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初中化學總復習一般分為三個階段：第一階段，基礎知識復習，在于夯實雙基;第二階段，專題復習，在于彌補掌握過程中的的某些缺陷，增強知識的系統(tǒng)化，提高學生的化學學習能力，第三階段，模擬復習，在于增強應試的能力.
離中考還有這一個多月的時間，正是在第二階段的復習期間，是學生化學學習能力形成和發(fā)展的關鍵階段。在具體復習過程中，需要注意：
一、加強復習的針對性，忌不分重點，眉毛胡子一起抓。這一遍復習的重點是第一遍復習中感覺吃力的部分，可以在系統(tǒng)復習每一專題之前作一套針對性的練習，對自己掌握知識的情況進行自我測驗和考查，發(fā)現問題，用紅筆標出，進行思考。哪些地方自己領會正確，理解比較深刻?哪些地方認識不全面，或者有錯誤?原因是什么?哪些地方沒有記住，容易遺忘?做練習時，要著重檢查自己的思路是否正確，方法是否簡捷。尋找自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。有目標地進行思考，有針對性地進行復習，能收到立竿見影、事半功倍的效果。
二、歸納整理各類有一定難度習題的解法，忌拿來題就做，一做就錯。如：簡答題，實驗探究題，實驗設計題，結合生活生產實際綜合計算，這類題目綜合性強，難度大，不僅要求對相關的基礎識掌握熟練，更要講究一定的解題技巧與方法。
1、化學實驗探究是近年來重點關注的部分，在新課程標準中把這部分做為化學課程的重要內容。
探究實驗涉及化學基本思想方法，如控制變量法。例如：在“研究燃燒的條件”中，就要在“與氧氣接觸”、“達到著火點”兩點中保證一個條件不變，研究另一個條件與燃燒的關系。在實驗設計題中，要注重控制變量，同時注意原理正確，操作簡便，現象明顯，藥品經濟，結論可信。解答此類實驗題時，要扣緊實驗要研究的問題，多角度多方面分析問題，根據實驗條件選出合理的假設，注意發(fā)現數據分布規(guī)律和實驗特征現象，正確推理出結論。
2、對學生化學信息遷移能力的考查應用以情景作為命題的背景，以自然、生活、生產、社會等背景材料為載體設計試題，是化學學科測試中一種重要的題型，信息題要求“望文生義”，從文中找出與化學知識有關的材料。
3、簡答題希望考生提高自己的文字表達能力，把要說的話說清楚。經常有考生明明懂得卻寫不清楚，最后還是不能得分。答題時，應從多角度多途徑多層次的解決問題。應用到相關原理的一定想把相關原理寫清楚，再就題分析，寫出原因和結果。
4、計算題在復習時不要貪多，重在解剖好典型題。計算題難度逐年下降。一般內容包括：化學式計算，根據方程式計算，溶液質量分數計算。中考化學計算題涉及面廣，把三種基本計算融合在一起，與社會生活生產相結合。在復習時不要貪多求難，應把各種典型題解剖好、理解透，做到一題一解或一題多解。
1)、要認真審題，仔細析題。審題，就是理解題意，了解計算類型，弄清有哪些已知條件和未知條件。審題是解題中最重要、最關鍵的一步。在審題的基礎上對全題進行分析和解剖，應用化學知識溝通已知數和未知數，找出它們的內在聯系，探尋解題的突破口，以確定解題的思路、方案和途徑。
2)、要注意解題格式規(guī)范：步驟清晰，過程簡捷，答案準確。
3)、要堅持做解后總結。解后總結就是在解完一道計算題后進行總結歸納總結出同一類型習題的解答步驟和方法，得出解題規(guī)律，起到由例及類、舉一反三、觸類旁通的作用。
三，把握中考熱點問題。如環(huán)境保護與水污染，大氣污染，臭氧空洞。酸雨。溫室效應，白色垃圾，土地沙漠化，能源危機與開發(fā)新能源，防火防爆防安全知識，食品中的有機物，維生素，微量元素與人體健康等知識，以及科學新發(fā)現新技術等，這類題目體現了化學學科的應用性，既考察了學生對化學知識的理解與掌握，又培養(yǎng)了學生關心社會，關心自然的情感和品質，在近年來的中考題中有增加的趨勢。
四，建立錯題檔案，對屢做屢錯的問題，要仔細分析出錯的原因，可將一周作錯的題目收集起來，利用周末復習一遍，將再次出錯的幾率降低，這就好比掃雷，中要仔細才能保證最后考場上的萬無一失。
五，要緊跟老師的復習進度，不要自己搞一套，當然，老師的講課永遠都是面向大多數同學的，緊跟老師的大計劃，制定個人的小計劃。比如：氧氣、二氧化碳等氣體制法專題的復習，你可能比較熟，可以少用些勁，只要完成老師布置的作業(yè)，而實驗探究較生疏，那要花多些精力，完成作業(yè)之外，還要多看書，多找一些相關的題目做一做。
另外，不管你成績好壞，只要想進步，還要敢于讓老師知道你不明白的地方，及時了解你，對學生在學習中爆漏出來的問題老師會進行重點講解，不要怕遭人恥笑，要堅信，誰笑到最后誰笑得最好。
最后祝大家中考成功!每個人笑得都燦爛!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/548715.html
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