【—】課本中的某些例題、習(xí)題，并不是孤立的，而是前后聯(lián)系、密切相關(guān)的，其他學(xué)科的知識(shí)也和數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們要學(xué)會(huì)注意知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

　　注意知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

　　要求學(xué)會(huì)從思維發(fā)展的最近點(diǎn)出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、研究和展示這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，這樣做不僅有助于自己深刻理解課本知識(shí)，有利于強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，更重要的是能有效地促進(jìn)自己數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和方法體系的構(gòu)建，使知識(shí)和能力產(chǎn)生良性遷移，達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果，通過(guò)探究課本典型例題、習(xí)題的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們?cè)谏羁汤斫庹n本知識(shí)的同時(shí)，更有效地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與方法體系。例如一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數(shù)，還可以解決二次三項(xiàng)式的因式分解、方程組的根的判定及二次函數(shù)圖象與橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。

　　看過(guò)上述的的積累的學(xué)習(xí)方法之后，相信大家都能夠做到注意知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通了吧。接下來(lái)還有更多更全的學(xué)習(xí)方法等著大家來(lái)掌握呢。如果想要了解最新的初中數(shù)學(xué)知識(shí)就來(lái)關(guān)注吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/156087.html

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