九年級(jí)語文試題
（考試形式：閉卷 考試時(shí)間150分鐘，卷面總分150分，）
一、積累與運(yùn)用（35分）
1．古詩文名句默寫。（10分）
（1）往者不可諫， 。（《自讀課本》）
（2） ，人以群分。（《自讀課本》）
（3） ，在河之洲。（《詩經(jīng)》）
（4） ， ，是離愁。（李煜《相見歡》）
（5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6） ，地利不如人和。（《孟子》）
（7）《與朱元思書》中“ ”兩句與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙，都寫出了水流的迅疾。
（8）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：“ ”。
（9）雪，潔白美麗，輕盈靈動(dòng)，歷來都是人們吟詠、描繪的對(duì)象。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)來， ”；再如盧綸的“欲將輕騎逐，
2．閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）
只要你準(zhǔn)備好舟楫，你隨時(shí)可以蕩起你那希望的雙漿。至于你能否闖出那八卦圖般的迷陣，到達(dá)理想的彼岸，這就不僅要看你劃船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領(lǐng)了。選擇，不要奢望一次成功，這要有l(wèi)ài于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人ruì智。這種積聚與升華到了家，那夢(mèng)想成真便不是一句海市蜃樓般的空話。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。
有l(wèi)ài ( ) ruì智( ) 海市蜃樓( )
（2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)畫出來并訂正。
“ ” 應(yīng)為“ ”。
3．依次填入下面橫線處的詞語或短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
命運(yùn)總是與你一同存在，時(shí)時(shí)刻刻。不要敬畏它的神秘，雖然有時(shí)它 ;不要懼怕它的無常，雖然有時(shí)它 。命運(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你 的時(shí)候，別忘了自己擁有一半的命運(yùn);在你 的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。
A．深不可測(cè) 來去無蹤 徹底絕望 得意忘形
B．來去無蹤 深不可測(cè) 得意忘形 徹底絕望
C．來去無蹤 深不可測(cè) 徹底絕望 得意忘形
D．深不可測(cè) 來去無蹤 得意忘形 徹底絕望
4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
A. 在紀(jì)念魯迅先生誕辰130周年之際，上海市海外交流協(xié)會(huì)舉辦了第3屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”征文。
B.瑞典教育大臣楊·比約克倫日前表示，中文的重要性逐漸超過法語和西班牙語，他希望瑞典成為首個(gè)在中小學(xué)開展?jié)h語教育的歐洲國家。
C.有研究表明，自從工業(yè)革命以來，海洋的酸化程度上漲了大約30%左右。
D.神舟八號(hào)和天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器在茫茫太空首次“擁吻”成功，意味著中國已經(jīng)成功叩開了空間站時(shí)代。
5.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)，我漸漸為這病損的枝葉可憐
②魔念在我心中生長(zhǎng)了
③它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子
④雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它
A.③①②④ B.①④③② C.③①④② D.①③④②
6．名著閱讀。（5分）
英國作家①寫的小說《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以②來選拔官員的；后來游歷大人國，歷經(jīng)了種種危險(xiǎn)，如③；歷經(jīng)飛島國等國時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三位教授用④的新辦法進(jìn)行語言改革；《格列佛游記》的第四卷《⑤》中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一：“雅虎”網(wǎng)站（原名“Yahoo”）
①： ②：
③：
④： ⑤：
