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2019--2018學年上學期七年級上冊語文

期中測試試題

親愛的同學們：為了檢驗我們半個學期來的學習效果，讓我們握筆凝思，盤點近期的收獲，與老師一起來評判自己的得失，共同分享彼此的快樂吧！

一、積累與運用。（20分）

1．在下面田字格中，請用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”。（2分）

2．下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）（2分）

A．瞬間（shùn） 癡想（zhī） 嶙峋（lín xún） 庸（yōng）碌

B．厄運（è） 雛形（chú） 玷污（zhān） 蹂躪（róu lìn）

C．佇立（zhù） 盤虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò）

D．迸濺（bìng） 綴連（zhuì） 泯滅（mǐn） 倔強（júe jiàng）

3．下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確的寫在方格內(nèi)。（2分）

A．小心翼翼 頭暈目炫 問心無愧 肅然起敬

B．忍峻不禁 蜂圍蝶陣 燈紅酒綠 花枝招展

C．怡然自得 萃然長逝 獲益匪淺 舉世無雙

D．不可磨滅 心曠神怡 險象疊生 可望不可即

4.下列選項中對課文理解不當?shù)囊豁検牵海?）（2分）

A 《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“海”指的是理想的境界。

B 《童趣》一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨有的樂趣。

C “理想既是一種獲得，又是一種犧牲。”這句詩并不矛盾，因為詩人所說的理想，是崇高的社會理想，是為社會進步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。

D 《濟南的冬天》一文中，作者先運用對比手法突出濟南的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠山，再寫陽光朗照下的山。

5．下列選項中的四個句子依次填入橫線處，恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分）

________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

（1）文學是一座姹紫嫣紅的百花園 （2）文性一杯回味無窮的香茶

（3）文性是一幅意境高遠的中國畫 （4）文性是一首清脆圓潤的古曲

A．（1）（3）（4）（2） B．（4）（3）（2）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（2）（1）（3）（4）

6．選出作家作品常識有誤的一項是：（ ）（2分）

A．朱自清-現(xiàn)代作家-《濟南的冬天》 B．白居易-唐代大詩人-《錢塘湖春行》

C．流沙河-現(xiàn)代詩人-《理想》 D．沈復-清代文學家-《浮生六記?閑情記趣》

7、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（ 8分 ）

⑴__________________________，潭影空人心。

⑵_______________________，卻話巴山夜雨時。

⑶水何澹澹，___________________________ 。

⑷___________________________，淺草才能沒馬蹄。

⑸見賢思齊焉， 。

⑹我寄愁心與明月， 。

⑺王灣的《次北固山下》一詩中，暗示時光的飛逝，蘊含自然情趣的詩句是：

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）春（節(jié)選）（12分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著 ，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去了。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

8．《春》這篇抒情散文由盼春、繪春、贊春三部分構(gòu)成，其中“繪春”又是由春草圖、＿＿＿＿＿圖、春風圖、＿＿＿＿＿圖、＿＿＿＿＿＿圖五幅畫面構(gòu)成。（每空1分，共3分）

9．體會下面句子的表達作用。（4分，每題2分）

（1）小草偷偷地從土里鉆出來。

（2）春風像母親的手撫摸著你。

10．風本來是無色無味的，但本文卻將春風寫得很生動，文中是從那些角度描寫春風的？（3分）

11．用景物的描寫來寄托作者感情這種寫法，叫做借景抒情，也叫情景交融。（2分）

如：葉子，心情好的時候是嫩嫩的，綠綠的，心情不好的時候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者……（請你按劃線句仿寫一句，可以風、草等為例）

（二）后母的三巴掌（10分）

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。＂哪來的？＂后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。

第二巴掌是我10歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席子底下。“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負擔不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。求人借錢多難。”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，不用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”

12．簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

13．“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：（3分）

14．簡析后母的性格特征。（2分）

15．看完這篇文章，你有什么啟示呢？（2分）

三、文言文閱讀（18分）讀《童稚》，完成9-12題。（13分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

16．解釋下面加點詞的意思（4分）

（1）項為之強 （2）鶴唳云端

（3）怡然稱快 （4）以蟲蟻為獸

17．請你翻譯下面語句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

（2）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

18．第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）

19．“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡說你從中得到什么啟示？（3分）

閱讀《天靜沙·秋思》，完成20--21題。（4分）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

20、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？這首小令表達了什么樣的思想感情？（2分）

21、對這首小令分析不當?shù)囊豁検牵?）（2分）

A “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。

B “小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

C “古道西風瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。

D “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

四、作文（40分）

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”?

題目：我最好的朋友

要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。

題目：

2019--2019河大附中上學期七年級語文期中測試答案

一、基礎(chǔ)積累（20分）

1.略。2．（2分）C． 3．（4分）A．炫→眩B．峻→俊C． 萃→猝D．疊→迭

4. D 5. C 6. A

7．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（10分，每空1分）

（1）山光悅鳥性（2）何當共剪西窗燭（3）山島竦峙（4）亂花漸欲迷人眼

（5）見不賢而內(nèi)自省也（6）隨風直到夜郎西（7）海日生殘夜,江春入舊年

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

8．（3分） 春花圖 春雨圖 迎春圖

9．（4分）(1)、 “偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間已悄然而出的情景；“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁；或本句運用了擬人的修辭手法，使無意識、無情感的小草似乎有了意識和情感，充分的體現(xiàn)了小草頑強的特點。（寫到一點即可得滿分）

（2）作者從觸覺的角度入手寫春風，寫出了春風的溫暖和柔情；或作者將春風比作母親的手，運用比喻的手法將看不到摸不著的春風形象化了。（寫到一點即可得滿分）

10．（3分）視覺、觸覺、聽覺、嗅覺（能寫到三種即可）

11．（2分）模仿：風，心情好的時候是輕悄悄的，心情不好的時候是凜冽的，

刺骨的。

草，心情好的時候是軟綿綿的，更好的時候，甚至是散發(fā)著陣陣清香。

心情不好的時候是--硬梆梆的，針刺般的，甚至是惡臭。（意符即可）

12．（3分） 偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達）

13．（3分）不是自己的東西不要； 幫助他人的含義； 念書的重要性

（言之成理即可，也可用文中的原話回答）

14．（2分）愛子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來回答）（意符即可）

15.略

三、文言文閱讀（18分）

16．（1） 同“僵”，僵硬 （2）鳥鳴

（3）安適、愉快的樣子 （4）把……當作

17．（1）夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞

（2）心神安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子。

18．癩蝦蟆 土礫凸者 草

19．有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛生活，要學會觀察和想象，還要有愛心。

20. 深秋晚景圖 游人孤寂悲苦的心情 （思鄉(xiāng)之情）

21．B

四、作文（40分）

略

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1133772.html

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