歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

《葉子時期的梅》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


葉子時期的梅 ① 我找不到那叢梅樹了,因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午,進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春,遠遠地就能看見它,那金黃的花色啊,曾怎樣地 葉子時期的梅

我找不到那叢梅樹了,因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午,進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春,遠遠地就能看見它,那金黃的花色啊,曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟,到處是冰硬光滑的舊的枝條,而一樹臘梅的開放,正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金,照亮了周圍的一切?墒乾F(xiàn)在,綠葉掩蓋了世界,我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。
 、
我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不認識它的葉子。我記得,它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡,丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。
 、
我不能這樣輕易走掉,因為梅就在這里,或者是這一棵,或者是那一棵。它一定知曉我的心事,一定用了它的
語言
向我指示,只是我沒有通曉物語的聰明。不然,我就不必再費周折。低頭尋覓,地上沒有落花飄零的蹤影,更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告訴我。后來,我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗,雖已干枯,但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。
 、
可愛的你呀,藏在自己的葉子里。但我還是找出了你;ǘ涫悄愕哪槅?
葉子是你的衣裳嗎?
我不知道,你有太多的神秘。
 、
臘梅的葉子碧綠油亮,并無奇異之處。與花相比,葉是寂寞之物。從深春到晚秋,這叢梅樹將一直寂寞下去,在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘,被許多眼睛所忽略。
 、
我凝視著它,凝視著葉子時期的梅,我想記住它。
  ⑦
對于梅,人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花,“
梅”
字后面總要跟著一個“
花”
字。踏雪尋梅的逸致,梅花三弄的韻事,也都是沖著花來的。這樣的愛,短暫而膚淺。花凋謝,人消散,曲終了。燦爛之日,人眾如云;繁華過后,陌不相識。
 、
今天我來,就是要看看無花的梅,看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的:“
多少人愛你
青春
歡暢的時辰/愛慕你的美麗,假意或真心/只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/
愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”
。絕不是這樣!
我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯,碧葉婆娑,這才是梅最輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞,如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道,這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目,一棵樹,會活得更真實,更自由,更健壯。
  ⑨
如果花是一種顯露,那葉就是一種隱藏?
我喜歡這種隱藏。
 、
臨走,我摘下兩片梅葉,我要拿回去,向人詢問:“
你認識它嗎?”
  ⑾
但此刻分明有一個聲音提醒我說:“
無所謂顯露,也無所謂隱藏,人或知,或不知,對于一叢臘梅又有多少意義呢?”
 。ㄟx自《名作欣賞》)
  【訓練題目】
  1.
這篇文章的思路,概括起來說是由( 。┟返剑ā 。┟。
  2.
參照下面示例,品析第⑦
段中的畫線句。
  示例:第①
段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金,突出了梅花的光彩奪目,抒發(fā)了作者贊嘆之情。
  品析:
  3.
文中第⑧
段說:“
今天我來,就是要看看無花的梅,看看它的長久和佳美。”
這里的“
長久”
和“
佳美”
分別體現(xiàn)在哪里?
請聯(lián)系上下文回答。
  長久:
  佳美:
  4.
葉子時期的“
梅”
具有獨特的美感。下面表述不符合作者感受的一項是( )

  A
.具有樸素美
  B
.具有剛健美
  C
.具有清純美
  D
.具有含蓄美
  【參考答案】
  1.
尋(
找)
贊(
頌、懂、知)
  2.
作者采用整齊的句式(
四字短語)
、運用對比的修辭手法,寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞,形成強烈反差,表現(xiàn)了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。
  3.“
長久”
體現(xiàn)在從深春到晚秋;“
佳美”
體現(xiàn)在青枝交錯、碧葉婆娑,不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰。
  4.B

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/473521.html

相關閱讀:《故鄉(xiāng)的榕樹 黃河浪》閱讀答案
《我的父親母親》閱讀
《尋找父親》閱讀答案(四川樂山中考)
《一地尊嚴》閱讀答案
周海亮《暖冬》閱讀答案