初中地理在學(xué)科分類上屬于文科。其實(shí)，地理是一門文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科。許多學(xué)生感到地理難學(xué)，只是背不行，實(shí)際上這就是地理學(xué)科的理科性質(zhì)。因地理具備文理學(xué)科的性質(zhì)，因而具有明顯的學(xué)科特點(diǎn)，正如同其屬性一樣。那么，該如何學(xué)習(xí)地理呢？
一、重視地圖的作用
地理，是一門研究和介紹地理事物的分布及其規(guī)律的學(xué)科。談到地理事物，就離不開(kāi)地圖。正因?yàn)榇�，地圖就成為地理學(xué)習(xí)的核心。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要發(fā)揮地圖的作用。一是對(duì)地理事物的分布，一定要落實(shí)在地圖上掌握，與地圖掛鉤。比如世界七大洲的分布（從東西半球的角度看），分析東西半球的大洲分布特點(diǎn)，結(jié)合東西半球去記。二是對(duì)地理事物的特點(diǎn)及規(guī)律，從地圖入手分析、獲取。比如經(jīng)緯線的特點(diǎn)，從課本的經(jīng)緯線圖上分析、判斷可以得出。這種，符合同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律——從感性到理性，還利于對(duì)所學(xué)地理知識(shí)的記憶。
二、知識(shí)的層次
前面提到的地理是一門兼具文理特點(diǎn)的學(xué)科。這種特點(diǎn)，顯示出地理知識(shí)的把握，有文科的記和理科的理解、應(yīng)用的特點(diǎn)。有關(guān)資料顯示，地理知識(shí)的把握大致有四個(gè)層次：了解、記住、理解、應(yīng)用。了解，即知道就行，比如教材中的讀一讀等欄目，作為開(kāi)闊學(xué)生視野的材料，同學(xué)們簡(jiǎn)單的了解就行；記住，即一定記準(zhǔn)，比如一些重要的地理事物的名稱及在圖上的分布，如亞馬孫河、安第斯山脈等，要求一定記準(zhǔn)并且不能寫錯(cuò)；理解，即通俗說(shuō)的要會(huì)，比如經(jīng)緯度的判讀，在給定的經(jīng)緯網(wǎng)上判斷某一點(diǎn)的經(jīng)緯度，要理解，不能去背，只靠簡(jiǎn)單的背誦是不行的；應(yīng)用，即會(huì)利用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如做各種各樣的地理試題等。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要按照老師的要求，把握準(zhǔn)知識(shí)，該了解的了解，該記的記住。
三、課堂學(xué)習(xí)
同學(xué)們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，要做到四到：一要做到"眼"到，即上課要看書(shū)和黑板，重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)要看到、理解到或做標(biāo)記；二要做到"腦"到，即用"腦"去思考，上課思維要緊跟教師的講課思路走。三到要"手"到，即要?jiǎng)邮钟浐霉P記和做好課后練習(xí)作業(yè)；四要"口"到，即口讀知識(shí)要點(diǎn)，該背的一定要背過(guò)來(lái)。
初中地理內(nèi)涵豐富，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷總結(jié)，或觀察一些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)法 中考，結(jié)合自身的實(shí)際，創(chuàng)造出適合自身的學(xué)習(xí)方法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/35469.html

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