【導語】高二一年,強人將浮出水面,鳥人將沉入海底。 高二重點解決三個問題:一,吃透課本;二，找尋適合自己的學習方法；三，總結(jié)自己考試技巧，形成習慣。為了幫助你的學習更上一層樓，逍遙右腦為你準備了《高二年級下冊語文暑假作業(yè)及答案》希望可以幫到你！
【篇一】
一、語言知識
1、下列句中加點熟語使用不恰當?shù)囊豁検?)
A.全球變暖的趨勢越發(fā)明顯，地球表面溫度不斷升高。預計到2l世紀末期，地球上很多地區(qū)會干旱少雨，地表溫度將逼近甚至超過50℃，可謂焦金流石。
B.陳*上臺6年，已經(jīng)從一個農(nóng)民的兒子、小小律師一躍成了億萬富翁，如今劣跡敗露，為了欲蓋彌彰，拋出區(qū)區(qū)400萬元，妄圖用小利掩藏大頭。
C.錢從哪里來?美國人的習慣就是借，赤字財政。然而，除寅吃卯糧外，美國還向外國發(fā)債券借錢，中國就是一個被借錢的國家。
D.當前，人們呼吁相關部門加緊制定出一整套行之有效的網(wǎng)絡文明規(guī)范制度，在每一個環(huán)節(jié)筑牢堤防，減少模糊地帶，杜絕“擦邊球”，徹底清除低俗網(wǎng)站的生存空間。
2.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.被告辯護律師指出，根據(jù)法院調(diào)查的事實和*隊、法制辦出具的書面證明材料看，被告并不是在強制措施下交待自己罪行的。
B.中國政府歷來主張通過法律和外交手段，按照國際社會處理非法流失文物返還問題，依靠國際合作追索非法流失海外的中國文物。
C.總體說來，山寨文化的泛濫與其說是對草根創(chuàng)新精神的彰顯和標榜，不如說是對國人知識產(chǎn)權意識嚴重缺乏的揭露與諷刺。
D.小人物就像金字塔的底座，支持我們?nèi)パ鐾⑿酆蛡ト耍宋镫m小，內(nèi)心一樣豐富。其實有靈魂的人，無論大小，都值得尊敬。
3、下列各句中，沒有語病的一句是()
A.譚千秋、張米亞、吳忠紅……在生死抉擇面前，這些老師恪盡職守，不畏犧牲，用生命奏響了師魂。
B.飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè)，對于三鹿奶粉導致大量嬰兒腎結(jié)石的事件無異于雪上加霜。
C.文明禮貌，和氣待人，這種人為善的沒得，不盡商業(yè)中需要提倡，其他行業(yè)活動中也該提倡。
D.美國的次貸危機的確在持續(xù)蔓延，不管美國政府最近推出了一系列大手筆的救市舉措，應該說這些舉措從美國歷來看也是很少見的。
二、閱讀下面的文言文，完成4～7題。
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。
嘉祜二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。
知齊州，其治以疾*急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權豪，州縣吏莫敢詰。鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使凡察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之。假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復合也。自是外戶不閉。
徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集。師去，市里不知。
徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人?”對日：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及�！钡廴眨骸鞍彩p富貴，何吝也?”曰;“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳�！钡廴恢�。
(節(jié)選自《宋史》卷三一九)
[注]①常平：官倉名。
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()
A.歐陽修見其文，奇之奇：認為奇異
B.諷富人自實粟諷：諷刺
C.實欲攜貳其徒貳：使……有貳心
D.帝然之。然：贊同
5.下列句子中，全部不屬于曾鞏仁政措施的一組是()
①視常平價稍增以予民。②又貸之種糧，使隨秋賦以償③自是外戶不閉④鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求⑤一時工作文詞者，鮮能過也。⑥師去，市里不知。
A.①②③B.①④⑤C.②④⑤D.③⑤⑥
6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()
A.曾鞏從小就機智敏銳，曾嘗試寫作《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。
B.曾鞏為了保護百姓，打擊盜賊，囑咐百姓編制成保伍，讓他們偵察盜賊行蹤，有情況就擊鼓傳遞消息，相互救援，所以每次都能將盜賊捕獲。
C.調(diào)任洪州時，朝廷的軍隊征討安南，所經(jīng)過的州要準備上萬人所需的物資，曾鞏則事先分別處理好了大軍突然集結(jié)時的吃住問題，因此，軍隊離開時，城鄉(xiāng)的百姓都夾道歡送。
D.曾鞏享有才名，卻長期做地方官，世人便認為他時運不好。而與此同時，一些晚生后輩卻仕途顯達，但曾鞏對此非常淡泊。
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�、偾讨苁献痈邫M縱，賊良民，力能動權豪，州縣吏莫敢詰。
②臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。
三、古詩鑒賞
8.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
鷓鴣天
蘇軾
林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。
翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】①這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。②浮生：取自《莊子》中“其生若浮，其死若休”。
(1)這首詞寫景時主要運用了什么表現(xiàn)手法，請結(jié)合具體詩句賞析。
答：
(2)有人說“殷勤”一詞巧妙地表答出了作者當時的心境，請具體分析表達了作者什么心境。
答：
四、語言運用
9.閱讀下面的文字，回答問題。
網(wǎng)絡作為相當一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負面信息對青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完*示在孩子面前。網(wǎng)絡中有一條的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡文化的開放性對于青少年具有極大的*力，而網(wǎng)絡的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點網(wǎng)德”，網(wǎng)絡道德教育日益引起人們的重視。
