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紅椿中學(xué)2018-2019學(xué)年度上學(xué)期期中測試

七年級語文試卷

友情提示：我們這張試卷，與其說是考試，不如說是舞臺。在此，你盡可以全面展示你的學(xué)識與才華。要堅信：真情的體驗，深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價值的！用心、專心、細(xì)心，你將得到最大的收獲�。ū揪砉菜拇箢}，25小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。）

一、積累與運用(17分)

1．下列加粗字的注音完全正確的一項是（2分）（ ）

Ａ、啜泣（chuò） 枯涸（gù） 醞釀（niàn?）

Ｂ、應(yīng)和（hè） 肥碩（shuò） 尸骸（hài）

Ｃ、猝然（cù） 一瞬間（shùn） 洗濯（zhuó）

Ｄ、寂寥（liǎo） 嶙峋（lín xún） 峰巒（nuán）

2、下列句子中沒有錯別字的一項是（2分）（ ）

A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。

B、理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可既，折磨著你那進取的心。

C、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益非淺。

D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

3、下列句子中加點成語運用有誤的一項是（2分）（ ）

A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。

B、初一（２）班的班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。

C、他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是�？菔癄�也不分開。

D、登上巴岳山天燈石，無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。

古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準(zhǔn))。(6分）

A組：

（1） ，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 （曹操 《龜雖壽》）

（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）《<論語>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ，。，理想使不幸者絕處逢生。樹葉兒卻綠得發(fā)亮， 。

B組：

（1）我寄愁心與明月，_____________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

（2）問渠那得清如許？______________________。（朱熹《觀書有感》）

（3）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點明主旨、直接道出天涯游子在外思鄉(xiāng)之悲的句子是： ， 。

(4)輕輕搖著歸泊的小槳。 。

(5)平凡的人因有理想而偉大； 。

5、閱讀下面一段新聞，按要求完成后面的問題。(3)

崛起中的全南

①文明是一個城市命脈的發(fā)展，是城市持續(xù)發(fā)展的不竭動力。②近幾年來，我縣以提生城區(qū)文明程度，提高市民素質(zhì)為中心；以創(chuàng)建省級文明城市為契機；以“講文明、樹新風(fēng)”為主題。廣泛深入的開展各項活動，一個富有實力、充滿活力、彰顯魅力的新全南正(呈現(xiàn)、展現(xiàn)、出現(xiàn)）在人們面前。

(1)選文①處有病句請改正： （1分）

(2)選文②劃橫線處有一個錯別字請找出加以改正。 錯字： 改： （1分）

(3)請從第②句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。 （1分）

6、名著閱讀 （2分）

《西游記》有婦孺皆知、膾炙人口的“三打 ”，“三借 ”。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

7、語文是語言的文化，而語言又是人類溝通、聯(lián)絡(luò)情感的重要方式。生活處處皆學(xué)問，生活處處有語文。擦亮你的雙眼，你就會發(fā)現(xiàn)，其實語文就在我們的身邊。結(jié)合下列兩則情景，運用所學(xué)知識回答：

情景一： 9月1 4日，國家環(huán)保總局副局長潘岳對岳陽縣砷污染事件提出嚴(yán)厲批評，而當(dāng)?shù)丨h(huán)保局局長陳林則說，“只要企業(yè)不是太出格，我們一般在政策的邊緣打一些‘擦邊球’”李麗問媽媽‘擦邊球’是什么意思?媽媽叫她動動動腦筋想想。接著她們繼續(xù)看電視。

(1)李麗對臨湘市環(huán)保局局長陳林局長所說的‘擦邊球’的意思不太理解，請你幫李麗解釋一下?

