試題預(yù)覽：
2019年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷
語文
（考試時間共150分鐘，滿分120分）
第I卷（選擇題，共20分）
注意事項：
1、答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用藍(lán)、黑色墨水或圓珠筆填寫在試卷左邊的密封線內(nèi)。
2、第I卷為第1頁至第2頁。答題時，請用2B鉛筆把各小題正確答案填涂在答題卡上對應(yīng)的題號內(nèi)。如需改動，須用橡皮擦干凈后，再填涂其它答案。在第I卷上答題無效。
一、知識積累（共12分，每小題2分）
1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是
A.率領(lǐng)（shuài） 眷戀（juàn ） 踱來踱去（duó）
B.呵護(hù)（hē） 欽佩（qīn） 推陳出新（tuī）
C.眺望（tiào） 潛伏（qiǎn） 相輔相成（pǔ）
D.躋身（jī） 朦朧（méng） 孜孜不倦（zī）
2.下列句子中加點詞語書寫有錯誤的一項是
A.香氣似乎也是淺紫色的，夢一般輕輕地籠罩著我。
B.凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力。
C.囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。
D.是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。
3. 下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.一旦打開心靈之窗，寫出來的東西往往就能扣人心弦。
B.每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸，那場面十分壯觀。
C.讀書是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。
D.柳州電視臺的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。
4.下列句子有語病的一項是
A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。
D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。
5.填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實值得作為思想群體的人類深思。
A.為了團(tuán)隊共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋�成員能配合的如此之好
C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團(tuán)隊總有一個精明的領(lǐng)導(dǎo)者
6.下列對有關(guān)名著的表述不正確的一項是
A.在《水滸傳》中綽號成為體現(xiàn)人物性格最為簡明的符號，直率魯莽的李逵叫“黑旋風(fēng)”，武藝高強(qiáng)的林沖叫“獅子頭”，足智多謀的吳用叫“智多星”。
B.《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖?hellip;…這些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。
C.在《西游記》中師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾，他身上體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)等人格品質(zhì)，至今仍可作為青少年的精神坐標(biāo)。
二、說明文閱讀（共6分，每小題2分）
大熊貓的祖先找到了
①近期，中科院教授金昌柱、劉金毅，美國學(xué)者喬昂在《國家科學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表研究報告稱，在廣西首次發(fā)掘出距今200萬年的一種大熊貓頭骨化石，這是迄今所知最早的大熊貓祖先。
②報告說。2001年中科院動物研究所在廣西樂業(yè)縣考察著名的“天坑”時，有鄉(xiāng)民告知他們那里有一塊“奇怪”的化石。金昌柱和劉金毅驚喜地發(fā)現(xiàn)，這是一塊完整的古代大熊貓頭骨化石，盡管只有現(xiàn)代大熊貓頭骨約一半大小，但具有大熊貓頭骨的所有特征。在運用各種科技手段檢測后，他們相信，從頭骨的形態(tài)功能看，這種生活在200萬年前的大熊貓就是現(xiàn)代大熊貓的“直系祖先”。
③現(xiàn)代大熊貓身長可達(dá)2米。據(jù)此推測，“侏儒”大熊貓身長約1米，跟一只中等大小的狗差不多。在此后漫長的進(jìn)化過程中，“侏儒”大熊貓的個子、體重逐漸增加，最終進(jìn)化成我們現(xiàn)在看到的“大”熊貓。
④“侏儒”大熊貓正式名稱叫“小種大熊貓”，是目前人類所知道最早的大熊貓祖先。美國學(xué)者喬昂說，此前，古生物學(xué)家也曾發(fā)現(xiàn)一些“小種大熊貓”的牙齒或其他部位化石，但由于過于零碎，未能推斷出“小種大熊貓”的個頭大小。這次發(fā)現(xiàn)的頭骨保存完好，牙齒完整，據(jù)此可以認(rèn)為“小種大熊貓”是現(xiàn)代大熊貓的“縮小版”，這表明現(xiàn)代大熊貓這一支已經(jīng)進(jìn)化樂好幾百萬年，獨立于熊類家族其他物種的進(jìn)化進(jìn)程。
