（一）
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
1
．第①段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。
2
、萬(wàn)芳的突然不見(jiàn)與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化，可文段中并沒(méi)有描述她的心理活動(dòng)，你能用一兩句話萬(wàn)芳的所想嗎？
3
、“月亮出來(lái)了，冷冷的。”是什么描寫？有什么作用？
4
、文段對(duì)人物描寫運(yùn)用了哪些方法？
5
、為什么“我覺(jué)得我是世界上最傷心的人”？
6
、“可是，這能全怪我嗎？”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
（二）
�、俨恢裁磿r(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
�、谖以僖彩懿涣肆耍崎_(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
�、畚沂掷锎钪f(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。
7
、與第一段中“不知什么時(shí)候，奶奶站在門口，她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)”相照應(yīng)的一句話是哪一句？
8
、“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。”想一想，“媽媽的眼睛”是什么樣的眼神？
9
、爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？
10
、課文與第③段文字相照應(yīng)的是哪一段？
《羚羊木雕》閱讀題答案：
1
、無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈等
2
、示例：我倆是好朋友，她不會(huì)無(wú)緣無(wú)故反悔，我怎能這樣對(duì)她呢？
3
、這句話是自然環(huán)境的描寫，用來(lái)烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心境�！ �
4
、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。
5
、因?yàn)?ldquo;我”對(duì)朋友反悔了。
6
、揭示了大人們的狹隘、重財(cái)輕義的觀念對(duì)孩子心靈造成的嚴(yán)重傷害，留下了一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題。
7
、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”
8
、應(yīng)該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神。
9
、同意奶奶的觀點(diǎn)。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對(duì)孩子的心理影響多不好，對(duì)孩子間的感情影響多不好，對(duì)兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情義看得重于財(cái)者物是深明情理的。
10
、課文倒數(shù)第3
段：“我一個(gè)人慢慢地走在路上，……‘咱倆還是好朋友’”。
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