衡陽市2019年初中畢業(yè)會(huì)考試卷
語文(新課標(biāo)卷)
考生請(qǐng)注意：本科試卷滿分為120分，考試時(shí)量為120分鐘。
一、積累和運(yùn)用(31分)
1． 請(qǐng)將下列漢字用正楷書寫到田字格里(要求書寫工整、準(zhǔn)確、美觀)。(3分)
落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色
2． 古詩文默寫：(8分，每小題2分)
①苔痕上階綠，_____________________。 (列禹錫<陋室銘)_)
②潮平兩岸闊，____________________________。(王灣<次北固山下>)
③《望岳》中表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂?shù)男坌呐c豪情的詩句是：________________________________________________________
④德高望重的李老師退體后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，這正如龔自珍的《已
亥雜詩》中所說的“___________________________________________”。
3．下列成語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：(2分) ( )
A. 無人問津 力挽狂瀾 天真無邪
B．扣人心弦 引吭高歌 肆無忌憚
C．居高臨下 身臨其境 深惡痛絕
D．一愁莫展 再接再利 別開生面
4．請(qǐng)你根據(jù)《7-9級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
讀《 》(名著名稱)，在這部書中，我印象最深刻的人物是____________________， 我喜歡這個(gè)人物的理由是：________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
5．口語交際。(4分)
6月2日，云南省普洱地區(qū)發(fā)生地震災(zāi)害，給災(zāi)區(qū)人民造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失，也給當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生帶來了很多困難。各地青年志愿者組織準(zhǔn)備在大中專學(xué)生中選撥青年志愿者于暑假到災(zāi)區(qū)助學(xué)。作為初三學(xué)生的陳軍堅(jiān)決要求去災(zāi)區(qū)，負(fù)責(zé)選拔的人員不同意，說他不符合條件。陳軍找到當(dāng)?shù)刂驹刚呓M織的負(fù)責(zé)人，一番懇切的要求之后，終于如愿以償。請(qǐng)為陳軍設(shè)計(jì)一段懇求參與這一活動(dòng)的語言。(50字以內(nèi))
6．閱讀下列古詩，按要求答題。(4分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 ．
(1)讀了這首詩，你體會(huì)到前四句寫的內(nèi)容是什么?抒發(fā)的情感是什么?
答：內(nèi)容：__________________________________情感______________________________
(2)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是大家熟悉的名句，讀了本詩后，談?wù)勀銓?duì)它的理解。(2分)
答：______________________________________________________________________
7．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
某報(bào)記者對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，得出了以下數(shù)據(jù)：
(1)上網(wǎng)情況
上 網(wǎng) 目 的
調(diào)查人數(shù)
上網(wǎng)學(xué)生比例
玩網(wǎng)絡(luò)游戲l進(jìn)聊天室
關(guān)注文體信息
其他
1200人
88％
62％ I 54.4％
27.9％
20％
(2)學(xué)生長(zhǎng)期上網(wǎng)后產(chǎn)生的變化
1成績(jī)下降
情緒低落、孤獨(dú)
與家人朋友疏遠(yuǎn)
身體健康下降
網(wǎng) 戀
85％
25％
18％
10％
5％
對(duì)上述兩表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你可以推斷出怎樣的結(jié)論?
二、閱讀理解(共39分)
閱讀下面文段，按要求作答。
(一)山雨
趙麗宏
①來得突然——跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地采了……
②先是聽見客觀存在的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——③沙啦啦，沙啦啦…… 、
④像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰地響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
⑤雨聲里，想起了李商隱的詩：“ 瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動(dòng)竹，點(diǎn)細(xì)未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢 …•”仿佛就是寫著我此時(shí)的感覺。雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成奇妙無比的琴鍵。飄飄 灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的尋措，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的，帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應(yīng)天上有”呵!
