女老師正在神采飛揚地講課。學生們大睜著眼睛，如一群饑餓的小鳥，正翹首期盼著鳥媽媽的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望著雨水的滋潤。
劉雅的目光本來也是緊緊追隨著老師的，可是，突然，她不經意瞥見了窗外那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨著她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣。
深秋的風肆虐著。女人背上吊著一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿著縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬上了終點。
在那兒，一只涂料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的秋千。女人眼疾手快，左手抓住腳手架，右手抓住晃動的涂料桶，將它穩(wěn)穩(wěn)地放在自己腳邊的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓著腳手架的鋼管，右手麻利地拿著一把大刷子，彎腰在桶里蘸了蘸涂料，揮手在墻上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個豪放派的畫家。片刻，墻上就是白晃晃的一片。
劉雅的心懸起來，高高地懸在半空中。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。
這樣想著，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來，她的眼前出現(xiàn)了另一個女人的形象，那個與她心心相系的女人，那個讓她放心不下的女人。
想著想著，劉雅的淚水就汩洄地涌出來，開始時無聲無息，后來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。
“劉雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來，劉雅被罩在驚詫和關切的目光里。女老師溫柔地走上前，輕輕拍拍她抽動的雙肩，愛憐地問：“是哪里不舒服嗎？要不要送你去醫(yī)務室？”
“不了，我自己去！”劉雅終于勇敢地抬起頭，老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關注的目光里走出了教室。
她并沒有去醫(yī)務室，她只是心病。那塊心病，多少都無法根除。她跑進學校的電話亭，快速拔通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個溫柔的聲音：“小雅，有什么事嗎？媽媽正在腳手架上忙著呢，說話不太方便，等會兒打給你好嗎？”
“不，我就要現(xiàn)在跟你說話！”長這么大，劉雅第一次在電話里那么放肆地和母親撒嬌。“你怎么了，小雅？”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。
“媽媽．你系保險繩了嗎？”
“沒有呢，系了繩子，千活礙手礙腳的，不系，干得快一點。”母親平靜地回答。
“不，你趕快系上保險繩，趕快！”劉雅在電話里沖媽媽吼道，“媽媽，你知道嗎？今天，我在學校里看到一位紀和你差不多的阿姨也在腳手架上干活，她也沒系保險繩，我擔心死了！你竟然也沒有系嗎？媽媽，你快系上吧，我害怕！”劉雅的哭聲在電話里那么凄慘無助，像深夜里無法田家的孩子的哀號，撕心裂肺。
“媽媽知道了，我馬上系，我聽你的！小雅，媽媽的乖女兒，你長大了！媽媽真為你高興��！”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。
“媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎？少掙點錢沒關系，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起！”
“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚點．天冷了，別凍著！”
媽媽的聲音那么溫和可親，像深秋里一抹暖暖的陽光。劉雅聽著，抹把淚說：“媽媽，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我們都好好的！”
那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。她羞澀地笑著說：“阿姨，我是這個學校的學生，上午看到你在腳手架上沒系保險繩，我好替你擔心，真危險呀！請你以后系上保險繩，好嗎？”
“為什么要對我說這些呢？”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋如刀刻的一般。
因為 ”劉雅動情地說。
下午，劉雅特地朝對面的教學樓望了望，那個女人果然系上了保險繩。女人背影單薄，她腦后飄散的頭發(fā)在秋風里輕輕飛舞。
(
李桂芳／文，選自《讀者》
第
22
期，有改動）
1
．“她只是心病。那塊心病，多少都無法根除。”讀完全文，你認為劉雅的“心病”具體指什么？
2
．文中用大量筆墨寫了學校工地上的那個女人．而劉雅的母親卻沒有“露面”，這樣安排有什么好處？
3
．在劉雅的勸說下，“那個女人果然系上了保險繩”。請你結合文章的主旨和上下文，在畫線處寫出劉雅說的話。
劉雅說：“因為
4
．文章語言生動，描寫細膩。請你找出一個精彩的句子，并賞析。
句子：
賞析：
5
．農民工，一個特殊的群體�！吨袊r民工生存狀況調查報告》指出：農民工主要工作崗位是建筑、紡織、保潔、電子、煤礦、餐飲等領域，勞動時間長，工作強度高、環(huán)境差，工資增長慢，患了職業(yè)病得不到及時治療，安全保障差，多住在工棚或簡易宿舍，沒有娛樂生活，無法照料老人和子女。結合本文，針對他們的生存狀況，請你代他們向政府提一條建議。
《請系上保險繩》
1.
母親為了多掙錢，干活時常常不系保險繩，她一直擔心母親的安全。
2.
對在高空中作業(yè)的女工的觀察，觸動了劉雅的“心病”，從而引出下文給母親打電話的感人情節(jié)，表達了對同樣處境中的母親的擔憂和牽掛，表達了母女之間的真摯情感。
3.
示例：我媽媽也跟你一樣，在腳手架上干活，我常常為她擔心，你也有疼你的孩子。
4.
示例：“劉雅的心隨著她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼鐘刺著一樣。”運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了劉雅看著眼前的景象，內心對母親的極度牽掛和擔憂。
5.
示例：改善農民工的工作條件，加強對他們的勞動保護，提高他們的工資待遇。
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