⑤迄今發(fā)現(xiàn)的大熊貓化石基本分布在中國境內(nèi)，年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。這次發(fā)現(xiàn)的頭骨化石也證實了古生物學(xué)者長期以來的推測，即現(xiàn)代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前。
⑥報告稱，早在200萬年前，大熊貓就基本是“素食主義者”了。與現(xiàn)存熊類家族其他動物相比，大熊貓是唯一完全素食的物種。不過，很久之前，大熊貓是食肉動物，后來才逐漸進(jìn)化成以吃竹子為主的“素食者”。根據(jù)頭骨化石上的牙齒磨損痕跡和咀嚼特征，可以推斷，“侏儒”大熊貓的日常飲食已基本以竹子等素食為主。這么看來，大熊貓的素食習(xí)慣可以追溯到200萬年前。“侏儒”大熊貓主要生活在那些氣候潮濕、地勢較低的熱帶叢林地區(qū)，竹子在它們的居住地分布廣泛。（選自《科技之謎》有改動）
7.下列有關(guān)“小種大熊貓”頭骨化石的解說不正確的一項是
A.是在廣西樂業(yè)縣首次發(fā)掘出的，生活在200萬年前的一種大熊貓的頭骨化石。
B.只有現(xiàn)代大熊貓頭骨約一半大小，從形態(tài)功能看，具有大熊貓頭骨的所有特征。
C.從化石牙齒磨損痕跡和咀嚼特征可以斷定，“侏儒”大熊貓已經(jīng)進(jìn)化成完全素食的物種。D.是目前古生物學(xué)者發(fā)現(xiàn)的第一塊保存完好、牙齒完整的古代大熊貓頭骨化石。
8.下列理解和分析符合原文意思的一項是
A. “小種大熊貓”是現(xiàn)代大熊貓的“縮小版”，是最早的大熊貓“直系祖先”。
B.現(xiàn)代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前，獨立于熊類家族其他物種的進(jìn)化進(jìn)程。
C.現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的大熊貓化石都分布在我國境內(nèi)，年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。
D.熱帶叢林地區(qū)氣候潮濕，地勢較低，竹子分布廣泛，是“小種大熊貓”主要棲息地。
9.下面對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是
A.本文介紹了一項科研成果：目前所知最早的大熊貓祖先的化石已被發(fā)掘和證實。
B.第③段用列數(shù)字和作比較來準(zhǔn)確說明“小種大熊貓”與現(xiàn)代大熊貓的聯(lián)系與區(qū)別。
C第④段用準(zhǔn)確生動的語言說明“侏儒”大熊貓被正式命名為“小種大熊貓”的原因。
D.全文分別說明了“小種大熊貓”的形體大小、生活年代及生活習(xí)性等內(nèi)容。
三、古詩詞鑒賞（共2分）
10.下列對詩歌的賞析不正確的一項是
黃鶴樓（崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。
B.后四句想象在天晴時登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。
D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
第Ⅱ卷（非選擇題，共100分）
四、古詩文默寫（共10分）
11、默寫（第①小題2分，其余每空1分）
①將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分）
會當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）
② ，聽取一片蛙聲。（辛棄疾《西江月•夜行黃沙道中》）
③浩蕩離愁白日斜， 。 ， 。（龔自珍《已亥雜詩》）④子曰：“ ，可以為師矣。”（《論語》八則）
⑤岑參的《白雪歌送武判官歸京》將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，其中“ ，
”兩句以花喻雪，新奇?zhèn)魃�，成為傳誦千古的詠雪名句。
⑥獨在異鄉(xiāng)為異客， 。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
五、文言文閱讀（共15分）
（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(?或?)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）
（三）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均《與朱元思書》）
12、解釋下列各句中加點詞語的含義。（4分）
（1）略無闕處 （2）雖乘奔御風(fēng)
（3）負(fù)勢競上 （4）望峰息心
13、寫列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）（2分）
A.清榮峻茂，良多趣味 B.中間力拉崩倒之聲
C.阡陌交通，雞犬相聞 D.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝
14、翻譯文中劃線的句子。（6分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕
譯文：
（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反
譯文：
15、比較兩篇短文的異同。（3分）
（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。
（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的 ，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。
六、綜合實踐（共10分）
