初一上冊語文期末綜合測試——轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了，對于本學期的期末考試，同學們復習的怎么樣了?今天語文網(wǎng)小編為大家整理了初一上冊語文期末綜合測試，希望大家能夠認真完成，為本學期的期末考試做最充分的準備，祝大家考試順利，寒假愉快!

初一上冊語文期末綜合測試

一、積累與運用(30分)

1、語文要養(yǎng)成良好的書寫習慣，請你將下面的字端正、規(guī)范、清楚寫在格子里。(2分)

會當凌絕頂，一覽眾山小

2、根據(jù)句子中的注音寫出詞語。(5分)

(1)重現(xiàn)的遠古林木多么cōng lóng__________、幽雅。

(2)花朵從來都稀落，東一穗西一串líng dīng_______地掛在樹梢，好像在試探什么。

(3)便很驚惶地站了起來，失了色sè suō________著。

(4)除非是為了xuàn yào_________一下他的新衣服。

(5)你潔白的身影，讓qiáo cuì 的天空返老還童，露出湛藍的笑容。

3、默寫(10分)

(1)幾處早鶯爭暖樹， 。

(2) ，把酒話桑麻。

(3) ， 禪房花木深。

(4)爭渡，爭渡， 。

(5)鄉(xiāng)書何處達? 。

(6)曹操的《觀滄�！分�，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊

群星的句子是 ， ; ， 。

(7)《〈論語〉十則》中與“烈火識真金”意境相同的一句是

4、在橫線上補寫出恰當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。(2分)

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀;春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗; _______________________ ，____________________________ __。

5、從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)

周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。

A.有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。

C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。

D.有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

6、這學期，你一定在老師的帶領(lǐng)下進行了好多次語文活動吧，下面請展示一下你的活動情況。

【漫游語文世界】商店門牌，電視廣告或者報刊雜志等，到處都有語文，請舉一個你在生活中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于語文實際運用的例子并簡要分析：(3分)

舉例：

分析：_____________________________________________________________

7、.讀一定數(shù)量的課外文學名著，是學習語文的基本要求。在老師的指導下你一定讀了不少好書吧。 請你舉出，你看過的一部名著的書名：《 》

作者： 文中的主人公： (3分)

8、閱讀下面—則寓言《堅固的棍子》，在結(jié)尾橫線處補寫—句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意(3分)

這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，“你們各自把這根棍子折折看吧!”

“這很容易嘛!”三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。

“那么現(xiàn)在來折這個!”父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。“折折看!”

大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。

“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就會變得堅固。也就是說，

二、閱讀理解(35分)

(一)臨窗看柳 (11分)

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。

風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。

一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

就這樣，柳枝周而復始地飄起，落下;年復一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多;如果你有空，就看可那窗外，看看柳樹，用心去體會，你也會明白許多的。

9、從全文看，柳枝的突出特點是什么?(2分)

10、圈點批注是閱讀文章的一種方法，請你任選一處作出賞析(3分)

選句

賞析

11、從寫作意圖上看，第三段中“心中一定有淡淡的憂傷”一句看似寫柳，實際寫出了

,這是 一種____ ____的寫作手法。(2分)

12、結(jié)尾說“我”明白了許多，據(jù)你看，他明白了什么?(4分)

(二)皇帝的新裝(12分)

第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天晚上，兩個騙子整夜點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看!新衣服縫好了!”

皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。這兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點。”

“一點也不錯。”所有的騎士都說�？墒撬麄兪裁匆部床灰�，因為什么東西也沒有。

“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“我們要在這個大鏡子面前為陛下?lián)Q上新衣。

皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙�！続】皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。

“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服!”

“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說。

【B】“對，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。

那些托后裾的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢�；实鬯�有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”

“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說�！綜】皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的�！綝】不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

13.節(jié)選部分故事情節(jié)分明，請在下面括號里各補寫兩字，概括后面的情節(jié)。(2分)

趕織新衣→更換新衣→( )新衣→( )新衣

14.文中ABCD是直接寫皇帝的，你能各用一成語來概括皇帝當時的心理狀態(tài)嗎?(4分)

A. B、 C、 D、

15.作者為什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相?(3分)

16.文中畫線部分運用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物什么性格特點?(3分)

(三)閱讀下面的文段，作答17—20題。(12分)

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

②余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

③一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

17、用自己的話說說下面成語的意思(2分)

(1)怡然自得：

(2)龐然大物：

18、選文中有許多表示“看”的動作的詞語。請把有關(guān)語句抄寫在下面，并在表示“看”的詞語下加點。(不少于2例，2分)

(1) (2)

19、選文描述了童年時期的哪些趣事?作者筆下的種種事物為什么能寫得如此真實生動，富有生活情趣?(4分)

答：(1)趣事：

(2)原因：

20、你的童年時期有哪些趣事?在這些趣事中，你有何感受?(4分)

答：(1)趣事：

(2)感受：

三、作文：(50分)

在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。

① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1241490.html

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