初中地理在學(xué)科分類上屬于文科。其實，地理是一門文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科。許多學(xué)生感到地理難學(xué)，只是背不行，實際上這就是地理學(xué)科的理科性質(zhì)。因地理具備文理學(xué)科的性質(zhì)，因而具有明顯的學(xué)科特點，正如同其屬性一樣。那么，該如何學(xué)習(xí)地理呢？
一、重視地圖的作用
地理，是一門研究和介紹地理事物的分布及其規(guī)律的學(xué)科。談到地理事物，就離不開地圖。正因為此，地圖就成為地理學(xué)習(xí)的核心。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，一定要發(fā)揮地圖的作用。一是對地理事物的分布，一定要落實在地圖上掌握，與地圖掛鉤。比如世界七大洲的分布（從東西半球的角度看），分析東西半球的大洲分布特點，結(jié)合東西半球去記。二是對地理事物的特點及規(guī)律，從地圖入手分析、獲取。比如經(jīng)緯線的特點，從課本的經(jīng)緯線圖上分析、判斷可以得出。這種，符合同學(xué)們的認知規(guī)律——從感性到理性，還利于對所學(xué)地理知識的記憶。
二、知識的層次
前面提到的地理是一門兼具文理特點的學(xué)科。這種特點，顯示出地理知識的把握，有文科的記和理科的理解、應(yīng)用的特點。有關(guān)資料顯示，地理知識的把握大致有四個層次：了解、記住、理解、應(yīng)用。了解，即知道就行，比如教材中的讀一讀等欄目，作為開闊學(xué)生視野的材料，同學(xué)們簡單的了解就行；記住，即一定記準，比如一些重要的地理事物的名稱及在圖上的分布，如亞馬孫河、安第斯山脈等，要求一定記準并且不能寫錯；理解，即通俗說的要會，比如經(jīng)緯度的判讀，在給定的經(jīng)緯網(wǎng)上判斷某一點的經(jīng)緯度，要理解，不能去背，只靠簡單的背誦是不行的；應(yīng)用，即會利用學(xué)過的地理知識解決實際問題。如做各種各樣的地理試題等。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，一定要按照老師的要求，把握準知識，該了解的了解，該記的記住。
三、課堂學(xué)習(xí)
同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)中，要做到四到：一要做到"眼"到，即上課要看書和黑板，重點和關(guān)鍵點要看到、理解到或做標記；二要做到"腦"到，即用"腦"去思考，上課思維要緊跟教師的講課思路走。三到要"手"到，即要動手記好筆記和做好課后練習(xí)作業(yè)；四要"口"到，即口讀知識要點，該背的一定要背過來。
初中地理內(nèi)涵豐富，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，要不斷總結(jié)，或觀察一些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)法 中考，結(jié)合自身的實際，創(chuàng)造出適合自身的學(xué)習(xí)方法。
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