚴(yán)，因?yàn)槟愕拿纸兄袊?guó)。”
作為中學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)做才能體現(xiàn)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛？
④ 材料四：（2分）
請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)，其內(nèi)容分別為：鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后重建；倡議全國(guó)中學(xué)生都來(lái)幫助災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。
6．（8分）古詩(shī)文默寫。
① 現(xiàn)在人們常用“ ， ”表示符合道義者就能得到多方面的支持與幫助，違背道義者必然孤立。
②《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌見魯莊公的理由是： ， 。
王灣在《次北固山下》詩(shī)中，以 ， 來(lái)表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律。
④ 范仲淹在《漁家傲》中用 ， 的景物描寫出邊塞的悲涼。
二、（12分）古詩(shī)文閱讀
7．（4分）古詩(shī)詞賞析。
過零丁洋（宋）文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
① 頸聯(lián)運(yùn)用了哪幾種修辭？（2分）
② 詩(shī)中運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的句子是：（1分）
③ 結(jié)尾句抒發(fā)了作者怎樣的感情？（1分）
《愛蓮說》（宋）周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
《馬說》（唐）韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
8．（2分） 解釋加點(diǎn)的字。
① 食馬者不知其能千里而食也 ② 陶后鮮有聞
③ 亭亭凈植 ④ 策之不以其道
9．（2分） 選出意義、用法相同的一組（ ）。
A．策 策之不以其道 執(zhí)策而臨之
B．其 安求其能千里也 其真無(wú)馬邪
C．之 水陸草木之花 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
D．而 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 而伯樂不常有
10．（2分） 翻譯句子。
① 水陸草木之花，可愛者甚蕃。
② 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
11．（2分）同為“說”這種文體，《愛蓮說》和《馬說》寫法上的主要區(qū)別在哪里？
三、（10分）議論文閱讀
說“勤”
中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤”。這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。
勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)�？垂沤裰型猓灿薪湔�，在其歷史的每一頁(yè)上，無(wú)不都用辛勤的汗水寫著一個(gè)閃光的大字——“勤”。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動(dòng)，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國(guó)歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。德國(guó)偉大詩(shī)人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時(shí)間。搜集了大量的材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》；我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外的有關(guān)上千本資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就；上海女知識(shí)青年曹南薇，堅(jiān)持自學(xué)十年如一日，終于考上了高能物理研究生�？梢姡魏我豁�(xiàng)成就的取得，都是與勤奮分不開的，古今中外，概莫能外。
勤出聰慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個(gè)故事；福州有一個(gè)叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟。可是他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍,天長(zhǎng)日久,知與日懼增,后來(lái)終于“無(wú)書不讀”，成了一個(gè)博學(xué)之士。這說明,即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。
實(shí)踐證明，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人的知識(shí)多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己變得聰明起來(lái)。唯有勤奮者，才能在知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的酬報(bào)，使自己變得聰明起來(lái)。高爾基說過：“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說過：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個(gè)渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會(huì)到“勤”的深刻含意的。
12．（2分）本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
13．（2分）文中的“勤”具體指什么？
14．（2分）文中關(guān)于“勤”的俗語(yǔ)、名言有很多，請(qǐng)從你看過的課外書中找兩句寫在下面。
15．（2分）研讀3、4自然段，比較兩段寫作方法上的相同與不同之處。
16．（2分）本文用到的論證方法是比較多的，請(qǐng)選兩種結(jié)合例子加以說明。
四、（12分）散文閱讀
搖啊搖啊，采蓮船
時(shí)光如梭，童年記憶里的許多人和事已漸行漸遠(yuǎn)。在不多的記憶片段中，唯有那活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲———搖“采蓮船”，猶如一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈，常常在我的記憶里飛旋盤桓。它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調(diào)，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌……
