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2019年中考模擬試題（二）
沙市二中
一、（24分）積累運用
1．（2分）將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、工整。
寧靜致遠 淡泊明志
2. （2分）看拼音，寫漢字。
面面相qù( ) 周道如dǐ（ ） 強guō（ ）不舍 斷壁殘yuán( )
3．（2分）讀文答題。
時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
① 選文出自于哪篇課文？作者是誰？（1分）
② 這段文字是什么描寫？（1分）
4．（2分）體會下面段落的結構特點，再舉一例，使之成為一組排比句。
不是每一道江河都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼；
5．（8分）綜合性學習活動：玉樹地震。
① 材料一：（2分）
中新網4曰21日電 據外交部網站消息，外交部發(fā)言人姜瑜表示，青海玉樹地震發(fā)生后，國際社會高度關注。中國對國際社會的關系和支持表示衷心感謝。姜瑜說，截止21時已有148個國家、24個國際和地區(qū)組織通過多種方式向中國政府和人民表示慰問。
請用一句話概述上面新聞的主要內容。（25字以內）
② 材料二：（2分）
青海省人民政府4曰20日發(fā)布《關于悼念玉樹地震遇難同胞活動的公告》：21日青海全省將舉行哀悼活動，全省降半旗致哀。21日上午10時起，全省人民默哀3分鐘。全國其它地區(qū)陸續(xù)進行哀悼活動。
如果你參與了哀悼活動，想對災區(qū)人民說些什么？
③ 材料三：（2分）
繪畫藝術家范曾為玉樹地震災區(qū)捐款100萬元。節(jié)目現場范曾發(fā)表了自己的感言：“這次玉樹地震給我一個啟示，這次所創(chuàng)造的生命的奇跡、道德的奇跡，是因為有偉大的祖國和偉大的黨。我分擔你的痛苦和災難，我分享你的光榮與尊嚴，因為你的名字叫中國。”
作為中學生，你應當怎樣來做才能體現對災區(qū)人民的關愛？
④ 材料四：（2分）
請你設計兩條標語，其內容分別為：鼓勵災區(qū)人民災后重建；倡議全國中學生都來幫助災區(qū)人民共渡難關。
6．（8分）古詩文默寫。
① 現在人們常用“ ， ”表示符合道義者就能得到多方面的支持與幫助，違背道義者必然孤立。
②《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌見魯莊公的理由是： ， 。
王灣在《次北固山下》詩中，以 ， 來表現時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律。
④ 范仲淹在《漁家傲》中用 ， 的景物描寫出邊塞的悲涼。
二、（12分）古詩文閱讀
7．（4分）古詩詞賞析。
過零丁洋（宋）文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
① 頸聯運用了哪幾種修辭？（2分）
② 詩中運用一語雙關的句子是：（1分）
③ 結尾句抒發(fā)了作者怎樣的感情？（1分）
《愛蓮說》（宋）周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
《馬說》（唐）韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
8．（2分） 解釋加點的字。
① 食馬者不知其能千里而食也 ② 陶后鮮有聞
③ 亭亭凈植 ④ 策之不以其道
9．（2分） 選出意義、用法相同的一組（ ）。
A．策 策之不以其道 執(zhí)策而臨之
B．其 安求其能千里也 其真無馬邪
C．之 水陸草木之花 予獨愛蓮之出淤泥而不染
D．而 可遠觀而不可褻玩焉 而伯樂不常有
10．（2分） 翻譯句子。
① 水陸草木之花，可愛者甚蕃。
② 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
11．（2分）同為“說”這種文體，《愛蓮說》和《馬說》寫法上的主要區(qū)別在哪里？
三、（10分）議論文閱讀
說“勤”
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經說過：“業(yè)精于勤”。這就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。
勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結�？垂沤裰型�，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不都用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時間。搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的有關上千本資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生�？梢�，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的，古今中外，概莫能外。
勤出聰慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事；福州有一個叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟。可是他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍,天長日久,知與日懼增,后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明,即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。
