通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證的了解自己，使學(xué)生知道通過哪些途徑去了解與認(rèn)識(shí)自己，從而樹立信心，更好地發(fā)展與成長(zhǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
如何全面認(rèn)識(shí)自己 認(rèn)識(shí)自己的途徑
步驟
教 學(xué) 過 程
點(diǎn)撥
導(dǎo)入
課前小練習(xí)：描繪一下自己、、、怎么去看待自己？怎么去看待一個(gè)人？這就是本課所要解決的問題。
自
主
學(xué)
習(xí)
一、預(yù)習(xí)熱身
（一）填空題
1、要用 的眼光看待自己，通過不斷 來完善自己。
2、通過 認(rèn)識(shí)自己，做個(gè) 人，反省自己 。
3、通過 了解自己，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更 更 。
（二）選擇題
1、正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該做到（ ）
（1）既要看到自己優(yōu)點(diǎn)又要看到自己缺點(diǎn)（2）用全面發(fā)展的眼光看待自己（3）既要認(rèn)識(shí)外在形象又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在品質(zhì)（4）多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)
A、（1）（4）（3）B、（1）（2）（3）（1）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）
2、“士別三日當(dāng)刮目相看”因此我們應(yīng)該（ ）
（1）用發(fā)展眼光認(rèn)識(shí)自己（2）不斷改正缺點(diǎn)來完善自己（3）對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不能停留在昨天和今天（4）對(duì)自己的未來充滿信心和希望
A、（1）（2）（4）B、（3）（1）（4）C、（1）（3）（2）D、（1）（2）（3）（（4）
3、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（ ）
A、要全面認(rèn)識(shí)自己B、要通過自我觀察來了解自己
C、要用發(fā)展眼光來看待自己
D、要重視他人態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視
團(tuán)
隊(duì)
互
助
1、我們應(yīng)該怎么正確認(rèn)識(shí)自己？
2、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？
3、我是個(gè)什么樣的人？
小結(jié)
提綱
思維
導(dǎo)圖
1、認(rèn)識(shí)外在，也要認(rèn)識(shí)內(nèi)在，怎么正確認(rèn)識(shí)自己
日新又新我常新2、看到優(yōu)點(diǎn)。也要看到缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己的途徑 1、自我觀察 2、通過他人 3、通過集體
反
饋
練
習(xí)
單選題：
1、小兔是奔跑冠軍，可不會(huì)游泳。于是它去學(xué)游泳，結(jié)果花費(fèi)大半生時(shí)間也沒學(xué)會(huì)，小兔的故事說明了正確認(rèn)識(shí)自己要（ ）
A、認(rèn)識(shí)自己外在形象B、忽視他人態(tài)度和評(píng)價(jià)
C、了解自己長(zhǎng)處和短處D、給自己暗示，提高信心
2、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”，從認(rèn)識(shí)自我角度出發(fā)，這句話說明（ ）
A、認(rèn)識(shí)自我很困難，沒有必要認(rèn)識(shí)自我
B、人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生，后天無(wú)須努力
C、人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己
D、人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展眼光看待自己
材料題：
1、看圖（1）大家為什么說漂亮小姑娘不美呢？
（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎么樣全面認(rèn)識(shí)自己？
2、全面認(rèn)識(shí)自己就是要求我們能正確分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢(shì)和不足。
3、初中學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班級(jí)里不被同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買漂亮衣服來裝扮自己，可是媽媽說“學(xué)生不需要外在美“。小麗覺得自己一無(wú)是處，對(duì)自己非常失望，覺得自己永遠(yuǎn)都不行。
假如你是小麗的同學(xué)，請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開導(dǎo)小麗
反思
發(fā)現(xiàn)自己的潛能
主備人： 審核： 分管行政： 總課時(shí)： 12
教學(xué)
目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是潛能，潛能有哪些表現(xiàn)，也使學(xué)生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能，從而更好發(fā)展與成長(zhǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
怎樣發(fā)掘自己的潛能
步驟
教 學(xué) 過 程
點(diǎn)撥
導(dǎo)入
學(xué)生看案例，這生命什么？討論
人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節(jié)課所要解決的問題
自
主
學(xué)
習(xí)
一、預(yù)習(xí)熱身
（一）填空題
1、研究表明人的潛能有七方面： ， ， ，空間智能 ，人際交往智能和 。
2、 往往是人某方面潛能的表現(xiàn)。
3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的是 。
（二）選擇題
1、下列關(guān)于潛能與特長(zhǎng)的理解正確的是（ ）
A、特長(zhǎng)往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)B、特長(zhǎng)等于潛能
C、特長(zhǎng)一旦得以開發(fā)都是潛能D、特長(zhǎng)與潛能無(wú)關(guān)
2、要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說：YES I CAN。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（ ）
A、自我吹噓 B、經(jīng)常給自己積極暗示
C、從小事做起 D、想象一個(gè)優(yōu)良的“自我”
團(tuán)
隊(duì)
互
助
1、什么是潛能？
2、潛能有哪些方面？
3、如何發(fā)掘自己的潛能？
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖
1、潛能的含義2、潛能的表現(xiàn)1、給自己積極暗示現(xiàn)自己的潛能2、想象一個(gè)更好自我形象3、多實(shí)踐
