第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第1課時(shí) 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任
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【目標(biāo)要求】
1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。
2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。
3．能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．集體和個(gè)人的關(guān)系；
2．集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系
3．為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？
4．如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？
【問(wèn)題探究】
1、【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】
（1）集體和個(gè)體的關(guān)系
①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量
【這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？】
（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)
【李澤群是多管閑事嗎？】
不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。
（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？
集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。
【小銘為什么猶豫？】不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系
（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：
①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。。
③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
【例題精析】
例1．有位詩(shī)人說(shuō)：祖國(guó)意味著責(zé)任。下列不是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)的是( )
A.在28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，取得 32 枚金牌
B.科學(xué)家用自己的科研成果造福人民
C.“神舟”六號(hào)的凱旋歸來(lái)
D.熱愛(ài)祖國(guó)的同時(shí)，一定要關(guān)注個(gè)人的得失
思路分析：本題要求考查學(xué)生的問(wèn)題分析與判斷能力，考查學(xué)生“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)“的理解，同時(shí)要注意試題要求選出的是否定的一項(xiàng)。C與教材觀點(diǎn)”個(gè)人利益服從集體利益“相違背，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，正確答案為C。
舉一反三：
1．關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)有：
①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；
③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量；
④關(guān)愛(ài)集體提倡從個(gè)人利益出發(fā)。
A．①②③　　B.①③④　　C.①②③④　　D.①②④
例2．翟志剛等先進(jìn)人物以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益，甚至愿意為國(guó)家利益獻(xiàn)出自己的生命，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到：
①國(guó)家利益代表著全國(guó)人民的最高利益和長(zhǎng)利益 ②國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中體現(xiàn) ③個(gè)人利益和國(guó)家利益不可能發(fā)生沖突 ④個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益。
A．①②③　　　B.②③④　　C.①②④　　　D.①②③④
解析:本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系問(wèn)題.題干中提到的“為國(guó)家利益獻(xiàn)出自己的生命”就是為了祖國(guó)的利益而放棄個(gè)人利益的表現(xiàn)。答案是C
舉一反三：
2．下列關(guān)于集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系說(shuō)法中不正確的是 （ ）
A．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的
B．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
C．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
D．集體利益和個(gè)人利益往往是難以兼顧的
3． “大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”這一諺語(yǔ)告訴我們 （ ）
① 我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問(wèn)題 ② 集體利益和個(gè)人利益是相互依存的
③ 維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障 ④ 維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④