實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含意的。
12．（2分）本文的結構是怎樣的？
13．（2分）文中的“勤”具體指什么？
14．（2分）文中關于“勤”的俗語、名言有很多，請從你看過的課外書中找兩句寫在下面。
15．（2分）研讀3、4自然段，比較兩段寫作方法上的相同與不同之處。
16．（2分）本文用到的論證方法是比較多的，請選兩種結合例子加以說明。
四、（12分）散文閱讀
搖啊搖啊，采蓮船
時光如梭，童年記憶里的許多人和事已漸行漸遠。在不多的記憶片段中，唯有那活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲———搖“采蓮船”，猶如一只長了翅膀的小精靈，常常在我的記憶里飛旋盤桓。它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌……
記得每年的元宵節(jié)，總有以我爹為首的好事佬拉起一幫人，自編自唱“采蓮船”調兒恭賀新禧。那采蓮船是由村里心靈手巧的小媳婦們用竹子和各色綢緞編扎而成，色彩艷麗，惟妙惟肖，活脫脫一只洪湖水里的大花船。采蓮船的戲班里分打樂組、唱腔組和動作組，六七個人就可組成一套班子開演了。
別看當時的鄉(xiāng)民們日子貧苦，但他們對這種鄉(xiāng)土文化的熱愛與追求精神，是現在的我們所不能比的。他們把那種土得掉渣的原生態(tài)民間小戲當作了精神大餐。當村頭的大喇叭通知這天要玩“采蓮船”了，于是大家早早收工，吃完飯，洗個澡，換上新衣服，呼兒喚女出動了。家長們牽著大的，背著小的，提著燈籠，打著火把，擠著感著涌向戲場子，生怕去遲了搶不到看戲的最佳地兒。
隨著一聲長號吹響，場外鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，采蓮戲開演了。只見由我爹扮演的艄公手握船槳，踩著鑼鼓的節(jié)拍，一晃三搖地劃著船兒出場了。只見漂亮的采蓮姑娘隨著艄公的唱腔和船兒的搖擺左舞右蹈，他們時兒作輕盈前行狀，時兒作迎風沖浪狀，時兒又作泊船采蓮狀……船的尾部還跟著一個穿青衣的小生，搖一把大蒲扇，小丑兒樣的盡顯滑稽之能事。
船兒晃晃悠悠，劃到稍稍富裕點的汪老大門前，只聽見爹扯開他渾厚圓潤的嗓子，一板一眼的唱開了：“采蓮啊船兒采蓮燈，叫聲同志們你是呀聽——采蓮船兒才開鑼，我來到汪府送恭賀，一恭賀，二恭賀，恭賀賢東富貴多。采蓮船兒把腳跌，門神對子兩邊貼，左邊貼的秦叔寶，右邊貼的胡敬德。”
伴著優(yōu)美的鼓點，爹邊劃邊唱得抑揚有致。吉祥順耳的唱詞樂的汪老大全家出動，滿場子發(fā)著香煙和瓜子，甚至還塞給戲班子一個“紅封子”。
“嚓——嚓——嚓嚓澤……”一陣鑼鼓響過，船兒又旋到了胖三嫂家門口，爹又邊劃邊唱：“手拿呀艄桿兒把船劃，我今兒到了三嫂的家，三嫂的禮性真是大，又是煙來又是茶。手拿蒿桿兒一仗高，各位同志聽根苗，府上的嫂子風格高，好像當年的阿慶嫂！”
三嫂是村里公認的孝順賢慧媳婦。聽著悅耳的賀詞兒，三嫂早已樂顛顛的端出花生，米子糖給大伙兒吃，并給辛苦了大半夜的戲班子成員端來熱乎乎的荷包蛋和泡米子……當然，爹的那碗黃里透紅的荷包蛋是被饞巴巴的我們兄妹仨瓜分了的。
那時的我很佩服爹出口成章的口才。他臨場編來的唱詞幽默詼諧，切合實際，常常惹得滿場子人哈哈大笑，掌聲不絕�；鞀A在人群中的還是黃毛丫頭的我，那時最大的愿望是快快長大，也去當一回漂亮的采蓮姑娘……
夜已漸深，采蓮船已玩遍了大半個村寨，樂隊也敲響了收場鼓。這時瞌睡蟲也開始襲來，大人們又開始喚各家的娃子歸家了。帶著滿心的歡樂和濃濃的倦意，我跟著火把組成的長龍走向家去。隱隱約約中，聽得清遠處的雞已開始打鳴，新的一天已不覺來臨……
17．（2分）通讀全文，用一句話概述文章的主要內容。
18．（2分）本文是以什么順序記敘搖“采蓮船”的？
19．（2分）搖“采蓮船”在作者的記憶里是什么？請用文中的原話回答。
20．（3分）細讀我爹對汪老大和胖三嫂的唱詞，從語言欣賞角度舉例，說說好在哪里。
21．（3分）讀完本文，一定會勾起你對兒時生活的記憶，請用60字以內寫一個你記憶最深的童年游戲。
五、（12分）小說閱讀
高等教育
強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。
那城市很美，強的眼睛就不夠用。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。
強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補蓬布。強很能干，做得活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。
那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來。沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個憨蛋。
在露天倉垛里，強查看了一垛又一垛，加固被掀動的蓬布。待老板架車過來，他已成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫未損，當場要給他加薪。他就說不啦，我只是看看我修補的蓬布牢不牢。
老板見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的人是人身上的那種東西！
強就當了經理。
公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。
公司進了幾個有文憑的年輕人，業(yè)務紅紅火火到開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心里就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了并不惱，說，我們既然在一塊共事，就把事辦好吧。我這個經理帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上……
那幾個大學生面面相覷，就不吭了。