7．綜合性學(xué)習(xí) 又快要到臘梅飄香的季節(jié)了，閱讀下列有關(guān)“梅”的幾則材料，回答相關(guān)問題。（10分）
材料一: 梅，是我國特有的花卉，迄今已有3000多年的歷史。梅，樹姿蒼勁，鐵骨錚錚，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)；花態(tài)文雅，婀娜多姿 ，高雅清秀，生機(jī)盎然。于隆冬百花凋零之時(shí)，仍傲然挺立，噴紅吐綠，向人們展示出春光明媚，妍麗動(dòng)人的景象。在《群芳譜》中，梅花位列“花魁”，更有花中“四君子”和“歲寒三友”的美稱。
材料二：一組梅花圖
材料三：與梅花有關(guān)的掌故：著名的有被譽(yù)為“梅隱”的宋代詩人林逋，性情高潔，結(jié)廬西湖孤山，以植梅畜鶴為樂，終身不仕不娶，而以梅鶴為伴，因而傳有“妻梅子鶴”的千古佳話，梅之名因而益彰。“望梅止渴”說的是三國時(shí)期曹操行軍失汲道，士兵口渴難耐，步履艱難。曹操急中生智，說“前有大梅林，饒子甘酸，可以解渴”，士兵聞之，口皆出水，精神大振，終于擺脫了困境。
材料四：與梅花相關(guān)的詩句：①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）②零落成泥碾作塵，只有香如故（陸游的《卜算子·詠梅》）③不用人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（元代王冕的《墨梅》）等。
（1）中國人多愛梅，請(qǐng)從上述材料中探究原因。（4分）
（2）我國是梅花的故鄉(xiāng)，不僅遍植梅花，而且在聯(lián)苑中有不少對(duì)聯(lián)與梅花有關(guān)。欣賞名聯(lián)，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。（任選一聯(lián)回答，2分）
①上聯(lián)：雪里紅梅，
下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)
②上聯(lián)：虛心竹有低頭葉
下聯(lián): 傲骨梅
（3）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校準(zhǔn)備把“梅文化”作為校園文化的核心。如何開展這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你向?qū)W校提兩條建議。（4分）
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，完成8～9題。（5分）
龜雖壽
曹操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
8.下列對(duì)這首詩鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。
B.“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。”是全詩的核心。要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。
C.“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生。“老驥伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵(lì)志之語。
D.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。”這四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用。
9．“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
（二）閱讀下面文言語段，完成10～13題。（15分）
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉；非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）
（1）向吾不為斯役（ ） （2）則久已病矣（ ）
（3）吾恂恂而起（ ） （4）又安敢毒耶（ ）
11.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）君將哀而生之乎？
（2）豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！
12.蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是什么？（請(qǐng)用原文回答）（2分）
【乙】阿豺有子二十人。阿豺①謂曰：“汝等各奉②吾一只箭，折之地下。”俄而命母弟③慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豺曰：“汝曹④知否？單者易折，眾則難摧。戮力一心，然后社稷可固。”
--《魏書·吐谷渾傳》
【注】①阿豺:南朝劉宋時(shí)西北方少數(shù)名族吐谷（yù）渾首領(lǐng)。②奉：拿。③母弟：這星指同母弟。④汝曹：你們。