⑥雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)。有墨綠、草綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中， 所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
⑦這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流迸我的心胸……
⑧這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛如一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
⑨去得也突然——不知在什么時(shí)候。雨，悄悄地停下；風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。近處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。遠(yuǎn)處，凝聚在樹葉上的雨球繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
⑩叮——咚——叮——略⑩仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻8．對(duì)景物的描寫要善于運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，作者在第⑤段中展開了豐富的聯(lián)想和想
象，對(duì)雨聲進(jìn)行描繪。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者是怎樣展開聯(lián)想和想象的。(2分)
聯(lián)想：_________________________________________________________________
想象：_________________________________________________________________
9．根據(jù)你的理解，概括文章雨中、雨停山林景色變化的特點(diǎn)。(2分)
答：__________________________________________________________________
10．“記憶宛如一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……”，請(qǐng)你談?wù)勛髡咴谶@～句子中所要表達(dá)的意思。(3分)
答：____________________________________________________________________________
11I文章的結(jié)尾寫道：“仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻”。“余韻”一詞在本文中實(shí)寫什么?虛寫什么?(3分)
答：_______________________________________________________________________
(二)綠色食品應(yīng)運(yùn)而生(節(jié)選)
自然保護(hù)最根本的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，綠色食品的生產(chǎn)最根本的也是要有一個(gè)食品生產(chǎn)的天然純凈環(huán)境。我國(guó)已建立的綠色食品生產(chǎn)基地大多遠(yuǎn)離工業(yè)生產(chǎn)中心，使食品生產(chǎn)從起點(diǎn)開始便保持無污染狀態(tài)。
保證食品的安全性是綠色食品生產(chǎn)的又一要素。目前我國(guó)對(duì)食品進(jìn)行檢測(cè)的項(xiàng)目不到200個(gè)，其中還有一些是營(yíng)養(yǎng)方面的項(xiàng)目。而世界通行的美國(guó)FDA(食用農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)體系)在安全方面的檢測(cè)項(xiàng)目便有上千個(gè)。該
體系可對(duì)農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)、供應(yīng)到銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地控制和管理，嚴(yán)格限制了高毒、高殘留藥品及有害飼料添加劑的使用，同時(shí)規(guī)定養(yǎng)殖業(yè)在生產(chǎn)中嚴(yán)禁使用鎮(zhèn)靜、安眠類飼料添加劑以及在喂養(yǎng)中不得加入平喘類藥物和激素類藥物。同時(shí)，養(yǎng)殖業(yè)必須嚴(yán)格實(shí)行生產(chǎn)記錄卡制度，種植業(yè)則要求大幅降低無機(jī)氮肥的施用量。
這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)對(duì)食品生產(chǎn)產(chǎn)生什么影響呢?要通過食品檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，首先就要避免各種性質(zhì)的化學(xué)添加劑進(jìn)入生產(chǎn)過程。例如：在英國(guó)、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)奶牛的治療，都要嚴(yán)格按劑量用藥，牲畜一旦發(fā)生嚴(yán)重疫情，便會(huì)立即全部毀滅。在這些國(guó)家奶制品的檢驗(yàn)項(xiàng)目中，激素等多項(xiàng)化學(xué)添加荊指標(biāo)撿出量要求為零。其次，在食品加工和銷售等方面，也要求在保潔、保鮮的基礎(chǔ)上保證食品的純凈。這就給種植養(yǎng)殖業(yè)提出了很高的技術(shù)和管理要求。
如今，中國(guó)在保證食品安全的基礎(chǔ)上，對(duì)食品生產(chǎn)從始到終都實(shí)施了更嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系，綠色食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)也開始應(yīng)用到實(shí)踐中。中國(guó)綠色食品分為AA級(jí)和A級(jí)。前者要求極為嚴(yán)格：從產(chǎn)品到產(chǎn)地，從生產(chǎn)到加工，都要無污染，還要注意保鮮；外包裝也必須是從實(shí)際出發(fā)，盡量用可再生物質(zhì)，不能過度包裝。這種食品主要用于對(duì)歐美出口。后者則允許在生產(chǎn)過程中有限量地使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)介入，但前提是殘留物不會(huì)影響人體的健康。
從這種“苛刻”的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出，現(xiàn)階段綠色食品的生產(chǎn)成本會(huì)明顯高于普通工業(yè)化食品。但在崇尚健康的今天，全球的飲食文化革命最顯著的特點(diǎn)就是由消費(fèi)高熱量、重口味食品轉(zhuǎn)向消費(fèi)安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、保健的食品，體現(xiàn)了一種返樸歸真的趨勢(shì)，這就為綠色食品的普及提供了一個(gè)良好的時(shí)代背景。
12．綠色食品的生產(chǎn)有兩大要素，請(qǐng)指出這兩大要素是什么?(2分)
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13．國(guó)際市場(chǎng)對(duì)綠色食品要求嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)
答：_______________________________________________________________________
14．中國(guó)的綠色食品的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)分為從級(jí)和A級(jí)，請(qǐng)分別寫出AA級(jí)和A級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。(2分)
AA級(jí)：______________________________________________________________________
A 級(jí):_______________________________________________________________________
15．綠色食品的普及在全球已有了一個(gè)良好的時(shí)代背景，這個(gè)時(shí)代背景的特點(diǎn)是：(3分)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三)不要拋棄學(xué)問胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。
這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。”以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的，從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不
復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問?”