假如你的班級開展“熱愛家鄉(xiāng)，宣傳柳州”的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。
16、在“書柳州成就”活動中，小麗同學(xué)寫下了下面一則消息，請你根據(jù)這則消息的內(nèi)容，采取對偶的形式給它加上標(biāo)題，寫在下面的橫線上。（3分），
近年來，柳州市以尋求經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展為著力點，通過多種措施，促進(jìn)節(jié)能減排，保護(hù)了城市的碧水藍(lán)天。
作為廣西的工業(yè)重鎮(zhèn)，柳州有不少大型企業(yè)，為了實現(xiàn)工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的同時推進(jìn)，柳州人努力實施“二次創(chuàng)業(yè)”，加大工業(yè)技術(shù)改造的力度，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使柳州市工業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境兩翼齊飛，也難怪溫家寶爺爺對柳州這座工業(yè)城市有“山清水秀地干凈”的贊譽(yù)。
17、在“話柳州英雄”主題班會上，小明和小敏要先后講述下面兩個內(nèi)容。如果你是班會的主持人，請你說一段串聯(lián)詞，注意兩個節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，過渡自然。（4分）
小明：在革命斗爭年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江縣第一個共產(chǎn)黨員熊朝棟，被捕后敵人以高官厚祿誘降，年僅29歲的他一笑置之，吟著詩句走向刑場；抗日女杰艾俠，被捕時偽師長想留她活命，讓她嫁給自己的小舅子做官太太，她卻毅然選擇了活埋她的深坑，把生命永遠(yuǎn)定格在20歲。
主持人（串聯(lián)詞）：。
小敏：在北京奧運會上，柳州人也留下了英雄的業(yè)績：喝柳江水長大的“體操王子”李寧，凌空飛步，以夸父逐日的豪邁點燃了“鳥巢”上空的主火炬；柳州仔陸永、柳州妹江鈺源，奮勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生輝的“金鑲玉”。
18、在“尋柳州‘名片’”活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不少獨具地方特色的傳統(tǒng)民俗都可以作為代表柳州、宣傳柳州的“名片”，例如“賽龍舟”“對山歌”“祭柳侯”……請你以柳州本地區(qū)某一傳統(tǒng)民俗為對象，填寫“名片”內(nèi)容。如需寫具體地名（城區(qū)、縣、鄉(xiāng)等），則用“我的家鄉(xiāng)”替代。（3分）
柳州名片 對象：
過程（特色）：
成為“名片”理由：
七、現(xiàn)代文閱讀（共15分）
輕輕掩門的一聲清響（苗青）
①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞含住了鎖舌。
②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
④此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?/p>
⑤漸漸地，我學(xué)會在那響聲中讀人。
⑥有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡二意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。（選自《中學(xué)生文摘》）
19、第①段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“ ”這個動詞以及“
”這個比喻就形象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔，從中既可以感受到父親對孩子的 ，也可以感受到孩子對父親的 。（4分）
20第⑤段中說“我學(xué)會在那響聲中讀人”，請從文中概括出作者所“讀”到得內(nèi)容。（4分）
21、請聯(lián)系上文內(nèi)容，說說你對第⑨段劃線語句的理解。（3分）
22、下面是一位同學(xué)閱讀本文后的人生感悟，請你將它填寫完整。（4分）
我從作者對輕聲關(guān)門的效仿中感悟到父母的心靈是子女的最好課堂，從作者對人的閱讀中感悟到 ，從作者對那聲清響的回味、揣度中感悟到。受本文的啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時無聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，例如在困難中同學(xué)投以我一個鼓勵的眼神， ，， 。
八、作文（共50分）
23、下面兩題，任選一題作文。
（1）請以“喜看 的變化”為題目寫一篇文章。（根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)寫完整。）
（2）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。
鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：
在進(jìn)入這個世界之前，我有三句話要告訴你，
①你將來能做很多大事，但是有一個前提就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住。
②你可能經(jīng)常會感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支最好的鉛筆。
