第23課隆中對同步測試卷（帶答案新人教版）
一、知識積累
1、作品
《隆中對》節(jié)選自《三國志》，作者陳壽，字承祚（音zuo �。�，是晉朝人，史學家，所著本書共65卷，記載三國時期魏蜀吳三國的歷史。對，是“回答、應對”的意思。
2、寫作背景
東漢末年，黃巾農(nóng)民起義軍失敗后，地主階級加重剝削農(nóng)民，政治異常黑暗，地方豪強的武裝各據(jù)一方，互相兼并 ，形成了長期混戰(zhàn)的局面。
在割據(jù)混戰(zhàn)的初期，曹操占據(jù)兗州、豫州（山東南部、河南），袁紹占據(jù)冀、青、并、幽四州（河北省、遼寧省、山東省、山西省及河南省北部），劉表占據(jù)荊州（湖北、湖南�。瑢O策占據(jù)江東（長江下游），劉焉、劉璋父子占據(jù)益州（四川）。劉備因為實力不夠，沒有地盤，先后依附曹操、袁紹和劉表。
劉備自汝南被曹操打�。ü玻埃保┖�，即投奔荊州，依靠劉表，等待時機，企圖以“帝室之胄”的身份，用“恢復漢室”的名義，廣攬人才，稱 雄天下。
公元２０７年，劉備在荊州已經(jīng)六年。長期寄人籬下，沒有出頭的機會，非常需要有才能的人協(xié)助他。這時徐庶把諸葛亮推薦給劉備，劉備親自訪問諸葛亮三次，最后才得相見。這篇《隆中對》，就是陳壽《三國志•諸葛亮傳》中對諸葛亮當時縱談天下大事的一段記載。
3、根據(jù)文章信息,將所缺部分補充完整
第一部分( 第1段)：諸葛亮
第二部分(第2段)：推薦諸葛亮。
第三部分(第 段)：劉備往見諸葛亮。
第四部分(第 段)：劉備對諸葛亮的器重。
4、為下列加粗字注音
好為《梁父吟》（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ）（ ） 屯新野（ ） 先主遂詣亮（ ） 傾頹（ ） 不可勝數(shù)（ ） 樂毅（ ） 欲信大義（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ） 潁川（ ） 殆（ ） 劉璋（ ） 北據(jù)漢沔（ ）
5、解釋下列加粗的字詞
①每自比于管仲、樂毅( ) ②徐庶見先主，先主器之( )
③此殆天所以資將軍( ) ④將軍身率益州之眾出于秦川( )
⑤謂為信然( ) ⑥此人可就見( )
6、通假字
（1）欲信大義于天下： 通 ，音 ，義
（2）自 董卓已來，豪杰并起： 通 ，音 ，義
7、選擇題
1、下列句中沒有通假字的是( )
A 自董卓已來 B 欲信大義于天下
C 故患有所不辟也 D 西和諸戎，南撫吳越
2、下面加點詞意義相同的一組是( )
A 孤不度德量力，欲信大義于天下 將軍既帝室之胄，信義著于四海
B 時人莫之許也 高可二黍許
C 惟博陵崔川平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然 先主曰："善!"于是與亮情好日密
D 此可以為援而不可圖也 全石以為底，近岸，卷石底以出
3、下列"以"字意義 和用法不同于其它項的是( )
A.然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
B.百姓孰敢不簞食壺 漿以迎將軍者乎?
C.益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
D.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。
8、翻譯句子
(1)孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
__________________________________________________________________________________________
(2)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
__________________________________________________________________________________________ (3)此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
__________________________________________________________________________________________
1、為劃線的字注音，并解釋加點的字詞。
胄（ ） 戎（ ） 簞（ ）
跨州連郡者不可勝數(shù) 國險而民附
非惟天時，抑亦人謀 民殷國富而不知存恤
簞食壺漿
2、 （1）我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標"（）"的段落內(nèi) 出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。
① ②
（2）"將軍身率益州之眾出于秦川"中"身"的意思是_____________ ，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是_____________ 。
3、 諸葛亮提出策略中，強調(diào)對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語正確的一項是（ ）
A. 保 撫 和 爭鋒 修 B. 保 和 撫 結好 修
C. 守 和 撫 結好 修 D. 守 撫 和 爭鋒 修
4、對"將軍身率益州之眾出于秦川"一句理解正確的一項是（ ）
A. 將軍親自率領著益州的老百姓向秦州出發(fā)。
B. 您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦州出發(fā)。
C. 您親自率領益州的軍隊向秦川出發(fā)。
D. 您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。
5、翻譯下列句子
（1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
___________________________________________________________
（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ ___________________________________________________________
6、在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?