(1分)

情景二：一個周日，李麗和徐奕漫步街頭，看到一些使用不規(guī)范的文字和語言。像什么“咳(刻)不容緩”，“吃(癡)心不改”，“默默無蚊(聞)”，“錢(前)途無量”等等，她倆就發(fā)生了爭論，李麗認(rèn)為這種做法不可取，而徐奕卻認(rèn)為這種做法很好，她倆爭執(zhí)不休。

你認(rèn)為這種做法可取不可取，并說明理由。(2分)

(3)請以“愛護校園的花草”為主題擬一條廣告。(2分)

(4)仿照例句，將下列句子補充完整。（2分）

例句：人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如

三、閱讀（46分）

（一）（14分）

時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。

我愛雨，我尤其愛聽雨。［甲］

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。“詩圣”杜甫有詩云：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去……伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。

夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。

秋，歷來被人們譽為金秋；秋風(fēng)，被人們譽為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。現(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？

冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！

[乙］傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。

[丙］朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。

8、給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2分） 。

9、結(jié)合語境解釋文中加點的詞。（2分）

怡然： 。

10、請根據(jù)第１段內(nèi)容概括出各個季節(jié)的雨的特點。（4分）

春雨： 。夏雨： 。

秋雨： 。冬雨： 。

10、請結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。（2分）。

11、“這就是四季的雨，這就是雨的聲音”是原文中的一句話，請給這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢谩＃?分）（ ）

A、[甲］ B、［乙］ C、［丙］

12、融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情。（2分）。

（二）后母的三巴掌（16分）

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。

＂哪來的？＂后母看出不對勁兒了。

“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”

二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。

我看見后母將錢壓在席子底下。

“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”

“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方。

“嗯？”后母揭開席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個病災(zāi)的。等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。

父親知道了，說該把屁股打碎。

從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負(fù)擔(dān)不了。

“我不上了，幫娘喂豬吧。求人借錢多難。”我吃飯時說。

后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，不用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”

我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”

13、給下列加點字注音。（2分）

⑴嚴(yán)酷 （ ） ⑵教訓(xùn)（ ）

14、文章的一條清晰的線索是：（3分）

15、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

16、“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：（3分）

17、簡析后母的性格特征。（2分）

18、看完這篇文章，你有什么啟示呢？（3分）

（三）狐假虎威（12分）

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長①百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為②不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎。”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

【注釋】①長(zhǎng):長官、首領(lǐng)，這里用作動詞，意為“做……的首領(lǐng)”

②為（wéi）:是

19、解釋下列加點的詞。（2分）

（1）天帝使我長百獸 （2）獸見之皆走

20、下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）

A、虎求百獸而食之（捕捉） B、是逆天帝命也（違背）

C、吾為子先行 （逃跑） D、今子食我（吃）

21、為下列句子中的“之”選擇正確的解釋，將字母填入括號內(nèi)。(2分)

A、它們，代百獸 B、它，代老虎 C、它，代狐貍 D、它們，代老虎和狐貍

(1)虎以為然，故遂與之行（ ） (2)獸見之皆走（ ）

22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也

23、你從這個故事中悟出了什么道理？（3分）

閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）

春 夜 喜 雨

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

這是唐代詩人杜甫晚年的一首寫景詩，詩中寫雨臨的季節(jié)是 季，時間是 ，突出了雨 （用原文回答）的特點。（2分）

(2)詩中“ ， ”，經(jīng)常被人們用來比喻工作做得細(xì)致。（2分）

四、作文（50分）

25、請先品讀一下滿文軍的《懂你》：

……多想靠近你?告訴你其實我一直都懂你?一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉?你寂寞的心有誰還能體會?是不是春花秋月無情?春去秋來,你的愛已無聲?把愛全給了我,把世界給了我?從此不知你心中苦與樂?多想靠近你?告訴你其實我一直都懂你……

別說我們還太小，其實在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動，媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象作者的意圖……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福……

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“_______，其實我懂你”為題，寫一篇文章

要求：① 先把題目補完整。

② 寫出真情實感，除詩歌外文體不限，不少于500字。

③作文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1199726.html

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