13.請(qǐng)用請(qǐng)用簡(jiǎn)要語言概括故事的內(nèi)容。（2分）
14.寫出你從這則故事中悟出的道理。（3分）
（三）閱讀下面文章，完成15～18題。（15分）
難得淡定
陳魯民
①蘇軾有一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”讀來讀去，我讀出了兩個(gè)字：淡定。淡定，是近年來頗時(shí)髦的一個(gè)詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。
②東坡對(duì)自己的淡定是很自信的，一生坎坷，幾經(jīng)沉浮，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)”一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對(duì)岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫了一個(gè)屁字。蘇軾不由惱火，過江來評(píng)理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”。看來，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。
③淡定，是指面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日，諸葛亮面對(duì)司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計(jì)”，化險(xiǎn)為夷，留下千古美談。2019年2月11日，印度外長(zhǎng)克里希納在聯(lián)合國發(fā)言時(shí)，念錯(cuò)了稿子，底下引起一片騷動(dòng)，那是相當(dāng)?shù)膶擂�。可克里希納卻鎮(zhèn)定自若，微微一笑，頗有大將風(fēng)度地說：啊，文件太多，忙中出錯(cuò)，看來文山會(huì)海真是害死人哪！淡定的一句話就巧妙地化解了被動(dòng)局面，臺(tái)下傳來了善意的笑聲和掌聲。
④淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”乾隆問和?：運(yùn)河上千帆競(jìng)發(fā)，船來船往，都運(yùn)的是什么？和?答曰：一為名，一為利�？梢姡怨胖两�，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個(gè)，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭(zhēng)功，馮異卻常一個(gè)人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個(gè)，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭(zhēng)執(zhí)，甄宇就主動(dòng)牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。
⑤淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，淝水之戰(zhàn)的捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報(bào)閱過，便隨手放在一邊，不動(dòng)聲色繼續(xù)下棋，就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰(zhàn)事如何？”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。
⑥淡定，還有面對(duì)生死的自若精神。“千古艱難唯一死”，面對(duì)死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨刑前，神色不變，如同平常，還在刑場(chǎng)上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。
⑦時(shí)下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。”
--《做人與處世》2019年16期
15.從全文看，“淡定”具有怎樣的內(nèi)涵？（4分）
16.現(xiàn)在社會(huì)，為什么要具有淡定情懷？（3分）
17.第三段主要運(yùn)用了什么論證方法？試簡(jiǎn)析其作用。（4分）
18.文章開頭引用蘇軾的詞句，有何作用？（4分）
（四）閱讀《苦難土壤上的花朵》，回答19-22題（20分）
19歲那年，我高考落榜了，復(fù)讀需要繳納一筆不菲的學(xué)費(fèi)。
我的母親讀書不多，但是性格要強(qiáng)。一天，幾個(gè)跟她平日很要好的中年女人找到她，商量著去城陽販蛤蜊，據(jù)說用車子載兩包回來，一天可以賺100多元。
母親心動(dòng)了，非要去試試。她那年已近50歲，自己騎車子去販蛤蜊讓我不放心，我提出跟她們一起去看看。