③不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面。
如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。
請根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題
要求：
①除詩歌外，其他文體不限；
②不少于600字；
③不得抄襲；
④行文中如出現(xiàn)城區(qū)（縣）名請用“新城區(qū)（縣）”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”。
2019年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
正確選項 C B D A B A C B C B
11、①一覽眾山�、诘净ㄏ憷镎f豐年③因變動之。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花④溫故而知新⑤忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開⑥每逢佳節(jié)倍思親
12、（1）“闕”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）憑借或依靠；（4）平息或停止
13、A
14、（1）到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的水路都被阻斷了。（評分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）
（2）那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。（評分：“經(jīng)綸”“反”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）
15、（1）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分，意思對即得分）
16、從工業(yè)生產(chǎn)（1分）、環(huán)境保護(hù)（1分）兩個方面概括內(nèi)容，使用對偶1分。示例：促節(jié)能減排，保劈水藍(lán)天
17、承上1分，起下1分，有機(jī)串連2分。示例：聽了小明同學(xué)講述的英烈故事，我們?nèi)f分崇敬。（1分）柳州是一座英雄輩出的城市，憶往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奧運健兒續(xù)寫輝煌。（2分）下面請小敏同學(xué)講述柳州體育健兒的故事。（1分）只是簡單的報出節(jié)目，沒有涉及前后故事內(nèi)容只給1分。
18、寫出對象及描述過程（特色）2分，講明理由（點明意義）1分。描述過程（特色）不夠具體則酌情扣分，只寫對象卻不做描述或所選對象不是傳統(tǒng)民俗（如小丑節(jié)、美食節(jié)、奇石節(jié)、桃花節(jié)、柚子節(jié)等）則不得分。示例：對象，清明祭柳侯活動。過程（特色）：清明時節(jié)，各界民眾聚集柳侯公園，誦讀祭文，吟唱歌詩，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和傳統(tǒng)文化氣息。
19、（每空1分）壓或含 像一把扇子似的被合起 呵護(hù)、關(guān)愛等 喜歡、依戀等（寫出表現(xiàn)情感的詞語，只要符合文意均可。）
20、從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格。（2分）從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈（2分）（如果學(xué)生將兩類人分成四種表現(xiàn)來答也可，但答案都應(yīng)從行為和個性方面分別作答。每種表現(xiàn)1分。）
21、意思對即可得分。點明照應(yīng)關(guān)系1分，說明“夙愿”在文中的含義1分，表現(xiàn)作者的感受1分。示例：這句話是對第③段內(nèi)容的照應(yīng)，（1分）作者心中對當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。（1分）這個感受表明作者學(xué)會了通過細(xì)枝末節(jié)傳遞對他人的關(guān)懷、尊重。（1分）
22、意思對即可得分，每空1分。示例：人的品格體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中 細(xì)心的關(guān)懷能給人送去溫暖（答案要有概括升華，不能只是就事論事） 在作業(yè)本上老師給我們的精心批改
挑燈夜讀時母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ獭＃ú荒軐?ldquo;有聲”的細(xì)節(jié)，也不能寫相同類型的事例，例如“表揚的眼神”，“責(zé)備的眼神”）
23、作文（50分）
作文評分要求：（1）凡文章無題目或題目不全扣2分。（2）錯別字每3個扣1分，重復(fù)出現(xiàn)不累計。（3）字?jǐn)?shù)不夠的，每40字扣1分，最多扣3分。（4）基準(zhǔn)分：凡中心明確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，書寫工整，卷面清潔擬評42分。（5）兩人評卷，誤差6分以上由組長再評
作文評分標(biāo)準(zhǔn)：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1292972.html
相關(guān)閱讀：廣東省2019年中考語文試卷及答案（Word版）