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散文閱讀《兩片秋葉》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


散文閱讀 兩片秋葉 陳薇莉 我悲秋,我亦戀秋。 秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁(yè)。顏色黑 散文閱讀
兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁(yè)。顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁,不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來,每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁(yè)上顫了顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本書詞語太熱,容不得這冰冷的形體,須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的,一看那剛勁的字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山。
拆開封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上,定睛一看,騰地涌起一股熱,熱,從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說,“是的,它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自身燒得通紅,用自己最后的生命,給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁。因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁(yè)。
1

本文
以兩片秋葉為線索,寫出了“我”情感變化的過程,這一過程是:

。
2
.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?
答:
第一片:
第二片:

3
.作者寫第二片秋葉時(shí),由物及人,向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?

答:


4
.請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁(yè)”這句話的理解寫在下面。
答:


5
.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?
答:
                         

【答案】
1
.由悲秋到戀秋。2

第一片:顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。第二片:火一般紅
。
3
.為改變大山的貧窮和落后,頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
4
.我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀,領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。5
.通過對(duì)比襯托,進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
【解析】
第一
題主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體感知能力、理解能力和概括能力。首先要找出作者在文章中表達(dá)情感的詞語和句子,在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握作者的情感變化過程。
第二
題主要考查學(xué)生對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的把握和理解能力,答案就在文段中,要求學(xué)生對(duì)有效信息要準(zhǔn)確的篩選和歸納。
第三
題主要考查對(duì)文章主旨的準(zhǔn)確理解和把握,這也是作者的立意所在。要求學(xué)生由“物”及“人”,抓住兩者之間的相同之處來回答問題。
第四題
是一道對(duì)文中關(guān)鍵語句的理解題,語句含義深刻,潛臺(tái)詞極為豐富,要求學(xué)生能透過語句的表面現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)其本質(zhì),從文章的整體出發(fā),抓住句子出現(xiàn)的前后文來解決問題。
第五
題考查學(xué)生對(duì)文章的寫作方法及其作用的認(rèn)識(shí)和理解,只要學(xué)生能夠?qū)懗鲋饕膶懽鞣椒ê妥饔镁涂梢缘玫嚼硐氲姆謹(jǐn)?shù)。

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