記得每年的元宵節(jié)，總有以我爹為首的好事佬拉起一幫人，自編自唱“采蓮船”調(diào)兒恭賀新禧。那采蓮船是由村里心靈手巧的小媳婦們用竹子和各色綢緞編扎而成，色彩艷麗，惟妙惟肖，活脫脫一只洪湖水里的大花船。采蓮船的戲班里分打樂組、唱腔組和動(dòng)作組，六七個(gè)人就可組成一套班子開演了。
別看當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)民們?nèi)兆迂毧�，但他們�?duì)這種鄉(xiāng)土文化的熱愛與追求精神，是現(xiàn)在的我們所不能比的。他們把那種土得掉渣的原生態(tài)民間小戲當(dāng)作了精神大餐。當(dāng)村頭的大喇叭通知這天要玩“采蓮船”了，于是大家早早收工，吃完飯，洗個(gè)澡，換上新衣服，呼兒?jiǎn)九鰟?dòng)了。家長(zhǎng)們牽著大的，背著小的，提著燈籠，打著火把，擠著感著涌向戲場(chǎng)子，生怕去遲了搶不到看戲的最佳地兒。
隨著一聲長(zhǎng)號(hào)吹響，場(chǎng)外鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，采蓮戲開演了。只見由我爹扮演的艄公手握船槳，踩著鑼鼓的節(jié)拍，一晃三搖地劃著船兒出場(chǎng)了。只見漂亮的采蓮姑娘隨著艄公的唱腔和船兒的搖擺左舞右蹈，他們時(shí)兒作輕盈前行狀，時(shí)兒作迎風(fēng)沖浪狀，時(shí)兒又作泊船采蓮狀……船的尾部還跟著一個(gè)穿青衣的小生，搖一把大蒲扇，小丑兒樣的盡顯滑稽之能事。
船兒晃晃悠悠，劃到稍稍富裕點(diǎn)的汪老大門前，只聽見爹扯開他渾厚圓潤(rùn)的嗓子，一板一眼的唱開了：“采蓮啊船兒采蓮燈，叫聲同志們你是呀聽——采蓮船兒才開鑼，我來(lái)到汪府送恭賀，一恭賀，二恭賀，恭賀賢東富貴多。采蓮船兒把腳跌，門神對(duì)子兩邊貼，左邊貼的秦叔寶，右邊貼的胡敬德。”
伴著優(yōu)美的鼓點(diǎn)，爹邊劃邊唱得抑揚(yáng)有致。吉祥順耳的唱詞樂的汪老大全家出動(dòng)，滿場(chǎng)子發(fā)著香煙和瓜子，甚至還塞給戲班子一個(gè)“紅封子”。
“嚓——嚓——嚓嚓澤……”一陣鑼鼓響過，船兒又旋到了胖三嫂家門口，爹又邊劃邊唱：“手拿呀艄桿兒把船劃，我今兒到了三嫂的家，三嫂的禮性真是大，又是煙來(lái)又是茶。手拿蒿桿兒一仗高，各位同志聽根苗，府上的嫂子風(fēng)格高，好像當(dāng)年的阿慶嫂！”
三嫂是村里公認(rèn)的孝順賢慧媳婦。聽著悅耳的賀詞兒，三嫂早已樂顛顛的端出花生，米子糖給大伙兒吃，并給辛苦了大半夜的戲班子成員端來(lái)熱乎乎的荷包蛋和泡米子……當(dāng)然，爹的那碗黃里透紅的荷包蛋是被饞巴巴的我們兄妹仨瓜分了的。
那時(shí)的我很佩服爹出口成章的口才。他臨場(chǎng)編來(lái)的唱詞幽默詼諧，切合實(shí)際，常常惹得滿場(chǎng)子人哈哈大笑，掌聲不絕�；鞀A在人群中的還是黃毛丫頭的我，那時(shí)最大的愿望是快快長(zhǎng)大，也去當(dāng)一回漂亮的采蓮姑娘……
夜已漸深，采蓮船已玩遍了大半個(gè)村寨，樂隊(duì)也敲響了收?qǐng)龉�。這時(shí)瞌睡蟲也開始襲來(lái)，大人們又開始喚各家的娃子歸家了。帶著滿心的歡樂和濃濃的倦意，我跟著火把組成的長(zhǎng)龍走向家去。隱隱約約中，聽得清遠(yuǎn)處的雞已開始打鳴，新的一天已不覺來(lái)臨……
17．（2分）通讀全文，用一句話概述文章的主要內(nèi)容。
18．（2分）本文是以什么順序記敘搖“采蓮船”的？
19．（2分）搖“采蓮船”在作者的記憶里是什么？請(qǐng)用文中的原話回答。
20．（3分）細(xì)讀我爹對(duì)汪老大和胖三嫂的唱詞，從語(yǔ)言欣賞角度舉例，說說好在哪里。
21．（3分）讀完本文，一定會(huì)勾起你對(duì)兒時(shí)生活的記憶，請(qǐng)用60字以內(nèi)寫一個(gè)你記憶最深的童年游戲。
五、（12分）小說閱讀
高等教育
強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用。本家哥說，不賴吧？強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)蓬布。強(qiáng)很能干，做得活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái)，留作備用。
那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來(lái)。沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)憨蛋。
在露天倉(cāng)垛里，強(qiáng)查看了一垛又一垛，加固被掀動(dòng)的蓬布。待老板架車過來(lái)，他已成了個(gè)水人兒。老板見所儲(chǔ)物資絲毫未損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪。他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)的蓬布牢不牢。
老板見他如此誠(chéng)實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的人是人身上的那種東西！
強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。
公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄?lái)，說給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。
公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火到開展起來(lái)。過了些日子，那幾個(gè)受過高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一塊共事，就把事辦好吧。我這個(gè)經(jīng)理帽兒誰(shuí)都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽上……
那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭了。
一外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。
外商來(lái)了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
強(qiáng)用英語(yǔ)問，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？
那外商一楞，說會(huì)的。強(qiáng)就說，我們用母語(yǔ)談好嗎？
外商就道了一聲“ＯＫ”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。所有盤子都凈了，只剩下兩個(gè)小籠包子。強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來(lái)，不住地看那外商。那外商站起，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。
