七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開(kāi)去。
⑵
最后一堂課，是
⑶
已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周?chē)娘堭^總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過(guò)去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。
⑷
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
⑸
還記得我們的“新生杯”籃球賽么?
⑹
還記得“小剛”的夢(mèng)話，“魯漢”的鼾聲么?
⑺
還記得我們一起讀書(shū)，一起辯論，一起賦詩(shī)，一起唱歌么?
⑻
那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動(dòng)人心弦、無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛(ài)的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲(chóng)鳴，記住朋友們?cè)谙囊估锬禽p柔如風(fēng)的人生暢想……每一個(gè)畫(huà)面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。
⑼
再見(jiàn)了，我的老師、我的慈母、我的恩人!
你們那淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那
、
，真讓我
。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語(yǔ)。面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬(wàn)千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。
⑽
再見(jiàn)了，我們呆過(guò)的這間寢室，四來(lái)，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)私地為我們?nèi)扛冻�。�?duì)著空無(wú)一人的寢室依依道了一聲：“兄弟，我走了!
”然后輕輕掩上門(mén)……
⑾
再見(jiàn)了，我的恩師；
⑿
再見(jiàn)了，我的朋友；
⒀
再見(jiàn)了，我的青春；
⒁
永別了，我的學(xué)生時(shí)代!
⒂
青春散場(chǎng)，一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢麗的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和感情。
⒃
我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。我們將會(huì)在前面的旅途上，迎著燦爛的陽(yáng)光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢(mèng)想的天堂。
1.
第
⑴
段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?
答：
2.
文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?
答：
3.
請(qǐng)?jiān)诘?br />⑼
段中的橫線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4.
請(qǐng)為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
答：
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（四）1.
指畢業(yè)將至，離別在即，“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等復(fù)雜而苦痛的心情。
2.
懷念(
依戀、惜別)
；感恩(
贊美)
；勵(lì)志(
憧憬理想)
3.
示例：諄諄的教誨、無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，難以忘懷；深情的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神，萬(wàn)分感動(dòng)；動(dòng)情的敘述、精彩的分析，心潮澎湃；……(
點(diǎn)撥：所寫(xiě)內(nèi)容只要文意貼切，結(jié)構(gòu)句式與劃線句相符即可。)
4.
示例：畢業(yè)抒懷
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/376906.html
相關(guān)閱讀：沈從文《端午日》閱讀答案
寓言《小溪》閱讀答案
《帶河流回家》閱讀答案
《明月清泉自在懷》閱讀答案
《美麗的謊言》參考答案