城陽離我居住的小城有20多里路，我們準(zhǔn)備好編織袋、繩子，我還特意跑到一個(gè)同學(xué)家，借了一架“大金鹿”車子。第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。
天剛剛破曉，海鮮批發(fā)市場(chǎng)上已經(jīng)人頭攢動(dòng)，不少跟我們一樣的小販，胳膊底下夾著包跟商主討價(jià)還價(jià)。我也湊了過去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉著，邊學(xué)著小販的口氣跟商主還價(jià)。
“行，你要多少？”商主抽著煙，目光在我稚氣未脫的臉上掃了一眼，很痛快地說。
我回頭看著母親，母親輕輕扯了一下我的衣角，我明白了，站起身剛要走，那人厲聲喝住了我。
“什么意思？講好了價(jià)想走，沒門兒！”他把手里的煙頭朝地上重重一摔，上前一把揪住我。
我正是血?dú)夥絼偟哪挲g，怕什么？反身一擋，這一擋激怒了對(duì)方，一個(gè)拳頭朝我臉上摜過來。
鮮血從我的鼻子上流了下來。母親沖上去，擋在那人跟前，護(hù)著我說：“不就一包蛤蜊嗎？買就是了，憑什么打人？有你這樣的嗎？”
“媽，不要買！”我捂著鼻子，上前想阻止母親，可那人身后又閃出幾個(gè)人，朝我虎視眈眈地瞪著，母親又把我向后猛地一推。
“最少500斤！”那人看也不看母親，冷冷地拋下一句。
明顯的欺詐，我肺都?xì)庹耍薏坏脹_上去砸扁他的鼻子！
“哪有這種道理？買多買少自己說了算，我就要這一包！”
“不行！”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子，噴著煙，“這是批發(fā)市場(chǎng)的規(guī)矩。”
往家走的時(shí)候，我跟母親每人載著三包蛤蜊，車兩邊梁上各一包，打橫又一包，起初還勉強(qiáng)騎得動(dòng)，可是不一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁。母親走在前面，不得不一次次停下來，等著我。
“都怪我，不叫你來就好了。”母親看著我淤青的鼻梁，用袖口想給我擦鼻孔里殘留的一點(diǎn)血跡。
我強(qiáng)裝笑臉，對(duì)母親說：“沒事，媽，我會(huì)找人來收拾他們的！你放心，我不會(huì)咽下這口氣！”
“你敢！”母親狠狠地瞪著我，“強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你回家好好復(fù)習(xí)，要是敢惹事，我跟你沒完！”
看著母親這般的懦弱，我氣急地把車子一摔，載著蛤蜊的車子滾到了路一側(cè)的溝里。我不解氣，又跳進(jìn)溝里，狠狠地照著袋子踹了幾腳。
發(fā)泄完了，我頭也不回大步向前走去。我走了很遠(yuǎn)，氣也消得差不多了，想起母親一個(gè)人待在那兒，肯定搬不動(dòng)車子，只好又走了回來。
我看見母親坐在大樹底下，眼睛顯然剛剛哭過。母親不知用什么方法將車子從溝里搬了上來，而且她的那輛車子上多載了一包蛤蜊，我的車子上，少了一包。
我鼻子一酸，差點(diǎn)兒掉下淚來。
那一天，我跟母親走走停停，到了家，已快晌午了。
母親推著小車，走街串巷，賣完最后一斤蛤蜊，只賺回了本錢--蛤蜊當(dāng)天沒賣完，死去大半。母親仍沒泄氣，第二天一早，又跟著同伴去了海鮮市場(chǎng)。
只是，母親沒有再讓我跟著去，我把自己埋進(jìn)書本，專心復(fù)習(xí)起來。最后，我拿著母親用血汗賺來的2000元錢，參加了復(fù)讀，第二年，我如愿以償，考上了一所較為理想的大學(xué)。
彈指一揮間，20年過去了，我想象不出，母親當(dāng)年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責(zé)任背了回來：一半是怕我受到傷害，一半是為了給我湊足學(xué)費(fèi)。
這是母親給予我的最好的禮物，是苦難土壤上開出的花朵。
--選自《青年文摘》2019年第13期 文/鄒扶瀾
19.標(biāo)題“困難土壤上開出的花朵”有何含義？以此為題，有何作用？（5分）
20.體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（6分）
（1）母親沖上去，擋在那人跟前……母親又把我向后猛地一推
（2）“你敢！”母親狠狠地瞪著我，“強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你回家好好復(fù)習(xí)，要是敢惹事，我跟你沒完！”
21.結(jié)合上下文，體會(huì)下面句子中“我”的心理（6分）
（1）我強(qiáng)裝笑臉
（2）我鼻子一酸，差點(diǎn)兒掉下淚來
22.讀了這篇文章后，相信你對(duì)“母親”這一詞語有了更深的理解。有人借用四季表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（3分）
你是春雨中的一把花傘，為我遮風(fēng)擋雨；你是夏日中的一方綠蔭，讓我清涼舒心；。感謝你，母親。
三、寫 作（60分）
23．生活中并不缺乏幸福，只要用心體味，你總能從中悟出幸福的真諦，找到獲取幸福的辦法，撿到打開幸福之門的鑰匙……
請(qǐng)以“那天，我撿到了打開幸福之門的鑰匙”為題，寫一篇文章。
