題海戰(zhàn)術(shù)，這一詞匯表示的意思是為達(dá)成某一任務(wù)（多指考試或檢測），進(jìn)行大量的，不受時間、地點(diǎn)限制的做相關(guān)習(xí)題。依靠數(shù)量取得勝利，并不考慮其質(zhì)量與效率。教育部長談當(dāng)前教育戰(zhàn)線要切實(shí)做好幾方面的工作中說"適當(dāng)作業(yè)是需要的,但搞死記硬背,題海戰(zhàn)術(shù)則不可能提高教學(xué)質(zhì)量;我們一定要減少死記硬背,非此及彼的試題,這種題目弄多了,學(xué)生的創(chuàng)造精神被扼殺自不必說,還形成了一種形式主義教條主義的毛病."題海戰(zhàn)術(shù)不僅造成了學(xué)生的厭學(xué)心理,而且還損害了學(xué)生的身心健康.學(xué)習(xí)時間過長導(dǎo)致一些學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足,身體素質(zhì)下降.據(jù)最新一次的我國中小學(xué)生體質(zhì),健康狀況抽樣調(diào)查,城市小學(xué)生近視率為22.78%,初中生為55.22%,高中生為79.34%。可見這種不考慮其質(zhì)量與效率的進(jìn)行大量的練習(xí)，急功近利的做法效果是微乎其微的，也可以說是只是在浪費(fèi)時間。這種題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),給中小學(xué)生的健康成長造成了很大的影響,不利于學(xué)生成績的提高.

　　以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確指出：“初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識主要是初中代數(shù)、幾何中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理及其內(nèi)容所反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法�！笨梢姅�(shù)學(xué)思想和方法已提高到不容忽視的重要地位。素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)更注重?cái)?shù)學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的提高，這較以題海戰(zhàn)為主、靠成績說話的應(yīng)試教育上升了一個新的臺階——走出題海，輕松學(xué)法。這就要求我們教師端正思想，更新教育觀念：

　　縱觀數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，應(yīng)該看到，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，確實(shí)有很多弄潮兒站到了波峰浪尖，但也仍有一些數(shù)學(xué)課基本上還是在應(yīng)試教育的慣性下運(yùn)行，對素質(zhì)教育只是形式上的“搖旗吶喊”，而行動上卻留戀應(yīng)試教育“按兵不動”，缺乏戰(zhàn)略眼光，因而至今仍被困惑在無邊的題海之中。究竟如何走出題海，擺脫那種勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)動量的機(jī)械訓(xùn)練呢？我們認(rèn)為：堅(jiān)持滲透數(shù)學(xué)思想和方法，更新教育觀念是根本。這就要求教師在吃透教材的基礎(chǔ)上去領(lǐng)悟隱含于教材的字里行間的數(shù)學(xué)思想和方法。一方面要明確數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，另一方面又需要有一個全新而強(qiáng)烈地滲透數(shù)學(xué)思想方法的意識。

　　要充分發(fā)掘教材中的知識點(diǎn)和典型例題中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，依靠數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)思維，盡量暴露思維的全過程，展示數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，大膽探索，會一題明一路，以少勝多，這才是走出題海誤區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)軌的新途徑。

　　同時，教師要幫助學(xué)生篩選典型性的“好題”并加強(qiáng)限時訓(xùn)練：

　　題海茫茫，學(xué)生的參考資料也是魚目混珠，所以學(xué)生做題一定要精選。題目都是靠知識點(diǎn)或知識系統(tǒng)串起來的，通常，簡單的題可能涉及一個知識點(diǎn)，綜合題會涉及多個知識點(diǎn)。所以，學(xué)生首先確定自己需要強(qiáng)化的知識點(diǎn)和知識系統(tǒng)，然后圍繞這些知識點(diǎn)或知識系統(tǒng)來選擇題目。類似的題不要選擇太多，抓住典型的題目進(jìn)行練習(xí)，會讓學(xué)習(xí)事半功倍�？傊�讓學(xué)生做基本題,變式題,拔高題,做傳統(tǒng)題,開放題,實(shí)際應(yīng)用題,我們不僅局限于書本上的題,而且還讓學(xué)生擁有一雙數(shù)學(xué)的眼睛,從生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題.窺一斑而見全豹。與此同時幫助學(xué)生在做題時有針對性地進(jìn)行時間設(shè)定。比如，可以嘗試把每天各科的作業(yè)或自己計(jì)劃做的習(xí)題分成若干部分，每一部分在限定時間內(nèi)完成，或規(guī)定自己單位時間內(nèi)完成規(guī)定的題量。這樣的限時訓(xùn)練不僅有助于提高效率，也有利于保證學(xué)生考試時正常發(fā)揮個人水平。

　　再有教師要積極引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)解題的規(guī)律和技巧，使學(xué)生在做題中提升應(yīng)試能力。

　　在做題過程中掌握知識點(diǎn)的銜接，鞏固需要強(qiáng)化的知識，提高基礎(chǔ)知識的熟練程度；同時要注意題目的歸類，解題過程中把握好某種題型的解題思路和技巧；要整理好錯題集，對于做錯的題，需要認(rèn)真思考錯誤產(chǎn)生的原因??是知識點(diǎn)掌握不清還是解題思路不明晰或是馬虎大意，分析之后再做一遍以加深印象，保證這一類型的題再次出現(xiàn)時不再出錯。引導(dǎo)學(xué)生做題時要著力鍛煉自己的解題技能，提高應(yīng)試能力。要學(xué)會把平時的做題練習(xí)當(dāng)做考試，體驗(yàn)考試時的狀態(tài)，做習(xí)題時進(jìn)行限時訓(xùn)練，注意提高做題的效率，以更好地適應(yīng)考試的節(jié)奏和緊張氛圍。

　　總之教師注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的滲透，多選用典型性的題目,多角度,多層次的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,通過多方面的強(qiáng)化,恰當(dāng)?shù)闹貜?fù),學(xué)生處理問題的方式逐漸多樣，思維逐漸廣闊，經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富、從而扎實(shí)的掌握知識.這樣的題海戰(zhàn)術(shù)才有效。海納百川,海闊天空.海是寬廣的,博大的,讓學(xué)生勇敢的跳入浩瀚的題海中接受洗禮,傾力暢游吧,只有這樣他們才會更具智慧,更富才華,才能勇敢的接受未來的挑戰(zhàn).

　　論文中心，作者：高彩靜

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/289408.html

相關(guān)閱讀：2018初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：正確運(yùn)用反饋原理，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的進(jìn)程