【目標(biāo)檢測(cè)】
1、下列最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（ ）
A.只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān) B.只要把班級(jí)搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂
C.我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”
D.關(guān)心班集體是班主任和班委干部的事情
2、良好班集體對(duì)我們成長(zhǎng)的作用是（ ）
①有利于我們良好品德的形成 ②有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力 ③有利于我們發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操 ④促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3、校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕，這是我們進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)校運(yùn)會(huì)，于是同學(xué)議論開(kāi)了……
以下同學(xué)觀點(diǎn)正確的是 ( )
①校運(yùn)會(huì)是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，與我們無(wú)關(guān) ②成績(jī)是運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏獲得的與
班級(jí)無(wú)關(guān) ③只要盡力拼搏，不管結(jié)果如何，他都是英雄 ④成績(jī)是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體
A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①②
4、“集體的力量是由集體成員的愛(ài)匯集而成的�！边@句話說(shuō)明了（ ）
A.友誼才能使集體更有力量，推動(dòng)集體的進(jìn)步 B.友誼真誠(chéng)就能成為先進(jìn)的集體
C.集體的力量取決于成員的多少 D.成員間的組織和配合可以讓集體發(fā)揮更大的力量
5、“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這一諺語(yǔ)給我們的啟示是（ ）
A.只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障 B.只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障
C.維護(hù)集體利益必須以獲得個(gè)人利益為前提 D.集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
6、馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段，有就是說(shuō)，只有在集體中，才可能有個(gè)人的自由�！边@表明（ ）
①個(gè)體只有在集體中才會(huì)有無(wú)窮的力量 ②我們?cè)诩�體中快樂(lè)得成長(zhǎng) ③個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)集體的幫助 ④關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬�！边@句話告訴我們是道理是（ ）
①個(gè)人只有融入集體才更有力量 ②團(tuán)結(jié)的集體才有力量 ③集體離不開(kāi)個(gè)人 ④集體的力量大于個(gè)人力量
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8、“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是( )
A.關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做
C.只有人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
D.只有關(guān)愛(ài)集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智
【課后訓(xùn)練】
9、下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法，正確的是( )
①小亮為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級(jí)的清潔區(qū)內(nèi) ②小林等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在本班開(kāi)展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的“一幫一”活動(dòng) ③小斌將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級(jí)失去了成為優(yōu)秀班級(jí)的機(jī)會(huì) ④校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽中，雖無(wú)本班同學(xué)參賽，小云仍在為運(yùn)動(dòng)員們吶喊加油
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
10、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是( )
①個(gè)人利益服從集體利益 ②當(dāng)兩者沖突時(shí)，首先要保障個(gè)人利益 ③集體利益與個(gè)人利益相互依存，不可分割 ④集體利益服從個(gè)人利益
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
11、作為集體的一員，不應(yīng)該( )
A.為實(shí)現(xiàn)集體的利益做出貢獻(xiàn) B.關(guān)心和維護(hù)集體利益
C.在集體中發(fā)揮獨(dú)特的作用 D.借助集體實(shí)現(xiàn)自己的利益
12、小齊所在的班級(jí)要參加辯論賽，同學(xué)們一致推舉口才不錯(cuò)的小齊擔(dān)任主辯手，但小齊怕影響自己的學(xué)習(xí)不想?yún)⒓颖荣悺Ｐ↓R的想法是( )
①有責(zé)任心的表現(xiàn) ②沒(méi)有正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn) ③懂得學(xué)習(xí)重要性的表現(xiàn) ④缺乏奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)
A.①③④ B.①②④ C.②③ D.③④
13、根據(jù)第12題材料回答：我們應(yīng)該告訴小齊( )
①關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé) ②為班集體爭(zhēng)光比學(xué)習(xí)更重要 ③我們要做負(fù)責(zé)任的公民 ④有些事情不是我們自愿做的，但我們?nèi)砸�承�?dān)責(zé)任
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
14、小強(qiáng)家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小強(qiáng)應(yīng)該( )
①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家 ②主動(dòng)幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) ③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難 ⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事
A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
15、下列選項(xiàng)不屬于關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)的是( )
A.自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從集體利益 B.發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，努力解決集體遇到的困難
C.要求集體利益服務(wù)于個(gè)人利益 D.在集體中求大同存小異，團(tuán)結(jié)他人
16、“千人同心，聚得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用�！边@句話的意思是( )
A.一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo) B.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體
C.班集體成員人心各異，照樣能成大事 D.只要有集體，人人都是學(xué)習(xí)尖子
17、俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮�！贝嗽捳f(shuō)明了（ ）
A.臭皮匠力量無(wú)窮 B.諸葛亮能力很小
C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.三個(gè)皮匠智慧超群
18、俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！边@告訴我們的道理是 ( )
①不想索取也就不必付出 ②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ③做人不能太懶 ④要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
19、一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界，同伴勸阻它，它不聽(tīng)；魚兒勸阻它，它也不聽(tīng)。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地躍出了海洋�？伤鼊傄惶筋^，風(fēng)吹著，太陽(yáng)也照著，它消失了。這則故事給我們的啟示是( )
A.個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，必將一事無(wú)成 B.我們要有目標(biāo)，一旦確定，死而無(wú)悔
C.凡事要聽(tīng)人勸，否則必然吃大虧 D.我們不能墨守成規(guī)，要有改革創(chuàng)新精神
20、人們常說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”、“人心齊泰山移”，這些表現(xiàn)出( )
①集體利益與個(gè)人利益無(wú)關(guān) ②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合 ③集體的力量?jī)H僅取決于成員數(shù)量的多少 ④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
21．材料分析題
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”、“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭(zhēng)艷，才有春天的美麗”。由此可見(jiàn)，關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)。
（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？