要求：① 寫一篇記敘文；②不少于600個(gè)字；③書寫要正確、規(guī)范、美觀。
參考答案：
一、
1、（1）來者猶可追 （2）物以類聚 （3）關(guān)關(guān)雎鳩 （4）剪不斷，理還亂
（5）似曾相識(shí)燕歸來 （6）天時(shí)不如地利 （7）急湍甚箭，猛浪若奔
（8）浮光躍金，靜影沉璧 （9）千樹萬樹梨花開 大雪滿弓刀
2、(1)賴 睿 shèn (2) 漿-槳
3、A 4、B 5、C
6、①：斯威夫特 ②：繩上跳舞（或比賽繩技等）③：如：兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；農(nóng)民把格列佛帶到集市，強(qiáng)迫他做各種姿勢(shì)賺錢…… ④：以物示意⑤：慧?國
7、8、（1）答題要點(diǎn)：①外形。（樹姿蒼勁，鐵骨錚錚，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)；花態(tài)文雅，婀娜多姿 高雅清秀，生機(jī)盎然）②開花時(shí)節(jié)。（于隆冬百花凋零之時(shí)，仍傲然挺立，噴紅吐綠，向人們展示出春光明媚，妍麗動(dòng)人的景象）③民族性格。（梅與我們的民族精神融為一體，她以“清雅俊逸”、“冰肌玉骨”、“凌寒留香”而被喻為民族的精華。）④先賢影響。（林逋、王安石、陸游、毛澤東等先賢愛梅頌梅，梅蘭竹菊四君子的群體形象給人以深遠(yuǎn)而積極的影響）⑤品格高潔。（象征著高雅、堅(jiān)韌、謙和、誠信等品格）（一點(diǎn)得一分，答對(duì)三點(diǎn)即給全分）
（2）示例：①雪映紅梅梅映雪；②無仰面花
（3）示例：創(chuàng)建梅花文化墻，突出梅花主題，如開辟梅花剪紙長(zhǎng)廊，將學(xué)生創(chuàng)作的梅花剪紙作品在走廊里展覽；開辟梅花園，組織學(xué)生植梅、護(hù)梅、賞梅，感受梅花的精神；組織有關(guān)梅花的詩歌朗誦會(huì)等。
二、（一）8、B
9、詩人以老的千里馬自喻，寫出他雖然到了晚年人，但仍有志于一番事業(yè)，體現(xiàn)了他達(dá)觀積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。
（二）10、（1）從前 （2）困苦不堪 （3）提心吊膽的樣子 （4）怨恨
11、（1）你要哀憐我使我活下去嗎 （2）哪里像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天有死亡的威脅呢
12、吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也
13、示例：阿豺在生命垂危之際讓他的兒子們和同母弟弟慕利延折箭。
14、示例：團(tuán)結(jié)就是力量，大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。
（三）15、面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度；在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神；在勝敗利鈍面前從容不迫；面對(duì)生死的自若精神。
16、時(shí)下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難。
17、舉例論證，列舉諸葛亮唱“空城計(jì)”的例子以及印度外長(zhǎng)克里希納用淡定化解念錯(cuò)稿子的尷尬的事例，有力地論證了淡定的情懷可以化險(xiǎn)為夷、化解被動(dòng)局面。事例涉及古今中外，具有典型性，增強(qiáng)了文章的說服力。
18、引用蘇軾的詞句，巧妙自然地引出文章的論題，也作為立論的依據(jù)，增強(qiáng)文章的說服力。
（四）19、（1）文章用“困難土壤上開出的花朵”喻指母親給我的禮物，母親當(dāng)年“一半是怕我受到傷害，一半是為了給我湊足學(xué)費(fèi)”忍受屈辱，“把愛和責(zé)任背了回來”，在苦難生活中我明白了什么是愛和責(zé)任感。
（2）以此為題，生動(dòng)形象醒目，也突出了文章的主旨。
20、（1）“沖”“擋”“推”這些動(dòng)詞，準(zhǔn)確貼切地表現(xiàn)了母親的護(hù)犢情深，寧可犧牲自己，唯恐孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個(gè)母親偉大的心。（2）“狠狠地瞪著”，寫出母親生怕“我”找人去報(bào)復(fù)的心理，“狠”的背后包含著對(duì)“我”的愛。
21、（1）答題要點(diǎn)：“我”不忍看到母親的自責(zé)和因孩子受傷的難過，強(qiáng)壯笑容以安慰母親。
（2）答題要點(diǎn)：“我”的不懂事，導(dǎo)致母親傷心落淚，但她始終不放棄，用柔弱的身軀將車子從溝里搬上來，將重負(fù)壓在自己的車上，“我”很感動(dòng)也很慚愧。
22、示例：你是秋天里的一片金黃，令我無限喜悅；你是冬天里的一米陽光，使我溫暖心田。
三、按常規(guī)給分
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