每門學(xué)科都有自己的特點,都有一定的系統(tǒng)性,要想學(xué)好,就必須掌握一定的方法。政治學(xué)科體系嚴(yán)謹(jǐn),交叉密集,更是需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,我認(rèn)為必須做好以下幾點。
　　一、轉(zhuǎn)變觀念,端正態(tài)度
　　思想決定方向,態(tài)度決定一切,思想態(tài)度端正是做好任何事情的前提。但是由于學(xué)校、考試等因素的差異,在很多學(xué)校尤其是初中,政治學(xué)科得不到重視,尤其是有些地方在中考中政治學(xué)科還實行開卷考試或降低分?jǐn)?shù)比值。于是,在很多同學(xué)甚至在某些老師的眼中,政治是一門“副科”,可學(xué)可不學(xué)。但是進入高中以后,政治成了一門必修課,而且必須在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)內(nèi)容,否則勢必影響畢業(yè)和升學(xué)�？梢哉f政治課是非常重要的,如果在初中階段不打好良好的基礎(chǔ),就很難讓學(xué)生在高中有正確的態(tài)度對待政治學(xué)科。把本階段的教學(xué)任務(wù)留給下個階段的老師來完成,是對自己、對學(xué)生、對其他老師的不負(fù)責(zé)任。因此,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治要做的第一件事就是要及時轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對政治學(xué)科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,才有學(xué)好政治的可能。
　　二、激發(fā)興趣,提高效率
　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素,也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)因素,因此,必須重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在這里我介紹兩種方法。
　　一是可以利用人的條件反射。如果一個人總是在疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí),才開始學(xué)習(xí)就疲勞或習(xí)慣性地打瞌睡,或者產(chǎn)生消極的抵抗情緒。長此以往,學(xué)習(xí)和打瞌睡就形成了條件反射,學(xué)生一學(xué)習(xí),就哈氣連連,無精打采。針對這樣的情況,可以在學(xué)習(xí)之前讓學(xué)生做一些能使身心愉快的事情,這樣學(xué)習(xí)的時候就能不自覺保持愉悅的心情。長期堅持,學(xué)習(xí)和愉快的心情就建立了條件反射,對培養(yǎng)學(xué)生的興趣有很大的幫助。
　　二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)需要教師和同學(xué)的贊揚和鼓勵。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣只有長期堅持,才能形成習(xí)慣,才能對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高形成持久的動力。在從興趣到習(xí)慣的培養(yǎng)過程中,老師和同學(xué)的贊揚和鼓勵是一個重要的促成因素,老師在教學(xué)過程中,要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時地給予贊揚和鼓勵,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)將有重要的作用。
　　有興趣,也要講效率。每個學(xué)生的天賦、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)刻苦程度是不一樣的,教師要在教學(xué)任務(wù)整體完成的情況下,對學(xué)生施行因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很用功,上課抄,下課背,用的工夫很深,但是效果是事倍功半。我就建議這樣的學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備工作,找準(zhǔn)主線后再讀課文;上課的時候認(rèn)真聽講,根據(jù)教學(xué)的重點列提綱、記筆記;課下復(fù)習(xí)完上課的內(nèi)容后才獨立完成課后作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,善于動腦筋,我給他們的建議是在不僅要全面理解老師在課堂上傳授的內(nèi)容,還要根據(jù)自己對文本的理解提出質(zhì)疑并能在老師的指導(dǎo)下自己探索出答案。對思維活躍、發(fā)言踴躍的學(xué)生,引導(dǎo)她們在發(fā)言之前先做認(rèn)真思考,認(rèn)真聽老師的分析和其他同學(xué)的發(fā)言,避免重復(fù)發(fā)言,提高發(fā)言的質(zhì)量。這樣下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將有很大的提高。
　　三、制定計劃,明確任務(wù)
　　人區(qū)別于動物的特點之一就在于人具有主觀能動性,人的活動總是有目的、有計劃的。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”因此,在學(xué)習(xí)過程中,制定一個合理有效的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好思想政治的基本保證。
　　根據(jù)人類遺忘規(guī)律,遺忘的過程是先快后慢,復(fù)習(xí)的最佳時間是記材料后的1—24小時,最晚不超過2天,在這個區(qū)段內(nèi)稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。過了這個區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上,所以復(fù)習(xí)起來就事倍功半。我們在復(fù)習(xí)功課時,有時感覺碰到的好像是新知識似的,這就是因為復(fù)習(xí)的間隔太長了的緣故。今后我們要有意識地運用這一規(guī)律,切莫以為什么時間復(fù)習(xí)都一樣。所以我們在教學(xué)中要對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治,看幾遍,要掌握哪些內(nèi)容,要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù)。尤其是要轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看、背一背就行了”的錯誤觀念。