我要對(duì)你們說：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。
至于時(shí)間，更不成問 題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)半鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁書；30年可看11萬頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了�？墒牵刻炜慈N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰�？葱�(bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問 更是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
16．胡適先生在做北大教授和校長(zhǎng)時(shí)，對(duì)青年人很關(guān)心，在演講過程中，胡適先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)并關(guān)心學(xué)生的中心點(diǎn)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答：(2分)
答：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17．議論文對(duì)中心論點(diǎn)的論述需要多角度，本文從有些學(xué)生認(rèn)為自己精力缺乏，生活條件缺乏，________________缺乏，________________________缺乏等方面進(jìn)行批判，從而論證自己的觀點(diǎn)。(2分)
18．本文是一篇議論文，讀了全文以后，你認(rèn)為本文的結(jié)論是：(2分)( )
A. 母校十年之后要看你們成什么器。
B．三五年之后，再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
C．拋棄了學(xué)問，便是毀了你自己。
D．努力做一個(gè)學(xué)者，全靠自己的選擇。
19．根據(jù)文章的語境，解釋“鑄器”一詞在文中的含義：(2分)
______________________________________________________________________________
(四)公輸(節(jié)選)
①于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
②公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”④楚王問其故。
⑤子墨子日：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城卜而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”⑥楚王日：“善哉!吾請(qǐng)無攻宋矣。”
20．請(qǐng)從選文中找出與下列句中“之”字的用法相同的一句，寫在相應(yīng)的橫線上。(2分)
①肉食者謀之。____________________________________
②懲山北之塞。_____________________________________
21．選文中的第②段和第③段中都有“吾不言”，這兩個(gè)“吾不言”分別有什么隱含義?(2分)
公輸盤“吾不言”指：_________________________________________________________
子墨子“吾不言”指：——
22．墨子是怎樣說服楚王放棄攻打宋國(guó)的計(jì)劃，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
晏子巧救國(guó)人①《晏子春秋》景公使圉②人養(yǎng)所愛馬，暴死．公怒，令人操刀解③養(yǎng)馬者。是時(shí)晏子侍
前，左右執(zhí)刀而進(jìn)，晏子止而問于公日：“堯舜支解人，從何軀始?”公矍然④日：“從寡人始。”遂不支解。公日：“以屬⑤獄。”晏子日：“此不知其罪而死，臣為君數(shù)之，使其知罪，然后致之獄。”公日：“可”
晏子數(shù)之日：“爾罪有三：公使汝養(yǎng)馬而殺之，當(dāng)死罪一也；又殺公之所最愛馬，當(dāng)死罪二也；使公以一馬之故而殺之，百姓聞之必怨吾君，諸侯聞之必輕吾國(guó)，汝殺公馬，使怨積于百姓，兵弱于鄰國(guó)，汝當(dāng)死罪三也。今以屬獄。”公喟然嘆日：“夫子釋之!夫子釋之!勿傷吾仁也。”
注：①選自《晏子春秋集釋》(中華書局l962年版)。晏子，春秋時(shí)齊國(guó)政治家。②圉(拍)人：養(yǎng)馬人，馬夫。③解：支解：古代支解四肢的酷刑。④矍(jué)然：震驚、清醒的樣子。⑤屬(zhǔ)：交付。
23．下列句中加點(diǎn)詞都是指代圉人的一項(xiàng)是(2分) ( )