問：(1)從這段文字看，網(wǎng)絡對青少年的主危害是什么?(不超過15字)
(2)這段文字所要表明的主要觀點是什么?(不超過10字)
答：(1)網(wǎng)絡對青少年的主要危害是
(2)這段文字所要表明的觀點是
答案
1.B(“欲蓋彌彰”指某人企圖掩蓋過失或壞事的*，結(jié)果卻反將過失或壞事露得更加明顯。此處可用“掩人耳目”)
2.C(A雜糅，“根據(jù)......情況”和“從......情況看”兩種說法雜糅。B成分殘缺，應在“返還問題”后加“的法律框架和原則”。D搭配不當，“支持”應為“支撐”)
3、C(A成分殘缺，應在句末加上“的壯麗樂章”，與前面的“奏響”相呼應。B主客顛倒，不合邏輯。應改為“三鹿奶粉導致大量嬰兒腎結(jié)石的事件，對于飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè)來說，無異于雪上加霜”。D搭配不當，關聯(lián)詞語誤用。應去掉“不管”。)
4.B(諷：勸說。)5.D.(①②④是仁政措施)
6.C(應是軍隊離開后，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。)
7(1)曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當?shù)氐臋噘F和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。(2)我所說的吝嗇，是指他勇于作為，而吝嗇于改正過錯啊!
參考譯文：
曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機智敏銳，十二歲時，曾嘗試寫作《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。
嘉?二年考中進士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計常平倉儲存的糧食不足以用來救濟，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說富人如實申報自己儲存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價格稍稍提高一點后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒有耽誤。
任齊州知州，他的管理以根治*、迅速嚴厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當?shù)氐臋噘F和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號稱“霸王社”，*劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，把車馬和隨從借給他，讓他在齊州四境夸示炫耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。曾鞏表面上看來是將此事到處張揚，實際上是想要離間分化那些盜賊，讓他們不能再糾合在一起。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。
調(diào)任洪州。適逢江西當年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊征討安南，所經(jīng)過的州要準備上萬人所需的物資，其他地方的官吏借此機會橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先分別處理好了大軍突然集結(jié)時的吃住問題，因此，軍隊離開后，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。
調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負有才名，長期在各地任地方官，世上不少人認為他命運不濟，時運不佳。這一時期，朝廷的一批晚生后輩出人頭地，曾鞏對此看得很淡泊。一次經(jīng)過朝廷時，神宗召見他，對他慰勞問候，十分寵信，任命他為中書舍人。
曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個弟弟、九個妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。年輕時與王安石交往，王安石當時聲譽不大，曾鞏將他引薦給歐陽修。王安石得志后，曾鞏對他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是怎樣的人?”曾鞏回答說：“王安石的文章學問和行為道義，不在揚雄之下，但因為他吝嗇的緣故所以比不上揚雄�！被噬险f：“王安石對富貴看得很輕，怎么說他吝嗇呢?”曾鞏說：“我所說的吝嗇，是說他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過錯罷了。”神宗贊同他的這個看法。
8.①動靜結(jié)合1分。林、山、竹、草、池塘是靜景，亂蟬、翻空白鳥是動景，生動描繪出一幅夏末秋初美麗的圖景。(后三條各一分)
②天公殷勤地在三更下了一場雨，使浮生一日得以涼快，“殷勤”用擬人化手法表達出作者的喜悅;又含自嘲的酸辛，表現(xiàn)詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的無可奈何。(各2分)
9.參考答案：(1)負面信息的侵襲難以防范(2分)(2)要重視網(wǎng)絡道德教育(2分)
【篇二】
一、基礎鞏固
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是()
A.祈求(qí)嗚咽(yè)
埋怨(mái)涎皮賴臉(xián)
B.蘊藉(jí)鞭笞(chī)
唾棄(tuò)矯揉造作(jiǎo)
C.劫難(jié)儼然(yǎn)
壓榨(zhà)莞爾一笑(wǎn)
D.應和(hè)諂媚(chǎn)
船舷(xián)喁喁私語(óu)
【解析】A項，“埋”讀mán;B項，“藉”讀jiè;D項，“喁”讀yú。
【答案】C
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()
A.接壤絆倒吊腳樓令當別論
B.結(jié)局角隅擂戰(zhàn)鼓怏怏不樂
C.擱淺悖時泯嘴笑不明就里
D.歇憩景致踩高翹氣喘吁吁
【解析】A項，令—另;C項，泯—抿;D項，翹—蹺。
【答案】B
3.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)
A.期待已久的《華爾街2：金錢永無眠》終于上映了，觀眾們拍手稱快，既被*的史詩般的氣質(zhì)所征服，又對演員的演技贊不絕口。
