初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):碳的氧化物

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

 

  二、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì):

  單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同!

  1.常溫下的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(為何碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定?碳原子的最外層有4個(gè)電子,既不容易得電子,也不容易失去電子,因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。檔案材料一般用碳素墨水書(shū)寫(xiě)、古代書(shū)畫(huà)歷經(jīng)百年也安然無(wú)恙、木質(zhì)電線桿埋入地下部分用火燒焦可防腐都是利用這個(gè)原理。)

  2.碳跟氧氣反應(yīng)——可燃性:

 、僭谘鯕獬渥愕臈l件下,碳在氧氣充分燃燒,生成二氧化碳,放出熱量;

 、谠谘鯕獠怀渥愕臈l件下,碳發(fā)生不充分燃燒,生成一氧化碳,放出熱量。

  完全燃燒(氧氣充足),生成CO2 : C+O2 點(diǎn)燃 CO2

  不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO:2C+O2 點(diǎn)燃 2CO

  3.碳跟某些氧化物的反應(yīng)——還原性:

  木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:導(dǎo)出的氣體使澄清石灰水變渾濁;黑色粉末中有紅色固體生成。

  注意:

  ①碳單質(zhì)作還原劑一般需要大量的熱,屬于吸熱反應(yīng),因此反應(yīng)條件一般要寫(xiě)高溫;

  ②操作時(shí)注意試管口要略向下傾斜;

 、叟渲没旌衔飼r(shí)木炭粉應(yīng)稍過(guò)量些,目的是防止已經(jīng)還原的銅被氧氣重新氧化。

  還原性化學(xué)公式:C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑(置換反應(yīng))

  4.應(yīng)用:冶金工業(yè)

  

  三、二氧化碳的制法

  1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路:(原理、裝置、檢驗(yàn))

  (1)發(fā)生裝置:由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定:

  反應(yīng)物是固體,需加熱,制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。

  反應(yīng)物是固體與液體或液體與液體,不需要加熱,制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。

  (2)收集方法:氣體的密度及溶解性決定:

  難溶于水用排水法收集:CO只能用排水法(排空氣法易中毒)

  密度比空氣大用向上排空氣法:CO2只能用向上排空氣法(它能溶于水且與水反應(yīng))

  密度比空氣小用向下排空氣法

  (3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)注意與結(jié)論

  a.需要研究實(shí)驗(yàn)室制法的化學(xué)反應(yīng)原理,就是要研究在實(shí)驗(yàn)室條件下(如常溫、加熱、加催化劑等),可用什么藥品、通過(guò)什么反應(yīng)來(lái)制取這種氣體。

  b.需要研究制取這種氣體所采用的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。下面列出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素。

 、贇怏w發(fā)生裝置:a.反應(yīng)物的狀態(tài):固體與固體反應(yīng);固體與液體反應(yīng);液體與液體反應(yīng)。b.反應(yīng)條件:常溫;加熱;加催化劑等。

 、跉怏w收集裝置:a.排空氣法:密度比空氣大用向上排空氣法;密度比空氣小用向下排空氣法。b.排水法:不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)時(shí),可用排水法。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/717687.html

相關(guān)閱讀:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析(3)