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七年級(jí)語(yǔ)文(上)第三次月考卷
第一部分(1---3題 共14分)
1、根據(jù)要求填寫(xiě)原句(每題2分，共8分)
1. 雄兔腳撲朔，______________。
2. <<木蘭詩(shī)>>中寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：_______________-
3. 生活中處處有老師，但怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？孔子給了我們很好的啟示，他說(shuō)：“
只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。<<登飛來(lái)峰>>中“___________________”。正好說(shuō)明了這個(gè)道理。
2、古詩(shī)詞中，除了以上各句外，一定還有很多引起你情感共鳴的句子寫(xiě)出其中一句。標(biāo)明出處，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的理解。（3分）
句子：______________________________________-
出處：__________________________________
理解：_______________________________________--
4、魯智深去梁山保安公司應(yīng)聘，請(qǐng)你為他寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，不少于50字。（3分）
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第二部分(46分)
閱讀下列文字，回答后面問(wèn)題。
(一)論語(yǔ)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;
5、解釋句中加點(diǎn)的字。(2分)
人不知而不慍。
學(xué)而不思則罔。
6、子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？_____________________________
三人行，必有我?guī)熝�。____________________________________
7、 文中有些詞語(yǔ)已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)，其中兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是：（2分）
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8、 唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)可以知得失”，由此可以聯(lián)想到本文中孔子的哪句話？（2分）
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9、 用一個(gè)成語(yǔ)概括選文最后一則的意思。（2分）
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10、 從這六則論語(yǔ)中，你看到了孔子怎樣的治學(xué)態(tài)度？（2分）
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(二) 給人生加個(gè)意義
那是一所很有名望的大學(xué)。從我的演講一開(kāi)始就不斷地有紙條遞上來(lái)。紙條上提得最多的問(wèn)題是--“人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說(shuō)真話， 因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話了。”
我念完這個(gè)紙條以后臺(tái)下響起了掌聲。我說(shuō)你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì)講真話。我在西藏阿里的雪山之上，面對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個(gè)茹毛飲血的原始人，反復(fù)地思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我相信，一個(gè)人在他年輕的時(shí)候，是會(huì)無(wú)數(shù)次地叩問(wèn)自己--我的一生，到底要追索怎樣的意義?
我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天，終于得到了一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)地對(duì)大家說(shuō)，我思索的結(jié)果是人生是沒(méi)有任何意義的!這句話說(shuō)完，全場(chǎng)出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前，我從來(lái)不相信有什么“暴風(fēng)雨般的掌聲”這種話，覺(jué)得那只是一個(gè)拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個(gè)“暫停”的手勢(shì)，但掌聲還是綿延了若干時(shí)間。
我說(shuō)，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生是沒(méi)有意義的，這不錯(cuò)，但是--我們每一個(gè)人都要為自己確立一個(gè)意義!
是的，關(guān)于人生意義的討論，充斥在我們的周?chē)�。很多說(shuō)法，由于熟悉和重復(fù)， 已讓我們--從熟視無(wú)睹滑到了厭煩�？墒�，這不是問(wèn)題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無(wú)論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過(guò)人生意義的答案。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類(lèi)型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架，當(dāng)成了自己的標(biāo)桿、并為之下定了奮斗終身的決心?
那一天結(jié)束講演之后，我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，他覺(jué)得最大的收獲是聽(tīng)到一個(gè)活生生的中年人親口說(shuō)，人生是沒(méi)有意義的，你要為之確立一個(gè)意義。
其實(shí)，不單是中國(guó)的年輕人在目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題工漂浮不定，就是在美國(guó)的著名學(xué)府哈佛大學(xué)，有很多人在青年時(shí)代也大都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說(shuō)某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門(mén)的時(shí)候，校方為他們做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果足27％的人完全沒(méi)有目標(biāo)，60％的人目標(biāo)模糊，10％的人有近期目標(biāo)，只有3％的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過(guò)去了，那3％的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會(huì)的精英，而其余的人，成就要相差很多。
11．本文的中心論點(diǎn)是： (3分)
12．作者為什么認(rèn)為“人生是沒(méi)有任何意義的”?(3分)
13．文中結(jié)尾列舉的事例有什么作用?(3分)
14．請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述怎樣的人生才有意義，然后舉例并作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(三)
題目：
①兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京�？墒窃诤蜍�(chē)廳等車(chē)時(shí)，都又改變了主意， 因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明。外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢(qián)也餓不死，幸虧車(chē)還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。
⑧去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢(qián)，還有什么不能掙錢(qián)的?我幸虧還沒(méi)上車(chē)，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。
④于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽�。原�?lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。
⑥去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘小８墒裁炊伎梢再嶅X(qián)。帶路可以賺錢(qián)，看廁所可以賺錢(qián)，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢(qián)。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢(qián)。
⑦憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑上地裝了十包含有沙子和樹(shù)葉的土，以“花盆土”的名義， 向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的工海人兜售。 當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五個(gè)元錢(qián)。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門(mén)面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽(tīng)才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。抱立即抓住這一空當(dāng)，買(mǎi)了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火車(chē)去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車(chē)站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車(chē)廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵�，他們�(cè)鴵Q過(guò)一次車(chē)票。
15．整體感知：
(1)請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為小說(shuō)的標(biāo)題( )(2分)
A．偶遇 B．換票的悲劇 C．換票 D．成功與失敗
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
16．小說(shuō)描寫(xiě)了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用?(4分)
第一次相遇：
第二次相遇：
17．通讀全文，簡(jiǎn)要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。(4分)
成功者：
拾破爛的人：
18．品讀小說(shuō)⑥至⑧段，寫(xiě)出自己的感悟。(3分)
19．問(wèn)題探究：假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒(méi)有“換票”，小說(shuō)的結(jié)局又會(huì)怎樣呢?為什么?(4分)
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三、寫(xiě)作(40分)
20閱讀下面的文字，按要求作文。
著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
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七年級(jí)語(yǔ)文(上)第三次月考卷
第一部分(略)
第二部分
5、怨恨、惱怒 迷惑、迷惘 6、略7、不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭8、擇其善者而從之，其不善者而改之9、擇善而從10嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、謙虛進(jìn)取
11．給人生加個(gè)意義(或“人生是沒(méi)有意義的，你要為之確立一個(gè)意義”)。．
12．
(1)因?yàn)槿松囊饬x往往是別人附加的，不一定就納入自己的心理結(jié)構(gòu)。
(2)大多數(shù)人基本上目標(biāo)模糊或是沒(méi)有目標(biāo)。(意對(duì)即可)
13．強(qiáng)調(diào)人生要有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不明確是很難取得成功的。(意近即可)
14．有理想，有抱負(fù)，能夠造福于社會(huì)的人生才有意義。(意近即可)如：周恩來(lái)從小就樹(shù)立了“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。
15．(1)C (2)小說(shuō)敘述了兩個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。(意近即可)
16．(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過(guò)鮮明對(duì)比，使小說(shuō)情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。(義同即可)
17．(1)精明能干，勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。(2)愚鈍無(wú)能，目光短淺，不思進(jìn)取。(義同即可)
18．生活中要做一個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。(意近即可)
19．結(jié)局不會(huì)改變(與換票的結(jié)果一樣)。因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個(gè)人不同的命運(yùn)。(意同即可)
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1297250.html
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