　　另外,在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們可以在老師的大計劃下有自己的小計劃、小安排,獨立自主學(xué)習(xí)的能力要強,能根據(jù)每個階段學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,做到每個階段的學(xué)習(xí)很充實,使學(xué)習(xí)成績整體推進。
　　四、養(yǎng)成習(xí)慣,掌握方法
　　俗話說“習(xí)慣成自然”, 有一位心理家也說過:“習(xí)慣是一個人的道德資本。一個好的習(xí)慣是一個人享受不盡的利息;一個壞的習(xí)慣是一個人一生償還不完的債務(wù)。”良好的習(xí)慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益。
　　據(jù)有關(guān)資料分析,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)成績的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,學(xué)習(xí)習(xí)慣又占據(jù)著最重要的地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有利于學(xué)習(xí)有條不紊的進行,有利于知識的習(xí)得,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性的養(yǎng)成。初中階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。因此,教師必須致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究,從而挖掘出學(xué)生的智力潛能,激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
　　在教學(xué)中,我注意引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　1.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,要提前瀏覽,將有疑問的地方進行標(biāo)記,以備講授時認(rèn)真聽、記,最終弄懂。
　　2.課堂上認(rèn)真做好筆記。“好記性不如爛筆頭。”筆記是勞動的結(jié)晶,是知識積累的重要途徑,也是對所學(xué)知識進行消化理解、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù),為此,我要求每位學(xué)生都必須有一本質(zhì)量較好,便于長期保存的筆記本。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點,及時記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容,以便課后有重點地復(fù)習(xí)。
　　3.養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,平時訓(xùn)練和檢測時也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范、條理清晰等好習(xí)慣。首先,要有良好的考試心態(tài),考試的目的要明確,態(tài)度要端正,在戰(zhàn)略上藐視考試,在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試,把考時當(dāng)平時,熟題生做,生題熟做,訓(xùn)練學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。其次,遵守考試時間,明確考試要求。審清題意,合理分配時間,先易后難,規(guī)范答題,沉著應(yīng)答。同時要做好考后分析工作,分析錯誤原因,找出薄弱環(huán)節(jié),提出改正措施。
　　五、定期總結(jié),查漏補缺
　　“溫故而知新,可以為師矣。”知識的學(xué)習(xí)是一個不斷累計、不斷總結(jié)的過程。隨著時間的推移,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來越多,而且有很多內(nèi)容會容易產(chǎn)生混淆。這時及時進行總結(jié)反思、查漏補缺就顯得非常必要。 初中英語
　　一般地,每個星期應(yīng)找個適當(dāng)?shù)臅r間進行一次周總結(jié)、每個月進行一次月總結(jié)、期中考試后進行期中總結(jié)、期末考試后進行學(xué)期總結(jié)。一方面對自己在這一段時間的學(xué)習(xí)情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關(guān)或相近以及容易混淆的內(nèi)容及時進行歸納、總結(jié)。
　　還可以采用適當(dāng)做試題的方式查漏補缺,當(dāng)然不宜大量做題,更不可一頭扎在難題、怪題的題海中。練習(xí)題有兩類最有價值:一種是符合中考要求,貼近中考思路的題。每個教師應(yīng)認(rèn)真研讀《考試說明》中的“題型示例”,“題型示例”中舉出的示例都很典型,例題答案及評分說明很有參考價值,要仔細(xì)揣摩。另一種是學(xué)生非常容易失誤的題,有利于查漏補缺。解決查漏補缺的好辦法是,教師引導(dǎo)學(xué)生精心挑選幾套練習(xí)題做一做,暴露出尚存在的問題,然后對照課本一一排查。
　　教師要注意引導(dǎo)學(xué)生平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò),組織知識專題,總結(jié)思維方法和解題技巧,發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想,并恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)出來,只有這樣才能真正地把課本學(xué)透。
　　總之,政治是一門趣味性很強的學(xué)科,只要我們采取積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,持之以恒地走好每一步,相信我們不僅能學(xué)好政治,而且還能領(lǐng)略到其中美妙而深奧的樂趣。

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