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七年級(jí)語檢測(cè)卷
親愛的同學(xué),半學(xué)期以，你在許多方面都取得了進(jìn)步，請(qǐng)你將自己的收獲記錄在這張?jiān)嚲砩习�！在這個(gè)小小的考場(chǎng)里，你就是主人，只要你細(xì)心認(rèn)真地、思考，一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用。
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）
bì（ ）益 半明半èi( ) 干biě ( ) 漣yī( )
逃竄 （ ） 邪魔鬼suì( ) 鐫（ ）刻 攛掇（ ）
2、找出下列錯(cuò)別字并修改。（4分，找出不修改不得分）
鴉鵲無聲 輕飛慢舞 不屈不撓 揚(yáng)長而去
再接在厲 走頭無路 出謀畫策 星羅棋布
錯(cuò)字
訂正
3、默寫（6分）
(1) ， 自將磨洗誰前朝。
(2)松間沙路凈無泥， 。
(3) ，冷露無聲濕桂花。
(4)青有幸埋忠骨， 。
(5)請(qǐng)默寫出《次北固下》中時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)涵自然理趣的句子：
。
(6)然而又自失起，覺得 。
4、下列句中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、我們必須認(rèn)真改正、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的錯(cuò)誤。
B、世界銀行指出，美國發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件將會(huì)延長東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)蕭條的時(shí)間，從而對(duì)該地區(qū)的貧困人口造成傷害。
C、當(dāng)外國朋友到學(xué)校時(shí)、受到全校師生的熱烈歡迎。
D、面對(duì)如此美好的景色，我能不無動(dòng)于衷嗎？
5、名著與綜合實(shí)踐活動(dòng)（5分）
語老師要你到圖書館去借一本馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
（1）你到了圖書館書庫，首先做什么？（1分）
。
（2）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事？（至少寫兩個(gè)）
（3）讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，語老師希望你用字為湯姆“畫”一幅肖像畫，你是這樣“畫”的：
（2分 ）
6、下面的句子不成對(duì)偶，請(qǐng)改動(dòng)下句，使它們組成一句對(duì)偶句。（2分）
上句：看社會(huì)知國情堅(jiān)定報(bào)國志
下句：放眼瞻望未，明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)，使自己的愛國心越越增強(qiáng)。
二、詩歌賞析
水調(diào)歌頭（4分）
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
7、“起舞弄清影，何似在人間”，此句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）
8、談?wù)勀銓?duì)“但愿人長久，千里共嬋娟”的理解。（2分）
三、閱讀理解
（一）幼時(shí)記�。�11分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔倒樹而，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神， 不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9、解釋下列加點(diǎn)字在中的意思。（4分）
①明察秋毫 ②私擬作群鶴舞空
③項(xiàng)為之強(qiáng) ④鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
10、翻譯下面的句子。（2分）
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
②神游其中，怡然自得。
11、寫了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”？（3分）
12、用自己的話簡(jiǎn)要回答：為什么會(huì)產(chǎn)生“物外之趣”？（2分）
（二）北京時(shí)間不到點(diǎn)（11分）
（1）兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了�！暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看，這就是他的“幸福生活”。
（2）這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。
（3）鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什么樣的漢堡？”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個(gè)，十塊錢的�！狈⻊�(wù)員微笑著說：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元。”鄉(xiāng)下父親愣了，說：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購買可享受“買一送一”的優(yōu)惠�！闭f著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了�！编l(xiāng)下父親“啊”一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起，局促地對(duì)兒子說：“勇，要不，咱明天再？”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對(duì)不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主�！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上8點(diǎn)咱們?cè)�？”勇說：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說：“你不用，我！”勇說：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。
（4）鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皺的手在衣袋里摸索，似乎做出了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機(jī)，順口問幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)！快樂5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
（5）一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說著：“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。
（6）剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間——”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說：“不——到——點(diǎn)！”說完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間——不到點(diǎn)！”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”……
（7）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。
13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括的主要內(nèi)容。（2分）
14、聯(lián)系全，說說“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。（2分）
15、第（2）段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些方法？有何作用？(3分)
16、體會(huì)下列加點(diǎn)詞語的含義及作用。（2分）
（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。
（2）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背揩了下眼睛。
17、如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這之不易的漢堡時(shí)，最想說些什么？（不少于30字）（2分）
（三）布 鞋 （11分）
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿�！焙螅覝�(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。
18、 以 為線索，通過對(duì) 的問憶，表達(dá)了 _____________之情。（3分）
19、請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在在下面的橫線上（2分）
20、認(rèn)真品味中第④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（2分）
21、聯(lián)系上下，說說你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語“貼”的理解。（2分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
22、如果刪去最后一段，就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谥兴鸬淖饔�。�?分）
四、 ：心靈小屋（40分，）
歲月匆匆，初中生活已經(jīng)拉開了帷幕，在花一樣的季節(jié)，我們漸漸告別了紅領(lǐng)巾時(shí)代，猛然發(fā)現(xiàn)自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想……請(qǐng)以“我長大了”為題，寫一篇有真情實(shí)感的。
題目：我長大了
七年級(jí)語檢測(cè)卷答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用
1、略；2、略；3、略；4、B；
5 （1）檢索名家名著 （2）湯姆被迫和蓓姬同桌；湯姆為蓓姬承擔(dān)撕書的責(zé)任；代蓓姬受罰 （3）結(jié)合湯姆的性格特點(diǎn)進(jìn)行“繪畫”。如生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，正直勇敢，喜歡幻想、喜歡歷險(xiǎn)等
6、瞻未明重任增強(qiáng)愛國心
二、詩歌賞析
7、表達(dá)了作者對(duì)人間生活的喜愛和贊美。8、詞人終于以理譴情，希望從共賞明月中互至慰藉，離別之憾可以從兄弟友愛中得到補(bǔ)償，這樣也就能做到“不應(yīng)有恨”了。這種情致是積極樂觀的。
三、閱讀理解
（一）9、① 看清，2，比 3.同“僵”，僵硬。4，鞭打
10、① 心中想像的景觀是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。 ② 想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。11、 觀蚊如鶴之趣、神游林之趣、鞭打蛤蟆之趣
12、因?yàn)樽髡哂泻芎玫难哿?有觀察的特殊愛好,并且富于幻想。 (答對(duì)兩點(diǎn)即可)
（二）13、在德克士，鄉(xiāng)下父子錯(cuò)過了“買一送一”優(yōu)惠活動(dòng)的時(shí)間，在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。 14、（1）為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡，我和顧客以及服務(wù)員故意將錯(cuò)就錯(cuò)，說北京時(shí)間不到十點(diǎn)。（2）“北京時(shí)間不到點(diǎn)”是一句善意的謊言，充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。 15、動(dòng)作描寫、外貌描寫 暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕，為后優(yōu)惠時(shí)間以過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。 16、（1）“凝固”是固定不動(dòng)的意思。形象地刻畫出父子得知時(shí)間已過，不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望又無助的表情。（2）“揩”是擦的意思，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象地刻畫出父子對(duì)眾人善意謊言的由衷感激之情。 17、感謝叔叔阿姨們，感謝你們對(duì)我的支持和幫助，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)漢堡，更加努力學(xué)習(xí)，將像你們一樣關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
（三）
18．①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。（每空1分，）19．納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。（兩點(diǎn)2分）20．勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛（疼愛、愛護(hù)）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）21．這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這之不易的布鞋�；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”�；颍骸氨憩F(xiàn)下對(duì)母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。（2分）22．最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走好人生之路的決心，使主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。 或“畫龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”也可。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/41868.html
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