（2）如何關(guān)愛(ài)集體？

22．實(shí)踐探究題
某校九年級(jí)（4）班，許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，希望考入重點(diǎn)高中，很少有人參加集體活動(dòng)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室又臟又亂；紀(jì)律觀念差，遲到現(xiàn)象普遍。
（1）長(zhǎng)此以往，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？

（2）請(qǐng)你就如何改變班級(jí)的這種狀況提幾條建議。

【質(zhì)疑反思】

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
第2課時(shí) 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
編寫人：豐縣群益中學(xué) 吳佩貞 王鳳明 審稿人：常春玲 高培剛
【目標(biāo)要求】
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀
教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人?巳宋?搖薄疤煜灤送觶?シ蠐性稹鋇囊饈丁?/SPAN>
2．知識(shí)與能力目標(biāo)
通過(guò)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。
3．過(guò)程與方法
結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？
2、如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？
3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？
4、為什么要參加公益活動(dòng)？
5、你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？
【問(wèn)題探究】
一、課堂討論，解答疑問(wèn)：宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
1.國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)
(1)共同營(yíng)造“我為人人，人人為我"的社會(huì)氛圍作為公民，做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。
(2)公民要承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任的原因①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。②國(guó)家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。③我國(guó)青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。
2.熱心公益服務(wù)社會(huì)
(1)我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)
(2)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
二、請(qǐng)你來(lái)參加：
請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。并說(shuō)說(shuō)這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。
1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；
2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；
3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；
4、
5、
6、
討論：
1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？
2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？