①曹操： ②孫權：
③劉表、劉璋： ④諸戎、夷越：
7、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
① 禮賢下士，收羅人才；② 撫邊境各民族；③ 廣布"仁義"；④ 結好孫權，搞好外交；⑤ 鞏固荊、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出"正統(tǒng)"旗號；⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐；⑧ 搞好內(nèi)政。
正確順序是
8、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 （用文中的6個字來概括）
三、中考鏈接
閱讀下列文段，按要求思考答題。
關羽號稱神勇，但其種種作為卻令人頗有些不解：降曹后斬顏良誅文丑，明知當時劉備在袁紹手下，卻殺袁紹大將，等于將劉備推向虎口。華容道放曹，諸葛亮審時度勢當然知道曹操不能殺，一旦殺了則北方群雄并起，又將陷入更大的混戰(zhàn)，只有三足鼎立，方能給劉備以喘息之機。所以，諸葛亮明知關羽會因情放了曹操，而故意派他去還這個人情。但關鍵在于，關羽卻不知其中奧妙，僅因個人恩怨就不顧大局。此后，又與黃忠爭先，大意失荊州前的“虎女不嫁犬子”之類言論，都不能不說是與忠義仁相悖的。關羽雖然神勇，卻驕傲居功，剛愎自用，最后只能敗走麥城，并連帶引發(fā)了張飛、劉備之死。蜀國從此元氣大傷，再也無力與其他兩大集團爭衡了。每讀至此，令人神傷。
張飛勇猛暴躁，在劉氏集團中雖不起決定性作用，但他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。
諸葛亮最欣賞趙云，同時他也是趙云最欣賞的人。劉備長于心計，關羽傲物，張飛暴戾。趙云無法和他們肝膽相照，惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。劉備雖然也對趙云恩寵有加，但他深知趙云是諸葛亮的人，雖放心讓趙云去辦任何事，但似乎并不把他當作兄弟。
諸葛亮信任趙云，不管干什么，身邊總帶著趙云，連劉備去東吳招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事，只有趙云會將他的錦囊妙計當作圣旨，關、張二人都不會。
1、勾劃出又段中與話葛亮相關的語句，談談你對諸葛亮的看法。
2、依據(jù)閱讀，你同意作者對關、張、劉、趙的評價嗎?請任選其中之一，發(fā)表你的見解，只要言之有理即可。
3．除了“隆中對”，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標題的形式寫出2 ～4個。
4、寫出下聯(lián)：兩表酬三顧 。
5、查閱有關資料，結合自己學習《隆中對》和閱讀上文的體會，圍繞“諸葛亮”這個話題，寫一篇200字以上的小隨筆。
【第23課】
一、知識積累3、自比管仲、樂毅。徐庶（3）、（4）、（5）詳陳對策（6）4、注音略5、 ①常常②器重、重視③大概④親自⑤確實這樣⑥接近、趨向6、通假字（1）信；伸；shēn；伸張（2）已；以；yǐ；表示時間的界限 7、D D A 8、（1）、我沒有正確估價自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現(xiàn)在。度，估價。遂，于是、就。（2）、現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強奪勢。挾，挾持、控制。誠，的確。（3）、這個人值得登門拜訪，不應該委屈他前來。將軍應該屈尊親自前去拜訪。就，接受。枉，委屈。顧，看望。二、課內(nèi)閱讀 1、zhòu róng dān（析：掌握重點字字音）盡 地勢 歸附 不僅 而且 興旺富裕 用簞(盛) 用壺(裝) 2、（1）① 戎：古時對我國西部各族的稱呼。 ② 夷越：泛指我國南部各族。（析：注重書下注解）（2）親自 躬（析：掌握詞義） 3、B（析：根據(jù)文意） 4、 D（析：掌握句意）5、(1) 現(xiàn)在曹操已擁有上百萬軍隊，挾持天子來號令諸侯，這確實不能與他爭勝。 （2）百姓哪個敢不用簞盛著食物，用壺裝著酒來迎接將軍呢? 6、①不可與爭鋒 ②可以為援而不可圖也 ③取而代之 ④西和諸戎，南撫夷越。則命一上將將荊州之軍而向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。7、⑥③①⑤②④⑧⑦（析：熟讀課文，理解文意）8、 成霸業(yè)，興漢室（析：聯(lián)系上下文）六、1、（1）關于諸葛亮的語句：a、諸葛亮明知關羽會因情放了曹操，而故意派他去還這個人情。b、他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。c、惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。連劉備去東昊招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事（2）對諸葛亮的看法：只要能從“可敬”的角度答出其足智多謀，從“可悲”的角度答出不被劉、關、張三人信任，才華不能充分施展即可。2、鼓勵學生自由發(fā)揮，能自圓其說即可3、七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、六出祁山、舌戰(zhàn)群儒、揮淚斬馬謖、木牛流馬、罵死王朗4、一對足千秋
5、鼓勵學生課外閱讀，延伸思考，開展研究活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/305329.html
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