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2018年安慶市中考模擬考試（一模）

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．（10分）

（1）①窈窕淑女 ②客路青山外 ③欲渡黃河冰塞川

④隔江猶唱后庭花 ⑤奉命于危難

之間 ⑥無案牘之勞形（共6分。每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)

（2）①塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意

②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

（共4分。每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)

2．（9分）

（1）cóng 悅 （共2分。每空1分）

（2）“別俱風(fēng)格” “別具風(fēng)格” （共2分。每空1分）

（3）對人或事物（此處指黃梅戲）的喜愛或重視。 （共2分）

（4）示例：黃梅戲像夏天盛開的蓮花，香遠益清。（共3分。前一句2分，后一句1分。只要內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，即可得分）

3. （4分）

（1）范愛農(nóng) （2）《海的女兒》 小人魚（公主、美人魚均可） 泡沫

（共4分。每空1分）

4.（12分）

（1）第③個更貼切，因為它扣緊主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動的內(nèi)容。

（共3分。選擇1分，理由2分，意思對即可）

（2）A.很多的留守兒童有抑郁情緒；B.解決抑郁情緒的主要方式是對同學(xué)說或者不說。

（共3分。寫出一則得1分，寫出兩則得3分。信息切合表格數(shù)據(jù)即可）

（3）示例：舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；評選自立自

強優(yōu)秀留守兒童。（共3分。寫出一個得1分，寫出兩個得3分，答案符合實

際即可）

（4）示例：媽媽！我班最近開展了關(guān)愛留守兒童的活動，同學(xué)們非常關(guān)心我，我現(xiàn)在變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了，請你們不要擔(dān)心。 （共3分，符合要求，語言得體即可）

二、閱讀（55分）

［一］ （17分）

5．（3分）地震與海嘯的關(guān)系（2分） 邏輯順序（1分）

6．（3分）運用設(shè)問提出問題（引起讀者注意）；引出本文說明對象（說明內(nèi)容）；引出下文。 （共3分，各1分）

7．（4分） 說明方法有舉例子 打比方 列數(shù)字 作比較等（任寫一項即可）

示例：①舉例子。文中列舉“2019年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8．5級強烈地震沒有引發(fā)大海嘯”的實例，具體說明了強烈地震也不一定就會導(dǎo)致海嘯。

②列數(shù)字。“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。”運用數(shù)字，準(zhǔn)確地說明海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。

③打比方。“這時部分海底會突然上升或下降，海水會發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生‘圓形波紋’,故而引發(fā)海嘯。”運用打比方的說明方法,生動形象地說明了海底地震發(fā)生后，海水發(fā)生嚴(yán)重顛簸從而引發(fā)海嘯的道理。

（共4分。說明方法1分，例子及分析3分）

8．（3分）不能去掉。因為“可能”表示估計、推測，表明地震有導(dǎo)致海嘯的傾向，但并非一定會發(fā)生。若去掉，就顯得太絕對。（共3分，意思答到即可）

9．（4分）世界上大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，日本正處于此地震帶，其東北地區(qū)發(fā)生強地震后，使太平洋邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降，海水發(fā)生嚴(yán)重顛簸，從而引發(fā)此次大海嘯。 （共4分，意思對即可）

初三語文試題答案（共2頁）第1頁

［二］ （23分）

10．（6分）一株長在遠處的叫不上名字的樹，“很有意思”；一株長在田野里的楊樹，“很美”；

一株長在路邊的梧桐，讓人“震撼”（或：高大雄偉，沉著大氣）。

（共6分。三點各占2分。意思對即可）

11．（3分）內(nèi)容上強調(diào)那株梧桐給“我”的強烈印象；結(jié)構(gòu)上起過渡作用，引起下文。

（共3分。內(nèi)容上作用占1分，結(jié)構(gòu)上作用占2分。意思對即可）

12．（4分）（1）引用陶淵明的詩句，強調(diào)孤獨的樹是奇特的、富有意味的。

（2）引述茅盾的文句，用來比較，強調(diào)我們這兒白楊有獨特的美。

（共4分，每點各占2分，意思對即可）

13．（4分）運用比喻方法，形象地描寫了樹冠的特征；連續(xù)用比喻，抒情色彩較濃。

（各占2分。意思對即可）

14．（6分）①獨立的樹是自足的，不依賴于他物，本身就是一個世界；②孤獨的樹更能體現(xiàn)個性，更易讓人辨識；③孤獨的樹一般都顯得落落寡合，也很謙虛。

（共6分。各占2分，意思對即可）

［三］ （15分）

15．（１）生（長）枝蔓（２）表示轉(zhuǎn)折的連詞，卻（可是）（３）少，稀少（４）簡陋的房屋（或“房屋”）

（共４分。各占１分）

16.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛的很多。

（2）此情此景蘊含著淳真的情趣，想要辨別表達卻找不出恰當(dāng)?shù)恼Z言。

（共４分。各占２分）

17.予謂菊，花之隱逸者也；采菊東籬下，悠然見南山。 （共２分。各占1分）

18.【甲】文表達了作者淡泊名利，潔身自好的生活態(tài)度�！疽摇课谋磉_了作者超脫世俗，熱愛自然（歸隱自潔）的生活態(tài)度。 （共5分。各占2分，語言表達占1分）

三、寫作（55分）

19．評分參照標(biāo)準(zhǔn)。

分?jǐn)?shù) 項目一等 (55-48分)二等 (47-39分)三等 (38-30分)四等 (29-21分)五等 (20-0分)

內(nèi) 容 (30分)30-26分25-21分20-16分15-11分10-0分

文章切題 中心明確 感情真實 內(nèi)容充實文章切題 中心較明確 感情真實 內(nèi)容具體基本切題 中心基本明確 內(nèi)容比較具體勉強切題 中心基本明確 內(nèi)容不具體文不切題 中心尚明確 內(nèi)容不具體

表 達 (25分)25-22分21-18分17-14分13-10分9-0分

表達方式 運用得好 結(jié)構(gòu)合理 語言流暢表達方式 運用得好 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 語言通順表達方式運用基本合理 結(jié)構(gòu)完整 層次基本清楚 語句較通順表達方式 運用有缺陷結(jié)構(gòu)基本完整 層次不清楚語句基本通順表達方式 運用很差 結(jié)構(gòu)不完整 語病較多

說 明：

(1)基本切合題意、中心基本明確、內(nèi)容較具體的文章，如果表達十分突出，可加3-5分。

(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1-2分。

(3)每篇文章必須由兩人獨立評分。

(4)同一篇文章，兩人評分差別在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評分的平均分；差別超過5分的，交閱卷中心組評判后給定分?jǐn)?shù)。

四、 卷面書寫 (5分)

卷面書寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)

5分4-3分2分1-0分

字體端正、勻稱 書寫、標(biāo)點、 格式正確 卷面整潔字跡清楚 書寫、標(biāo)點、 格式正確 卷面整潔字跡較清楚 有多處錯別字 和標(biāo)點錯誤 卷面較整潔字跡潦草 錯別字、標(biāo)點 錯誤多 卷面臟亂

初三語文試題答案（共2頁）第2頁

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