①使其知罪②公使汝養(yǎng)馬而殺之③百姓聞之必怨吾君
④汝殺公馬⑤夫子釋之
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
24．晏子為臣進(jìn)諫言，很注重策略，在這一故事中，晏子運(yùn)用歸謬的方法使齊景公認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，結(jié)果不支解并釋放了圉人。你能從齊景公的角度解釋不殺圉人并釋放圉人的原因嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。(2分)
答：__________________________________________________________
三、作文(50分)
有一個(gè)年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣、放在水里卻能沉到水底的木料。他想，這肯定是一種寶物。就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光。起初他還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。他很高興，回去告訴父親。父親卻老淚縱橫。原來青年燒成木炭的香木，正是世界上最珍貴的樹和—一沉香。只要切一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的炭。
要求：①全面理解材料，然后根據(jù)你對(duì)材料的理解，選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)
角度構(gòu)思作文。
②自主確定立意，擬定文題，不要脫離材料的含意，不得抄襲。③體裁為記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)在600字以上。
衡陽市2019年初中畢業(yè)會(huì)考參考答案
一、l．略2．①草色入簾青②風(fēng)正一帆懸③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�、苈浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花3．D 4．略5．(略)說話要理由充分；能打動(dòng)人。 6．(1)內(nèi)容：被貶的時(shí)間、地點(diǎn)或被貶的生活情感：長(zhǎng)期被貶的委屈和憤悶。 (2)略7．答題要點(diǎn)：對(duì)上網(wǎng)動(dòng)機(jī)、目的和上網(wǎng)后產(chǎn)生的影響進(jìn)行概括。要求表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉。
二、8．聯(lián)想：想到李商隱的詩描寫下雨的過程。想象：把雨中的巖石、樹葉、綠草想象為琴鍵，雨絲為手指、雨聲為小曲。 9．雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。雨停，山中一下變得非常幽靜。 l0．雨中的綠色令人難以忘卻。 11．實(shí)寫：近處鳥兒啼囀，遠(yuǎn)處雨球下滴的音響。虛寫：山雨在作者心中難以消失的情感。 l2．天然的純凈環(huán)境和保證食品的安全性。 l3．1)避免各種性質(zhì)的化學(xué)添加劑進(jìn)入生產(chǎn)過程。 2)在食品加工和銷售方面，在保潔、保鮮的基礎(chǔ)上保證食品的純凈。 l4．從級(jí)：從產(chǎn)品到產(chǎn)地，從生產(chǎn)到加工都要無污染，還要注意保鮮。外包裝也必須從實(shí)際出發(fā)，盡量用可再生物質(zhì)，不能過度包裝。A級(jí)：允許在生產(chǎn)過程中有限量地使用限量的化學(xué)合成物介入，但前提是殘留物不會(huì)影響人體的健康。 15．全球飲食文化革命最顯著的特點(diǎn)就是由消費(fèi)高熱量，重口味食品轉(zhuǎn)向消費(fèi)安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、保健的食品。16．不要拋棄學(xué)問。 17．工作條件、時(shí)間。 l8—19．把自己培養(yǎng)成有學(xué)問(或才能)對(duì)國(guó)家有用的人才。 20．①子墨子九距之②子墨子之守圉有余。 21．公輸盤“吾不言”指：企圖殺害墨子，但不不告訴。子墨子“吾不言”指：已明白公輸盤企圖殺害自己，卻不點(diǎn)破。 22．墨子通過說服公輸盤來說服楚王，在說服公輸盤的基礎(chǔ)上說服楚王。或通過攻戰(zhàn)的演示說服公輸．盤和揭示公輸盤的陰謀說服楚王。 23．B 24．支解人的酷刑不能從我開始。不能因死一馬之故積怨于百姓，兵弱于鄰國(guó)�？傊�，勿傷吾仁也。
三、作文略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1215491.html
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