學法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力和學習效果組成的動力系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)的整體。對其中任何一個系統(tǒng)的忽視，都會直接影響學法指導的整體功能的發(fā)揮。應以系統(tǒng)整體的觀點進行指導。所以，教師既要指導學生加強學習修養(yǎng)，又要指導學生掌握和形成具有自己思想特點的科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度與學習習慣，提高自身的學習能力和學習效果。那么，數學教學的學法指導包含哪些方面呢？

1、要有理有據 學習了數學知識，那么分析、思考數學問題就要借助所學知識去分析、判斷，不能想當然和生活中形成的錯覺來進行判斷，當然也離不開生活，因為很多的數學問題來源于生活，以生活中的問題為數學背景。

2、抓緊課堂學習。 課堂學習是我們接受知識、形成技能的重要途徑。老師的“口口相傳”經千百年的證明，是傳授知識的最有效的方式，所以，你一定要認真聽講，平時的例題分析理解，一定要隨著老師的引導積極參與，忌坐堂曠課，忌跑神走神。要做到聽、思相結合，做到聽內容思關鍵點，聽分析思與老師思路的異同點，聽過程思自己預習的疑難點與老師講解的強調點。要緊隨老師的節(jié)奏而調整注意力，努力保證自己的聽與老師的同步性。積極回答老師提出的問題，勇敢地亮出自己的觀點，有條理地闡明表達自己的觀點。

3、多練習 練習是由“聽懂了”到“會做了”的必不可少的途徑，要適應能力要求越來越高的數學中考，不練習，只能是紙上談兵，是不會形成技能、有一個好分數的。練習應練重點、練弱點、練規(guī)律、練方法技巧、練思維能力、練心理素質等等。做練習要數量和速度兼顧，練習初期要重視思路的形成，形成相對穩(wěn)定的解題思路，掌握解題方法和技巧；練習后期要重視速度，進行限時練速（度），提高解題速度。

4、認識自己，相信自己 數學 家蘇步青教授在一次給數學系大學生作報告前提了一個問題：1 1=？現(xiàn)場竟沒有一個人敢回答是2！蘇教授給出答案并嚴肅地說：“真理即真理，1 1=2在哪里都成立，不因為我是數學家而 不等于2，也不因為你們是大學生而不等于2。”對此，我們在坐的各位同學，你有所啟發(fā)嗎？你要清醒地認識自己，對自己要有信心，相信自己一定能學好數學。

5、認真聽講，作好筆記 上課前要預習，課堂上要認真聽講、勤于思考、積極回答老師的問題，重在理解。同時記好筆記，老師總是有許多對課本的補充知識，天才也不能將老師三年補充的內容全部記住！請你記�。嚎匆槐椴蝗缱x一遍，讀三遍不如寫一遍。即有時你做不出題目或不理解時不妨多讀幾遍題目，當你把它背出來時，你可能就有靈感了。物理、化學也是如此。

做課堂筆記的幾個要點：

（1） 條理化，要欲留充足的空白。，以補充題目的多解，或與其他相似題的不同做法。

（2） 不要放過課本之外的精華，老師講的如課堂小結部分或自己的思維火花，它們都是精華。

（3） 處理好聽、思、記的關系，記為輔。

（4）整理筆記，更正、補充、省略、條理，這是再創(chuàng)造的過程，同時要注意和本課復習聯(lián)系起來。

（5） 備好錯題本，做好總結

錯題本要求是一個厚本子，專門收集你做錯的題目，同時記錄下自己不清楚的概念、規(guī)律、方法和好的解題心得體會。通常是這樣收集錯題的：（1）抄題（2）把錯誤的做法抄下來（3）訂正，寫出出錯的原因或體會等。每當你做錯了題應該去認真反思，做錯了題而又不往心里去是不會有收效的，對每個錯題都要分析、訂正，三年下來這將是你最好的復習資料！這是高效學習和高層次學習的重要方式！這對你分析問題和解決問題的能力自然就有很大的提高，一定能使你在三年后的中考中取得好成績。

6、培養(yǎng)多種能力 學習數學除了要多練習之外，對概念的理解，方法的運用也很重要，所以不是盲目地做題，而要學會不斷總結，達到舉一反三，做一題而知十題或百題、千題，同時現(xiàn)在針對中考題量大題目難的情況還要提高解題的速度和深度。

綜上總結即是在學習中有五個要點：1、圍繞老師講述展開聯(lián)想；2、理清教材文字敘述思路；3、聽出教師講述的重點難點；4、跨越聽課的學習障礙，不受干擾；5、在理解基礎上扼要筆記。五個先：1、先預習后聽課；2、先嘗試回憶后看書；3、先看書后做作業(yè)；4、先理解后記憶；5、先知識整理后入眠。五個會：1、會制定學習計劃；2、會利用時間充分學習；3、會進行學習小結；4、會提出問題討論學習；5、會閱讀參考資料擴展學習。

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