B.為使我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，經(jīng)濟決策者們*遠矚，從長計議，制定政策要著眼于未來的發(fā)展。
C.中國制造業(yè)的沖擊使美國失業(yè)率大幅提高，甚至導致美國經(jīng)濟的蕭條，對這種禍起蕭墻的現(xiàn)象，美國朝野眾口一詞，將解除困境的希望寄托在逼迫人民幣升值上。
D.祖父抿著嘴把頭搖搖，閉上一只眼，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說：“禮輕仁義重，我留下一個�！�
【解析】A項，拍手稱快：拍著手大喊痛快，多指仇恨得到消除。感*彩不當。B項，從長計議：慢慢地多加商量。C項，禍起蕭墻：比喻禍亂自內(nèi)部產(chǎn)生。蕭墻：古代宮室內(nèi)當門的小墻。與語境不符。D項，禮輕仁義重：送的東西不值錢，或是看起來很不起眼，但是它能代表送的人對被送人的深厚情誼。符合語境。
【答案】D
4.下列各句中語意明確，沒有語病的一項是()
A.沈從文生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。
B.文化界流傳，1988年諾貝爾評審委員會已經(jīng)決定文學獎得獎者是沈從文。沈從文與諾貝爾文學獎失之交臂的原因是因為諾貝爾獎只頒授給在世的人。
C.這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到。
D.沈從文創(chuàng)作的小說主要以湘西生活和都市生活為題材。前者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失;后者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。
【解析】A項，“因而”多余，去掉。B項，句式雜糅，應刪去“的原因”或者“因為”。D項，不合邏輯，應把“前者”和“后者”領起的內(nèi)容互換。
【答案】C
5.在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)
金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城，____①____，是納西人最原始的聚居地，我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。____②____，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。
A.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格
B.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
�、谶h遠地就能望見那別具一格的拱形城門
C.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
�、谶h遠地就能看出那拱形城門的別具一格
D.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
【解析】根據(jù)就近原則和陳述對象一致性原則，①句應填“古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上”，“古城”和上一句較連貫，又能作下一句的主語;②處應填“遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門”，因為“拱形城門”與后一句“上面”承接較緊，而“遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格”強調(diào)的是“別具一格”。
【答案】D
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～9題。
那水上名人同祖父談話時，翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說，翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有沒有了人家。祖父則很快樂地夸獎了翠翠不少，且似乎不許別人來關心翠翠的婚事，因此一到這件事便閉口不談。
回家時，祖父抱了那只白鴨子同別的東西，翠翠打火把引路。兩人沿城墻腳走去，一面是城，一面是水。祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好!”翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎?”祖父不明白這句話的意思所在，因為今天太高興一點，便不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應?”翠翠就說：“爺爺，你瘋了!再說我就生你的氣!”
祖父話雖不再說了，心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏地走去了。
“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的!”
“誰也不稀罕那只鴨子!”
祖父明白翠翠為什么事情不高興，便唱起搖櫓人駛船下灘時催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當當毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問：
“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢?”
6.結(jié)合文章內(nèi)容回答：祖父為什么不許別人關心翠翠的婚事，且一提到這事便閉口不談?
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【答案】老船夫辛辛苦苦把孫女拉扯大，而今就要嫁人，將會剩下自己一個人生活，這令他感到難以接受，反映出他對孫女的愛與內(nèi)心的孤寂。
7.翠翠說“誰也不稀罕那只鴨子”，這句話表現(xiàn)了翠翠什么樣的心理?
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【答案】鴨子是大老捉來送給祖父的，而翠翠心里喜歡的是二老儺送，自然不喜歡祖父再說下去了。這里有少女羞于提起婚嫁之事的心理。
8.當爺爺提到假如大老請人做媒娶翠翠時，翠翠為什么會“怏怏”，心里感到不高興呢?
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【答案】是因為祖父沒能領會翠翠喜歡二老的心思，反而想把翠翠嫁給她不愛的大老，因而翠翠心里不高興。
9.聯(lián)系上下文分析，在聽祖父唱催櫓歌時，翠翠為什么突然問“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢”?
