《出師表》
白鶴初中
張成都
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1
、積累作者及“表”有關(guān)的常識
2
、積累文中重點的字、詞、句（字：字音、字形、通假字；詞：課下注釋中的重點詞語、一詞多義、詞類活用、古今異義詞；句：主旨句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子）
3
、理解文章的內(nèi)容與寫法。
4
、會背誦、默寫、翻譯全文
復(fù)習(xí)方法：知識整理法、自由背誦法、提問法、聯(lián)想記憶法
教學(xué)輔助：電子白板教學(xué)媒體
復(fù)習(xí)過程：
一、文言知識我積累：
自主復(fù)習(xí)板塊一：學(xué)生快速手捂詞義背記書下注釋，然后測試學(xué)生積累的效果。自己對自己的檢查效果給予客觀地評價�？梢韵蛐〗M明確任務(wù)，讓七個小組分別對基礎(chǔ)知識中的文學(xué)常識、重點字詞注音、重點詞義、通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義詞等方面進(jìn)行整理積累。然后小組之間互動展示、交流評價。
（一）、文學(xué)常識：
本文作者：
，字孔明，
時著名的
、
。人稱“
”。陸游曾稱贊《出師表》道：“
”表是
的一種文體。常見有：疏、表、奏、章幾種。表主要是用來陳情的。
答案：（諸葛亮
三國
政治家
軍事家
臥龍
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
古代向帝王上書陳情言事）
（二）、看拼音寫漢二或看漢字寫拼音
崩殂
(
)
疲
b
ì
(
)
b
ì
(
)
下
恢弘
(
)
妄自菲
(
)
薄
陟
（
）罰臧否（
）
b
ì
(
)
補(bǔ)
qu
ē（
)
漏
以遺（
）陛下
行
(
)
陣和睦
ｗěｉ（
）自枉屈
二十有（
）一
夙
(
)
夜憂嘆
駑
(
)
鈍
以ｚｈāｎｇ（
）其咎（
)
咨諏
（
）善道
答案：（c
ú
弊
陛
h
óng
f
ěi
zh
ì
p
ǐ
裨
闕
ｗèｉ
h
áng
猥ｙòｕ
s
ù
n
ú
彰 ji
ù ｚōｕ）
(
三)
、重點字詞解釋
1
、中道崩殂
2
、危急存亡之秋
3
、以光
先帝遺德
4
、引喻
失義
5
、陟罰臧否
6
、論其刑
賞
7
、先帝簡拔以遺
陛下
8
、悉
以咨之
9
、性行淑均
10
、不以臣卑鄙
11
、猥
自枉屈
12
、遂許先帝以驅(qū)馳
13
、夙夜
憂嘆
14
、深入不毛
15
、庶竭駑鈍
16
、至于斟酌損益
17
、察納雅言
18
、以咨諏
善道
19
、以彰
其咎
20
、則責(zé)攸之、?、允等之慢
答案：（1
、死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2
、時；3
、發(fā)揚(yáng)光大；4
、稱引、譬喻；適宜，恰當(dāng)；5
、善惡；6
、罰；7
、選拔；給予；8
、詢問；9
、淑，善；均，平；10
、身份低微，見識短淺；11
、辱，這里有降低身份的意思；12
、奔走效勞；13
、早晚；14
、草；15
、比喻才能平庸；16
、損，除去；益，興辦、增加；17
、正言；18
、詢問；19
、表明、顯揚(yáng)；過失20
、怠慢、疏忽）
（四）、通假字
1
、必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
2
、是以先帝簡拔以遺陛下。
3
、爾來二十有一矣。
答案（1
、“闕”通“缺”，缺點）
（2
、“簡”通“揀”，挑選）
（3
、“有”通“又”）
（五）、詞類活用
1
、以光先帝遺德
2
、此皆良實
3
、親賢臣，遠(yuǎn)小人
答案：1
、光：名詞活用動詞，“發(fā)揚(yáng)光大”
2
、良實：形容詞活用名詞，“善良誠實的人”
3
、親、遠(yuǎn)：形容詞作動詞，“親近、疏
遠(yuǎn)”
（六）、一詞多義
1
、遺
是以先帝簡拔以遺（
w
è
i
）陛下（
）
深追先帝遺（
y
í）詔
（
）
2
、效
恐托付不效（
）
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效
（
）
3
、以
先帝不以臣卑鄙
（
）
以
光先帝遺德
（
）
以
塞忠諫之路也
（
）
愚以為宮中之事（
）
故臨崩寄臣以大事也（
）
4
、
道：咨諏善道（
）
中道崩殂（
）
得道多助（
）
答案：1
、給予；遺留2
、成效；任務(wù)3
、因為；來；以致；認(rèn)為；把；4
、方法；道路；仁政
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