【例題精析】
例1．（2009年重慶中考）2009年2月16日，第19屆“中國(guó)十大杰出青年”表彰活動(dòng)在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險(xiǎn)的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無(wú)畏的火炬手金晶……這些材料表明（）
①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神
③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多
④要審時(shí)度勢(shì)，學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇
A. ①③B. ②④
C. ②③D. ①②
D解析：該題以第19屆“中國(guó)十大杰出青年”表彰活動(dòng)為背景考查考生對(duì)“責(zé)任”的理解和認(rèn)識(shí)。不同的角色負(fù)有不同的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)和回報(bào)，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。③④的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，故選D。
舉一反三：
1．（2009聊城中考）陳光標(biāo)帶領(lǐng)公司積極投身于社會(huì)慈善事業(yè)和社會(huì)公益活動(dòng)，已累計(jì)向社會(huì)捐贈(zèng)款物7.13億元，被社會(huì)譽(yù)為“中國(guó)首善”。汶川大地震中，他率大型機(jī)械組成的救援車隊(duì)，千里馳援，打通了通往北川、汶川和映秀鎮(zhèn)的生命線。這表明（）
①優(yōu)秀的企業(yè)家身上流淌著高尚道德的血液
②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
③積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，親近社會(huì)，社會(huì)就會(huì)給你投贊成票
④必須干一番轟轟烈烈的大事業(yè)才能贏得社會(huì)的贊成
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
2．（2009聊城中考） 陳光標(biāo)閃光的人生經(jīng)歷啟示我們（）
①知識(shí)讓人生更亮麗
②努力學(xué)習(xí)和工作，可以提高我們的品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求
③一旦擁有了“榮譽(yù)”的光環(huán)，就應(yīng)放開(kāi)手腳奉獻(xiàn)社會(huì)
④我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興中華的責(zé)任感
A. ①②③B. ②③④
C. ①②③④D. ①②④
例2.我們每個(gè)人都生活在社會(huì)中。以下說(shuō)法正確的是 （ ）
A.個(gè)人的生存和發(fā)展可以脫離社會(huì) B.個(gè)人成就的取得全靠自己
C.個(gè)人成就的取得全靠社會(huì)
D.任何個(gè)人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)
解析：這是2006年無(wú)錫市的中考題，第一題考察基礎(chǔ)知識(shí)，考察學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)、集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)，難度較小，基本都可以答好，答案D。
舉一反三：
3．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的，是能夠讓我們 （ ）
①自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
③提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ④得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
4．無(wú)論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，處處可見(jiàn)志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來(lái)溫暖，感動(dòng)世界。志愿者的行為（）
①體現(xiàn)了具有高度的社會(huì)責(zé)任感
②是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)
③使他們的生命價(jià)值得到提升
④營(yíng)造了“人人為我”的社會(huì)氛圍
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們（ ）
A.心中只有國(guó)家社會(huì)利益，沒(méi)有任何的私心雜念
B.在國(guó)家即將滅亡的時(shí)候，我們應(yīng)該負(fù)起救國(guó)的責(zé)任
C.應(yīng)該胸懷祖國(guó)，自覺(jué)承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任
D.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國(guó)家和民族進(jìn)行合作
2、下列故事中，體現(xiàn)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的是（ ）
① 吉鴻昌大書“我是中國(guó)人” ② 朱自清寧死不食美國(guó)面粉 ③梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇 ④齊白石閉門憤拒日寇求畫
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是（ ）
A.努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì) B.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
C.爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放 D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
4、關(guān)于社會(huì)責(zé)任的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.社會(huì)責(zé)任是指法律規(guī)定的公民必須履行的社會(huì)義務(wù)
B.能否自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，可以反映一個(gè)人道德水平的高低
C.社會(huì)責(zé)任意識(shí)是公民意識(shí)的重要組成部分
D.勇于揭露批評(píng)社會(huì)丑惡現(xiàn)象是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)
5、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們（ ）
① 自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任 ② 自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④ 提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ④ 得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6、孔令喜是徐州市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人，從1990年5月開(kāi)始至2006年底共獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于人體血液總量的十幾倍。多年來(lái)，他用無(wú)償獻(xiàn)血表彰金及工資共計(jì)6000多元捐助希望工程和市慈善協(xié)會(huì)。還常年資助兩個(gè)外地困難小學(xué)生讀書。獻(xiàn)血，在孔令喜看來(lái)是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式�？琢钕驳氖论E說(shuō)明（ ）
①“我為人人”是以“人人為我”為前提的 ② 熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會(huì)責(zé)任 ③社會(huì)成員之間的相互關(guān)愛(ài)有助于社會(huì)的和諧發(fā)展 ④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個(gè)人行為，沒(méi)有必要在全社會(huì)提倡
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
7、下列詩(shī)句中，勸導(dǎo)我們樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是（ ）
①先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ②橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ③衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 ④茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是（ ）
A.參加義務(wù)植樹(shù) B.參加學(xué)校組織的活動(dòng)
C.向居民宣傳防火知識(shí) D.無(wú)償資助艾滋病孤兒
【課后訓(xùn)練】