席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做這么好？
強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字�？伤麄儗�(duì)我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來(lái)我父親去世，母親辛辛苦苦地送我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)的事就中……
在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起酒，說，我敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育。——把母親接來(lái)吧。
22．（2分）如何理解題目“高等教育”的含意？
23．（2分） 簡(jiǎn)要分析小說主人公強(qiáng)的形象。
24．（2分）小說主要寫了幾件事件？
25．（3分）小說主人公強(qiáng)會(huì)外語(yǔ)，你覺得意外嗎？為什么？
26．（3分）小說中的哪句話讓你受到啟發(fā)？受到什么啟發(fā)？
六、（50分）寫作
27.閱讀下面的文字，按要求作文。
“時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈……我們是共產(chǎn)主義接班人！”這是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌中的一句話。革命時(shí)期，我們的準(zhǔn)備是為了消滅敵人，那么，在日新月異的今天，我們的準(zhǔn)備又是為了什么呢？
請(qǐng)以“時(shí)刻準(zhǔn)備著”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限。
2019年中考模擬試題（二）參考答案
一、1．字跡工整，無(wú)書寫錯(cuò)誤。2．覷 砥 聒 垣3．①《故鄉(xiāng)》；魯迅。② 環(huán)境描寫。4．要求：所寫句子，句式上構(gòu)成排比，內(nèi)容上表達(dá)一個(gè)完整的意思。5．① 青海玉樹地震發(fā)生后，國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。② 示例：你們雖然失去了自己的親人，但你們也得到了更多的親人，所以一定要挺住，有很多人在關(guān)心著你們，相信重建家園的日子不會(huì)遠(yuǎn)的。（言之有理即可）③ 示例：將自己的零花錢、書本、文具、衣物捐獻(xiàn)出來(lái)，送給災(zāi)區(qū)的學(xué)生。④ 示例：給災(zāi)區(qū)人民：一方有難，八方支援；給所有中學(xué)生：手牽手，心連心，為玉樹人民獻(xiàn)愛心。6．① 得道多助，失道寡助。② 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。③ 海日生殘夜，江春入舊年。④ 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
二、7．① 比喻、對(duì)偶。 ②惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。③ 表明作者以死明志的決心。8．① 通“飼”喂養(yǎng)。② 少。③ 正立。④ 正確的方法 9．D。10．① 水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。② 在仆役的手下受屈辱,和普通的馬一起死在馬廄里, 不會(huì)獲得千里馬的稱號(hào)。11．《愛蓮說》至始至終以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入地來(lái)寫；《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法。
三、12．總分總。13．我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)。14．如：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。鍥而不舍，金石可鏤。15．相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同，都是總分總式的。不同點(diǎn)：舉例闡明觀點(diǎn)時(shí)，第三段以時(shí)間順序，用排比的形式，略舉了五個(gè)人的事例，充分證明勤出成果；第四段卻以古時(shí)外國(guó)和中國(guó)的兩個(gè)人的具體故事證明出勤出聰慧。16．本文的論證方法有：事例論證（如三四兩個(gè)自然段）；引用論證（如開頭的俗話的引用）；對(duì)比論證（如最后一段把懶惰者和勤奮者對(duì)比來(lái)寫）；事理論證（如最后一個(gè)自然段）等。只要寫出其中兩種即可。
四、17．本文主要是回憶兒時(shí)活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲——搖“采蓮船”的故事。18．時(shí)間順序。19．它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調(diào)，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌…… 20．唱詞押韻，給人以強(qiáng)烈的節(jié)奏感(汪老爹唱詞押uo、ie韻)；唱詞內(nèi)容吉祥順耳，讓聽者心花怒放（如把三嫂說成是當(dāng)年的阿慶嫂）。21．要求：所寫游戲內(nèi)容精煉，讓人一看就明白；語(yǔ)言通順，無(wú)別字，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。
五、22．“高等教育”不是受到高等學(xué)校的教育，而是受到最好的道德、品格教育。 23．強(qiáng)是個(gè)要強(qiáng)、自強(qiáng)的人，誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)，不徇私情。（意思正確即可） 24．①暴風(fēng)雨夜加固蓬布。②當(dāng)經(jīng)理不徇私情。③勸說有文憑的年輕人。④與外商談判。 25．不意外。作為高中生的強(qiáng)會(huì)外語(yǔ)，也符合他走向成功的發(fā)展軌跡。 26．“自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行”或“你能做好你自個(gè)的事就中”，告訴我們要樹立信心、責(zé)任心，并為之奮斗就能走出一條成功之路。（意思正確即可）
六、27．要求：緊扣話題或材料，中心突出，內(nèi)容充實(shí)；行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，有文采；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思新穎、巧妙；書寫優(yōu)美，標(biāo)點(diǎn)格式正確，卷面整潔。依卷面實(shí)際情況酌情給分。
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