第二單元 學(xué)會(huì)交往
單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷
一、單項(xiàng)選擇題
1．每個(gè)家庭各有不同，但不同的家庭卻有一個(gè)共同之處，那就是( )
A．由父母和兒女組成 B．由三代人組成
C．由幾代人組成的大家庭 D．有親人之間的相互關(guān)愛(ài)，有溫暖的血緣親情
2．春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。鄭莊公很奇怪，潁考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親�！编嵡f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。這個(gè)故事啟示我們要( )
A．孝敬父母 B．努力學(xué)習(xí) C．積極上進(jìn) D．讓父母高興
3．從《�；丶铱纯础返健稌r(shí)間都去哪兒了》，看似平淡的旋律和娓娓道來(lái)的歌詞深刻地刻畫(huà)出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。它啟示我們要( )
①理解父母，尊敬父母②孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起 ③一切順從父母，讓父母高興 ④懂得感恩，回報(bào)父母和社會(huì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．百善孝為先。我國(guó)歷來(lái)把“孝”看成是“天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”，，因?yàn)樾⒕锤改搁L(zhǎng)輩是( )
①中華民族的傳統(tǒng)美德 ②公民必須履行的義務(wù) ③中華民族精神的核心 ④為人做事的根本準(zhǔn)則
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．下列對(duì)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這句詩(shī)理解正確的是( )
A．表達(dá)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情
B．兒子更愛(ài)自己的媽媽
D．?huà)寢尳o兒子做衣服，為了兒子出門(mén)遠(yuǎn)行
D．家庭生活中，母親更多地承擔(dān)做衣服的義務(wù)
6．“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)照顧生活不能自理的媽媽。多年來(lái)，他一直堅(jiān)持為媽媽洗衣做飯，同時(shí)還管理自家農(nóng)田和菜地。他的事跡說(shuō)明孝敬父母( )
①只要求在生活上照顧父母 ②要積極承擔(dān)家庭的責(zé)任 ③要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起 ④只是公民的道德義務(wù)
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
7．“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他！”面對(duì)這種博大的愛(ài)，我們青少年應(yīng)該( )
①與父母和諧相處，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從 ②學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心父母 ③以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩與關(guān)愛(ài)之情 ④放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢(qián)回報(bào)父母
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．下列屬于正確報(bào)答父母養(yǎng)育之恩方式的是( )
A．父母過(guò)生日時(shí)，向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)禮物給他們
B．父母做了違法的事情，應(yīng)該幫助父母隱瞞
C．努力學(xué)習(xí)，讓自己各方面都變得優(yōu)秀起來(lái)
D．輟學(xué)打工，掙錢(qián)給父母
9．步入青春期，每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的煩惱。面對(duì)這些煩惱，我們正確的做法是( )
A．不要告訴別人，要藏在心里 B．毫不保留地告訴別人
C．只向最要好的朋友傾訴 D．要多與父母、老師、同學(xué)和朋友溝通
10．在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人進(jìn)行交往。這主要是因( )
A．交往可以給我們帶來(lái)豐富的物質(zhì)財(cái)富
B．交往可以滿(mǎn)足我們心理上的一切需要
C．社會(huì)交往是人類(lèi)必不可少的活動(dòng)，只有通過(guò)交往，人才能成長(zhǎng)
D．只有通過(guò)交往，我們才能成才
11．中國(guó)被譽(yù)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”，有著優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，歷史上有許多關(guān)于文明禮貌的佳話(huà)。下列屬于文明禮貌典故的是( )
①孔融讓梨②三顧茅廬③負(fù)荊請(qǐng)罪④火燒赤壁
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
12．當(dāng)今的中國(guó)是面向全世界的，作為中國(guó)人，我們應(yīng)講文明、懂禮貌，人人爭(zhēng)當(dāng)精神文明
形象使者。在人際交往中，下列行為會(huì)損害個(gè)人魅力和形象的是( )
①經(jīng)常打斷別人的話(huà)②與人交談時(shí)面帶笑容 ③每句話(huà)中都有“我” ④該保持沉默的時(shí)候偏愛(ài)說(shuō)話(huà)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．下列屬于文明禮貌言行的是( )
A．見(jiàn)到老師就像沒(méi)看見(jiàn)一樣 B．看到有生理缺陷的人，總是偷偷地笑
C．和同學(xué)交談時(shí)，不隨意打斷對(duì)方的話(huà) D．老師講課時(shí)，有位學(xué)生在睡覺(jué)
14．近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見(jiàn)不鮮，如“×××到此一游”、中國(guó)游客在法國(guó)浮宮水池泡腳……看到這些新聞，很多人都不由自主地“無(wú)語(yǔ)”與“汗顏”，是因( )
A．文明禮貌僅僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)
B．講文明懂禮貌只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量
C．文明禮貌關(guān)系到國(guó)家和民族的形象
D．講不講文明與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要
15．有人說(shuō)：“生活里最重要的是對(duì)人有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。"下列行為不符合有禮貌表現(xiàn)的是( )
A．與老師相處時(shí)不頂撞，舉止文明 B．與朋友交談時(shí)不冷漠，待人真誠(chéng)
C．與長(zhǎng)輩交流時(shí)不輕浮，尊重對(duì)方 D．與同學(xué)相處時(shí)，不理睬成績(jī)差的同學(xué)
