生物：4.3《保護物種多樣性》教案（冀教版七年級上）
教材分析
物種多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類賴以生存的條。保護物種的多樣性屬可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，與人類的生存和發(fā)展息息相關，在本中占有重要地位。本節(jié)的重點是培養(yǎng)學生的憂患意識，使學生形成愛護生 物、關愛生命的情感，形成保護生物多樣性的意識，認識到保護生物多樣性是每個公民的基本素質，應該從我做起，從現(xiàn)在做起。本節(jié)的難點是組織學生進行表演活動。通過活動認識人類活動給生物圈帶的影響。
學生分析
有關人類生活對其他生物影響的宣傳教育很多，學生有很豐富的這方面知識積累，為這節(jié)的打下了很好的基礎。學生 在進行“角色扮演”活動時，往往很興奮，完全沉浸在活動的過程中，容易忘了活動的主要目的。教師應注意引導，將活動要達到的目的表現(xiàn)出，才能收到好的教學效果。有的學生如果前資料準備不充分，會使教學效果大打折扣。學生表演活動時，會給堂教學的組織帶困難。
設計理念
充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生的認知活動獲得信息。本節(jié)中提供了許多資料，讓學生通過分析后得出結論�！敖巧缪荨被顒樱瑥膭游锏慕嵌润w會人類活動給其他生物造成的影響，這種換位思考的方式，獲得的感受更深刻，教學效果更好。
教學目標
知識性目標: 1、舉例說出生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2、說明保護生物多樣性的重要意義及保護生物多樣性的主要措施。
能力性目標：1、嘗試分析資料、收集信息。
情感性目標：1、形成愛護生物、關愛生命的情感。
2、參與保護生物多樣性的活動，形成保護生物多樣性的意識。
3、學會與人合作 ，體驗成功的喜悅。
時安排：1時
教學準備：
教師：布 置前讓學生收集有關人類活動對生物圈產(chǎn)生的影響。準備好表演素材。
學生：收集資料。
教學過程：
教師活動學生活動提示和建議
引入
播放多媒體（或圖片）
讓學生談談觀看后的感覺。
創(chuàng)設情景：如果有一天我們在地球上再也看不見這種動物了 ，我們會有什么感受 ？
授新
出示各種表格。（見附錄）
提出要求：讓學生分析表格內(nèi)容，談談獲得的信息。
出示表格（見教材“探究竟”活動2）
提出要求：根據(jù)表格的內(nèi)容，畫出柱形圖。分析從中得出的結論。
結論：生物滅絕本是一個自然過程，但現(xiàn)在由于人類的活動，導致生物滅絕的速度加快。
組織學生進行“角色扮演”活動。
組織學生評價每個小組的表演。
組織學生討論人類的哪些活動對生物的生存造成了影響？讓學生結合觀察表演談。
引導學生分析：人類為了保護動物的多樣性采取了哪些措施？
組織學生討論：為了保護生物的多樣性，你可以做些什么？
觀看
交流觀看后的感覺
交流這種感受
分析表格內(nèi)容
交流獲得的信息。
分小組活動分析表格內(nèi)容。
每個小組交流畫的柱形圖
學生表演、觀看
互相評價各組的表演
學生發(fā)言，交流觀看 的結果。
學生討論交流
多媒體（或圖片）展示的是一種美麗的國家一級保護動物（如丹頂鶴舞蹈的姿態(tài)或大熊貓憨態(tài)可掬的樣子或老虎威風凜凜的樣子）
出示的各種動物畫面越美麗，這種沖擊力就越強，更能引起學生強烈的感受，增強學生憂患意識。
通過本活動使學生了解我國有許多生物種類，但同時也有許多生物種類正處在瀕臨滅絕的狀態(tài)。形成保護生物多樣性的意識。培養(yǎng)學生的讀表能力、分析能力和語言表達能力。
繪制柱形圖的方法，在數(shù)學上學生已經(jīng)學過，在教學過程中教師要注意指導學生的繪圖方法。
通過本活動使學生得出隨著人口數(shù)量的增加，生物滅絕的速度正在以驚人的速度增加。
分小組進行。前布置好學生收集資料，用 實例說明人類生活對生物的影響。
附錄二介紹了學生活動的幾個案例，教師不用給學生介紹這些案例，應該充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。這些案例只是作為教師教學時的參考。
及時評價學生在表演中的出色表現(xiàn)，尤其要注意重點表揚有創(chuàng)意的表演。鼓勵學生大膽創(chuàng)新 。
達成共識：人類的活動對生物圈中的其他生物的生存和發(fā)展造成了很大的影響。尤其是人類過度開發(fā)利用生物資、環(huán)境污染等問題，加速了生物的滅絕速度。
分小組進行。交流前收集的資料。
可以將教材“實際用”部分的內(nèi)容在這里進行講述。
明確：從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，保護物種多樣性人人有責。
附 錄一
1、中國和世界脊椎動物物種數(shù)比較
類別中國種數(shù)世界總數(shù)占總種數(shù)百分數(shù)（%）
哺乳類581434013.39
鳥類1244[ 873014.25
爬行類37663005.97
兩棲類2844010[ 7.08
魚類38 622203717.53
2、我國幾個生物類群的瀕危物種數(shù)目[
類別中國已知種數(shù)瀕危物種數(shù)瀕危物種比率（%）
哺乳類58113423.1
鳥類124418214.6
魚類2826 932.4
被子植物250008263.3
裸子植物2007537.5
蕨類植物2600803.1
附錄二（學生設計的部分活動案例，只是故事的大概框架）
案例一
人物：小鹿、鸚鵡、狐貍、伐木工人、獵人、老虎等。
背景：在一片美麗的大森林里，生活著許多可愛的小動物，它們每天過著無憂無慮的生活，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，鳥兒們歡快地歌唱。
可是有一天，森林里了伐木工人。他們算計 著如何發(fā)一筆橫財。
……
那兩個人是干什么的？他們背著獵槍，為了得到虎皮、鹿角等，他們將槍口對準了動物們。
……
只聽一聲聲慘叫，不幸的事發(fā)生了。
……
一只老虎蹣跚地向我們走，它悲哀地向我們述說著人類破壞大自然的種種罪行。 ]
殘忍的偷獵者和貪婪的伐木工人終于醒悟了，他們愧疚極了，向動物們檢討著，可惜這一切太遲了。
結束語：動物是人類的朋友，讓我們共同保護動物吧！
點評：通過這個活動，可以看出人類的濫砍濫伐、濫捕濫殺，都是導致生物滅絕速度加快的原因。
案例二
人物：龍王、龍女、海龜、蝦兵蟹將等。
背景：海底龍宮。各種海底生物都向龍王報告疫情。有害垃圾污染海水，引起許多海里生活的生物死亡。各種魚網(wǎng)的捕撈，又使海里的生物頻頻遭殃。這些事惹怒了海底的 各種生物，它們要聯(lián)合起與人類開展一場戰(zhàn)爭。龍王制止了這場戰(zhàn)爭，認為應該用和平的手段解決這個問題，最后它們決定給人類寫一封信，期望人類能覺醒。
點評：這個活動描述的是海洋生物的生活受到人類活動的影響。最難得的一點是學生們能夠想到應該用和平的手段解決問題，而 不是用武力。使我們看到了人類的未是很光明的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/38469.html
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