反
饋
練
習(xí)
單選題：
1、下列關(guān)于潛能說法不正確的是（ ）
A、人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的
B、特長(zhǎng)往往是人某方面潛能的表現(xiàn)
C、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件
D、采取正確的方法就可以挖掘出個(gè)人的潛能
2、小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)中他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁吃堅(jiān)實(shí)的一步，他發(fā)掘潛能的方法是（ ）
（1）經(jīng)常的積極暗示 （2）想象更好的自我形象
（3）別人的友情監(jiān)督 （4）努力埋頭讀書
A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（2）（4）
材料題：
1、 喬丹是籃球明星，但他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路，打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最后選擇了一條達(dá)到人生顛峰的道路?打籃球。
2、 有科學(xué)家做了實(shí)驗(yàn)，然后幾位被測(cè)者在山間小路漫步，但不準(zhǔn)回頭。然后在一段時(shí)間后模仿虎叫的聲音，而且給人的感覺越來越近，這時(shí)被測(cè)者開始慌忙起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的速度是原來的幾倍以上。
問（1）通過這兩則材料你捕捉到什么信息？
（2）在生活中我們應(yīng)怎么樣發(fā)掘自己潛能，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)？
教學(xué)
反思
自我新形象
主備人： 審核： 分管行政： 總課時(shí)： 13
教學(xué)
目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解追星是種正常心理需求，同時(shí)知道要把把握分寸，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么；使學(xué)生了解如何確立自己成長(zhǎng)目標(biāo)及現(xiàn)在應(yīng)該怎么去做
重點(diǎn)
難點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)未來的規(guī)劃應(yīng)該現(xiàn)在怎么辦
步驟
教 學(xué) 過 程
點(diǎn)撥
導(dǎo)入
學(xué)生看案例，這反映了一種什么現(xiàn)象？該怎么辦？討論
學(xué)生回答，老師引導(dǎo)，引出話題??本課內(nèi)容
自
主
學(xué)
習(xí)
一、預(yù)習(xí)熱身
（一）填空題
1、明星往往有美麗的外表、大方的 。
2、學(xué)習(xí)他們應(yīng)該從不同的 身上學(xué)習(xí)不同的 ，不斷 自我。
3、自我期待包含對(duì)自己未來 的希冀。
4、實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)：有賴于良好的 ，讓我們 、 ，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
（二）選擇題
1、據(jù)報(bào)道有的明星花錢雇傭“職業(yè)粉絲”，專職組織粉絲團(tuán)成員，通過各種手段為其宣傳造勢(shì)，“職業(yè)粉絲”還有工資，對(duì)于追星現(xiàn)象下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A、明星都是優(yōu)秀的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣
B、人無(wú)完人，明星也有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們不能盲從
C、明星的一切行為我們都應(yīng)該去模仿
D、所有明星的形象都是健康、積極的
2、“三人行必有我?guī)�，擇其善而從之。其之不善而改之”，孔子這句話說明（ ）
（1）只有偉人、明星才是我們學(xué)習(xí)的榜樣
（2）身邊的普通人也可能是我們學(xué)習(xí)的榜樣
（3）每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)
（4）要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（2）（4）D、（1）（4）
3、確立個(gè)人目標(biāo)需要（）
（1）了解個(gè)性特點(diǎn)和潛能（2）了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待
（3）從社會(huì)需要出發(fā)（4）只需要從自身實(shí)際出發(fā)
A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（4）
團(tuán)
隊(duì)
互
助
1、我喜歡明星的原因？
2、我應(yīng)該怎樣喜歡明星？
3、如何確立自己的成長(zhǎng)目標(biāo)？
4、為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖
1、我心中理想形象 追星的原因和方法
2、面對(duì)新期待 確立自己成長(zhǎng)目標(biāo)
自我新形象從現(xiàn)在做起
3、未來新規(guī)劃完成自己本職任務(wù)培養(yǎng)良好習(xí)慣
反
饋
練
習(xí)
單選題：
1、下列對(duì)中學(xué)生追星的說法正確是（ ）
（1）追星可以使自己具備明星氣質(zhì)，成長(zhǎng)為明星
（2）中學(xué)生追星一定會(huì)影響學(xué)習(xí)
（3）盲目、過度追星會(huì)失去自我和尊嚴(yán)
（4）喜歡明星是青少年正常心理現(xiàn)象
A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）
2、請(qǐng)你對(duì)癡迷追星的青少年指點(diǎn)迷津（ ）
（1）要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 （2）不應(yīng)簡(jiǎn)單地追求明星的穿著打扮
（3）要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 （4）要學(xué)習(xí)明星的一切
A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）
材料題：
神舟7號(hào)載人航天飛行代表團(tuán)08年抵達(dá)香港，展開為期4天的訪問。代表團(tuán)所到之處，香港市民不分男女老少，全都變成了超級(jí)粉絲和追星族，即便在特區(qū)政府舉行的歡迎晚宴上，不少社會(huì)名流也拿著自備的相機(jī)對(duì)著英雄們猛拍，還爭(zhēng)先恐后與代表團(tuán)合影，個(gè)個(gè)情緒高昂，人人笑意盈盈。
問（1）為什么會(huì)出現(xiàn)神7航天員訪港男女老少皆粉絲現(xiàn)象？
（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待追星現(xiàn)象？
教學(xué)
反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/68258.html
相關(guān)閱讀：第五課 敬人者人恒敬之教案