一外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強說，對頭。
外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
強用英語問，先生，會漢語嗎？
那外商一楞，說會的。強就說，我們用母語談好嗎？
外商就道了一聲“ＯＫ”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。
晚餐很簡單，但有特色。所有盤子都凈了，只剩下兩個小籠包子。強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。
席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做這么好？
強說，我家很窮，父母不識字�？伤麄儗ξ业慕逃菑囊涣Ｃ住⒁桓�開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地送我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個的事就中……
在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起酒，說，我敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育。——把母親接來吧。
22．（2分）如何理解題目“高等教育”的含意？
23．（2分） 簡要分析小說主人公強的形象。
24．（2分）小說主要寫了幾件事件？
25．（3分）小說主人公強會外語，你覺得意外嗎？為什么？
26．（3分）小說中的哪句話讓你受到啟發(fā)？受到什么啟發(fā)？
六、（50分）寫作
27.閱讀下面的文字，按要求作文。
“時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈……我們是共產主義接班人！”這是中國少年先鋒隊隊歌中的一句話。革命時期，我們的準備是為了消滅敵人，那么，在日新月異的今天，我們的準備又是為了什么呢？
請以“時刻準備著”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限。
2019年中考模擬試題（二）參考答案
一、1．字跡工整，無書寫錯誤。2．覷 砥 聒 垣3．①《故鄉(xiāng)》；魯迅。② 環(huán)境描寫。4．要求：所寫句子，句式上構成排比，內容上表達一個完整的意思。5．① 青海玉樹地震發(fā)生后，國際社會高度關注。② 示例：你們雖然失去了自己的親人，但你們也得到了更多的親人，所以一定要挺住，有很多人在關心著你們，相信重建家園的日子不會遠的。（言之有理即可）③ 示例：將自己的零花錢、書本、文具、衣物捐獻出來，送給災區(qū)的學生。④ 示例：給災區(qū)人民：一方有難，八方支援；給所有中學生：手牽手，心連心，為玉樹人民獻愛心。6．① 得道多助，失道寡助。② 肉食者鄙，未能遠謀。③ 海日生殘夜，江春入舊年。④ 千嶂里，長煙落日孤城閉。
二、7．① 比喻、對偶。 ②惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。③ 表明作者以死明志的決心。8．① 通“飼”喂養(yǎng)。② 少。③ 正立。④ 正確的方法 9．D。10．① 水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。② 在仆役的手下受屈辱,和普通的馬一起死在馬廄里, 不會獲得千里馬的稱號。11．《愛蓮說》至始至終以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入地來寫；《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法。
三、12．總分總。13．我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結。14．如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。鍥而不舍，金石可鏤。15．相同點：結構相同，都是總分總式的。不同點：舉例闡明觀點時，第三段以時間順序，用排比的形式，略舉了五個人的事例，充分證明勤出成果；第四段卻以古時外國和中國的兩個人的具體故事證明出勤出聰慧。16．本文的論證方法有：事例論證（如三四兩個自然段）；引用論證（如開頭的俗話的引用）；對比論證（如最后一段把懶惰者和勤奮者對比來寫）；事理論證（如最后一個自然段）等。只要寫出其中兩種即可。
四、17．本文主要是回憶兒時活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲——搖“采蓮船”的故事。18．時間順序。19．它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌…… 20．唱詞押韻，給人以強烈的節(jié)奏感(汪老爹唱詞押uo、ie韻)；唱詞內容吉祥順耳，讓聽者心花怒放（如把三嫂說成是當年的阿慶嫂）。21．要求：所寫游戲內容精煉，讓人一看就明白；語言通順，無別字，字數在60字以內。
五、22．“高等教育”不是受到高等學校的教育，而是受到最好的道德、品格教育。 23．強是個要強、自強的人，誠實、責任心強，不徇私情。（意思正確即可） 24．①暴風雨夜加固蓬布。②當經理不徇私情。③勸說有文憑的年輕人。④與外商談判。 25．不意外。作為高中生的強會外語，也符合他走向成功的發(fā)展軌跡。 26．“自個兒瞧得起自個兒就行”或“你能做好你自個的事就中”，告訴我們要樹立信心、責任心，并為之奮斗就能走出一條成功之路。（意思正確即可）
六、27．要求：緊扣話題或材料，中心突出，內容充實；行文流暢，語言生動準確，有文采；結構嚴謹，構思新穎、巧妙；書寫優(yōu)美，標點格式正確，卷面整潔。依卷面實際情況酌情給分。
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