尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！能參加這次說課活動，我感到十分高興，同時也非常珍惜這次難得的交流和學(xué)習(xí)的機會，希望大家多多指教。
我今天說課的課題是人口普查和抽樣調(diào)查�，F(xiàn)在讓我從以下幾個方面來給大家作介紹：
一、教材分析
（一）教材的地位、作用
本節(jié)課選自華東師大版《數(shù)學(xué)》九年級下第三十章第一節(jié)第一課時。內(nèi)容包括生活中的簡單調(diào)查、調(diào)查的分類、什么是總體、什么是個體、什么是樣本、什么是樣本容量、如何選擇合適的調(diào)查方法等。這是繼統(tǒng)計和概率之后的又一實用生活課程，它與學(xué)生的生活實際聯(lián)系緊密，重在訓(xùn)練全體學(xué)生在實踐中的操作能力，在實踐中感知，培養(yǎng)學(xué)生“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)‘的精神在實踐中收獲，在實踐中總結(jié)，最后把總結(jié)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中去，并取得成功，這符合新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，即面向所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生獲得更多可以廣泛應(yīng)用的、與現(xiàn)實世界密切相關(guān)的有用的數(shù)學(xué)。大綱要求在本節(jié)內(nèi)容中教與學(xué)的形式要以學(xué)生合作探索活動為主，選取貼近學(xué)生生活實際的問題，強調(diào)用數(shù)據(jù)說理的方式，讓學(xué)生的思考在分析真實數(shù)據(jù)中進行，讓學(xué)生的理解在集體合作中加深，注重提高學(xué)生的分辨能力和認(rèn)識水平，并最大限度地鼓勵學(xué)生充公表達自己的見解。
（二）目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
讓學(xué)生了解總體、個體、樣本、樣本容量的概念，知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別通過實際調(diào)查活動加深理解這些概念；能運用正確有效的調(diào)查方法收集整理信息，同時感受抽樣調(diào)查的必要性和科學(xué)性。
2、能力目標(biāo)
通過具體實踐操作，讓學(xué)生除動嘴說之外，還要動手做，動腦想，學(xué)會收集整理資料，通過梳理分析這些資料以獲取有價值的第一手信息，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、邏輯思維能力和表達能力。
3、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生以事實為準(zhǔn)繩的做事態(tài)度，實事求是的做事品格，以理服人的做事風(fēng)格；通過與同伴一起合作探討交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和積極參與、勤于動手動腦的意識。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，同時數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活。
（三）重難點
重點：普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別；能進行簡單的普查和抽樣調(diào)查。
難點：選擇正確有效的調(diào)查方法進行調(diào)查，并整理歸納出相關(guān)的有價值信息。
二、教學(xué)策略
本課時的內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，在教學(xué)時應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生在生活實際中尋找問題，積極動員學(xué)生圍繞問題動起手來，與其他同學(xué)一起齊心協(xié)力共同探索，利用啟發(fā)法、小組討論法、小組探索法、歸納法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流，讓學(xué)生在參與中掌握知識，主動獲取新的知識，學(xué)生獲得知識的方法，調(diào)動學(xué)生的求知欲，以達到培養(yǎng)學(xué)生探索能力、創(chuàng)新意識的目的。
三、學(xué)法指導(dǎo)
自主探索法：主動參與 展示 思考 比較 探索
類比 歸納 練習(xí)鞏固 總結(jié)
整個過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以知識為主線，以活動探索為主形，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)為終極目的，讓學(xué)生在自由的活動中學(xué)習(xí)了知識，在簡單的活動中學(xué)到了本事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/67041.html
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