16．當(dāng)你向同學(xué)介紹一位新朋友時(shí)的正確方法是：手臂略向內(nèi)彎曲，伸開(kāi)五指，掌心向上，指向被介紹人，禮貌地說(shuō)“這位是×××”。從以上禮儀行為中我們能明白( )
A．禮儀無(wú)處不在，無(wú)故增加我們的負(fù)擔(dān) B．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定要求
C．禮儀妨礙我們與他人的正常交往 D．禮儀的掌握是自然而然形成的
17．塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)�！睂�(duì)禮貌的理解，下列說(shuō)法不正確的是( )
A．在交往的場(chǎng)合，禮貌非常重要 B．禮貌是社會(huì)交往的“通行證”
C．禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式 D．禮貌是可以用金錢(qián)來(lái)衡量的
18．下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)的表述正確的是( )
①網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想 ②網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊 ③網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)提供了有利條件，只有利沒(méi)有弊 ④網(wǎng)絡(luò)有許多不良誘惑，中學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)
A．①②③ B．①② C．②③④ D．①④
19．下列不屬于合理利用網(wǎng)絡(luò)的是( )
A．在網(wǎng)上沒(méi)人知道自己是誰(shuí)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么 B．在網(wǎng)上購(gòu)物
C．在網(wǎng)上與同學(xué)聊天，分享學(xué)習(xí)資源 D．在網(wǎng)上看新聞
20．下列屬于有“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的是( )
①一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后總念念不忘上網(wǎng)．②認(rèn)為上網(wǎng)比學(xué)習(xí)更重要 ③一旦上網(wǎng)時(shí)間少就會(huì)焦躁不安④不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
二、簡(jiǎn)答題
2 1．你特別喜歡踢足球，學(xué)校希望你能加入足球隊(duì)，但那樣會(huì)占用你很多學(xué)習(xí)時(shí)間。你的父
母非常反對(duì)，你又不愿意放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，可又不想傷父母的心。這時(shí)你會(huì)怎么辦？
三、辨析題
22．有人說(shuō)：“在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以擺脫任何約束，為所欲為。"
你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
四、綜合探究題
23．某中學(xué)成立專(zhuān)門(mén)小組，開(kāi)展“學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。
【學(xué)會(huì)調(diào)查】探究小組首先對(duì)“學(xué)生交往和生活習(xí)慣的現(xiàn)狀”進(jìn)行調(diào)查。小組負(fù)責(zé)人初步擬定如下調(diào)查程序——①多途徑、多形式地搜集相關(guān)資料；②整理分析資料；撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；④制訂調(diào)查計(jì)劃；⑤得出調(diào)查結(jié)論并提出建議。
(1)請(qǐng)你按照社會(huì)調(diào)查活動(dòng)正常合理的程序重新排序（只填序號(hào)）： 。
【學(xué)會(huì)分析】通過(guò)調(diào)查，探究小組發(fā)現(xiàn)——在被調(diào)查的中學(xué)生中，經(jīng)常言語(yǔ)頂撞父母的占54%；自己房間自己整理的占66%；喜歡穿戴名牌服飾、使用名牌用品的占57%；愿意與同學(xué)分享重要學(xué)習(xí)資料、共同進(jìn)步的占85%。
(2)任選一種你認(rèn)為表現(xiàn)比較好的行為，并說(shuō)明其重要性。
(3)任選一種你認(rèn)為表現(xiàn)不夠好的行為，并提出你的改進(jìn)意見(jiàn)。
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D 2. A 3. B 4. A 5.C 7. B 8. C 9. D 10.C 11. D 12. C 13. C 14. C 15. D 16. B 17. D 18. B 19. A 20. D
二、簡(jiǎn)答題
21．我會(huì)向父母多溝通，給他們講明我的興趣和愛(ài)好，取得他們的理解和支持；學(xué)習(xí)上要更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)打消他們的顧慮。
四、綜合探究題
23. (1) (④)(①)(②)(⑤)()
(2)示例：表現(xiàn)比較好的行為：（多數(shù)同學(xué)能夠）自己房間自己整理。
重要性：學(xué)會(huì)生活自理是提高生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)；生活不能自理，樣樣由別人操心代勞，是懶惰和無(wú)能的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)生活自理可以減輕父母的負(fù)擔(dān)；等等。
(3)示例一：表現(xiàn)不夠好的行為——經(jīng)常言語(yǔ)頂撞父母。①時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；②經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；③遇事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是一些重要的事情，不要自作主張；④做了錯(cuò)
事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任；⑤了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；⑥學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活上幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；等等。
示例二：表現(xiàn)不夠好的行為——喜歡穿戴名牌服飾、使用名牌用品。改進(jìn)意見(jiàn)——樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)；不與他人在物質(zhì)生活上進(jìn)行攀比，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；生活上艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、理性消費(fèi)，量人為出；體貼父母的不易，珍惜父母的勞動(dòng)成果；等等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1131323.html
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