9、九年級(jí)（1）班的部分同學(xué)利用雙休日在劉邦廣場(chǎng)舉辦了“踐行八榮反對(duì)八恥，做文明豐縣人”的公益宣傳活動(dòng)。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)的做法表明（ ）
A.作為公民，應(yīng)共同營(yíng)造“人人為我”的社會(huì)氛圍B.團(tuán)結(jié)就能辦大事
C.關(guān)心別人是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任
D.熱心公益，關(guān)愛(ài)社會(huì)是在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
10、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列屬于正確參與社會(huì)公益活動(dòng)的是（ ）
①青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃 ②主動(dòng)到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件 ③大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) ④利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí)
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
11、日本新歷史教科書在談到日本20世紀(jì)上半葉對(duì)其他亞洲國(guó)家的軍事侵略時(shí)使用的是“占領(lǐng)”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí)，教科書只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許多中國(guó)人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。對(duì)于中日爭(zhēng)議的釣魚島，教科書稱該島“為日本領(lǐng)土，但中國(guó)聲稱對(duì)其擁有主權(quán)”。針對(duì)上述材料，作為青少年你的態(tài)度是（ ）
A.那是政府的事，與我無(wú)關(guān) B.分清是非善惡，堅(jiān)決反對(duì)
C.作為學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，別的事我一概不管D.釣魚島是一個(gè)小島，無(wú)所謂
12、全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索��？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家。”樸實(shí)的話語(yǔ)表明他（ ）
①只講奉獻(xiàn)，不講索取 ②具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和公仆意識(shí) ③言行不一致，缺乏社會(huì)責(zé)任感 ④具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)
A.①②③ B.①② C.②④ D.①②③④
13、周恩來(lái)：“象春蠶一樣，將最后一根絲吐出來(lái)，貢獻(xiàn)給國(guó)家和人民�！�
鄧小平：“我是中國(guó)人民的兒子，我深愛(ài)我的祖國(guó)和人民。”
朱?基：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都義無(wú)反顧，一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已�！� 他們言語(yǔ)說(shuō)明（ ）
①高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注 ②熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn) ③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任，勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任
④他們?cè)谄椒驳膷徫簧戏瞰I(xiàn)了自己的力量
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②
14、中國(guó)文壇巨匠魯迅在青年時(shí)代曾三改志愿，說(shuō)明他（ ）
A.把自己的前途看得高于一切
B.把自己的前途命運(yùn)和祖國(guó)的榮辱興衰聯(lián)系在一起
C.把自己的前途命運(yùn)放在祖國(guó)利益之上
D.希望自己成為人民的救星
15、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以使我們（ ）
①承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②幫助他人 ③使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ⑤對(duì)自身而言，只有付出，沒(méi)有收獲
A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.①②③④
16、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，說(shuō)明這些青年志愿者（ ）
①踐行志愿精神 ②盡己所能，不計(jì)報(bào)酬 ③幫助他人，服務(wù)社會(huì) ④推動(dòng)了社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
17、下面說(shuō)法不正確的是（ ）
①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)只是所有領(lǐng)導(dǎo)人和出國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任 ②主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)�重任、與國(guó)家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任 ③我們青少年年齡尚小，鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與我們關(guān)系不大 ④胸懷祖國(guó)，放眼世界，作為公民，要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
18、2006年8月31日，全國(guó)大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃出征儀式在中華世紀(jì)壇隆重舉行。參加2006年西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目8000多名志愿者，奔赴西部12個(gè)省區(qū)市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183個(gè)服務(wù)縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展為期1～2年的志愿服務(wù)。這些志愿者的行為（ ）
①有利于西部地區(qū)的發(fā)展 ②是他們履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) ③是振興、發(fā)展西部的關(guān)鍵 ④是一種強(qiáng)烈的好勝心理
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
19、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度社會(huì)責(zé)任感表現(xiàn)為當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)應(yīng)（ ）
A.挺身而出，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 B.胸懷大志，做好本職工作
C.事不關(guān)己，坦然自若 D.針?shù)h相對(duì)，不考慮任何后果
20、古往今來(lái)，多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物，將他們的聰明才智、赤膽忠心乃至鮮血、生命奉獻(xiàn)給社會(huì)。這段話告訴我們（ ）
A.承擔(dān)責(zé)任不言回報(bào)與代價(jià)，是英雄人物要做的事情
B.人人都要做信守承諾的人
C.作為公民要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任
D.作為公民，要共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
21．簡(jiǎn)答題
作為公民應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任？

22．（蕪湖2009中考）2009年2月5日晚，央視播出了“感動(dòng)中國(guó)2008年度人物”頒獎(jiǎng)儀式。在今年的頒獎(jiǎng)儀式上，“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了全體中國(guó)人!這讓每一個(gè)中國(guó)人為我們的祖國(guó)和人民而驕傲!
我們都是“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)這一殊榮的獲得者。請(qǐng)從承擔(dān)社會(huì)責(zé)任角度，談?wù)勀銓⑷绾伟堰@份感動(dòng)傳遞下去?
【質(zhì)疑反思】

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/70376.html

相關(guān)閱讀：第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)