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【答案】祖父所唱的歌令翠翠想起了此時正在青浪灘行船的二老，反映出翠翠內(nèi)心對二老的思念。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成10～13題。
定風珠
魏繼新
小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位深山之中，極少人來往的，村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了，只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。
小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔挑了，步行幾十里山路，到城里去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了，于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當然，擔子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信包包了，做上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲，如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復一日，小日子倒過得十分滋潤。
屠夫有一殺豬用的案板，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ鼌s十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨。據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫為趕生活，殺豬時間是極早的，其時山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：讓老人家見笑了，我手藝不精呢。
老者微微一笑，說：你手藝倒是極好，人也不錯。不過，我不是看你殺豬的。
屠夫大奇：那你看什么呢?
老者說：我是看你案桌呢。
屠夫不解。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便說：那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧。
七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫曰：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。
老者遂長嘆一聲，仰天曰：民風淳樸如此，我何言?!
于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案內(nèi)，已逾數(shù)十年，且日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風珠，可治百種中風之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣!我要這新案桌，又有何用呢?以我這等偏狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏，老夫碌碌一生，看來仍是心不達，藝不精矣!
言罷，大笑而歸。
倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：該來則來，該去則去，天意也。
屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：求不可求之求，吾何止心不達、藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!
遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺①矣。
(選自《小小說精讀》)
【注】①懸壺：指行醫(yī)、賣藥。
10.小說開頭描寫了小鎮(zhèn)的哪些特點?在文中有什么作用?
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【解析】解題時首先找到小說開頭對小鎮(zhèn)的具體描寫，由“人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣”“古香古色”“為這方圓百里不通公路的小鎮(zhèn)”等句子不難概括出小鎮(zhèn)的特點。文章開頭的環(huán)境描寫一般有交代故事發(fā)生的背景，為下文做鋪墊等作用。
【答案】(1)小鎮(zhèn)的特點：景色秀美(或“山水十分有情趣”);街道古樸(古色古香);地處偏僻閉塞。
(2)作用：交代了故事發(fā)生的環(huán)境等背景因素，為下文的民風淳樸，為屠夫的古樸性情和都市人“老者”多疑心態(tài)間的對比做了鋪墊。
11.統(tǒng)觀全文，簡要分析屠夫這一人物的形象。
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【解析】小說人物的形象特征包括外在的特征和內(nèi)在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣著、職業(yè)、生活習慣等;內(nèi)在特征是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)、命運變遷等。對人物形象的塑造主要有直接刻畫和間接刻畫。直接刻畫是指對人物的外貌、心理、動作、語言等方面直接描寫以表現(xiàn)人物特征;間接刻畫更多的是通過環(huán)境描寫與他人的言行來體現(xiàn)、烘托、反襯人物的性格命運。分析人物形象一定要結(jié)合文本。
【答案】(1)勤勞能干(“每日里殺頭肥豬”，“用擔挑了，步行幾十里山路，到城里去賣”);(2)樂于助人，人緣極好(“捎了些鎮(zhèn)人托買的東西”，“樂此不�！�);(3)人粗心細(“把它們用信包包了，做上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯”);(4)樸實公道(“他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩”);(5)仗義無私(“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧”，“你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧”)。
12.本文多處運用對比手法描寫人物，請列舉兩例加以賞析。
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【解析】先找到文中運用對比手法描寫人物的句子，然后具體分析是如何運用對比手法的。
【答案】示例：(1)將屠夫的真誠淳樸、坦蕩無私與老者的謀取私利，猜疑屠夫敲竹杠的“偏狹之心”進行對比。(2)將老者的穿著、外貌等，如“打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨”與老者想騙取名貴中藥“定風珠”的骯臟內(nèi)心形成鮮明的對照。(3)老者前后的言行形成對比，如開始想蒙住屠夫購買案桌，還擔心屠夫“敲竹杠”，后來“汗顏”自己“這等偏狹之心，如何治世救人”“看來仍是心不達，藝不精矣”，到最后嘆道：“吾何止心不達、藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!”并“摘牌罷醫(yī)，不再懸壺”。非常傳神地表現(xiàn)了老者的精神蛻變。這些對比描寫，不僅使人物形象更加鮮明突出，也讓故事情節(jié)更具有可讀性，而且凸顯了小說的主題。
13.本文主要寫了定風珠的故事，請?zhí)骄可钐N其中的作者的情感取向。
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【解析】分析文章蘊涵的思想感情，需結(jié)合全文，從不同角度去發(fā)掘。
【答案】(1)小鎮(zhèn)、小鎮(zhèn)上的人們：對民風淳樸的贊美;(2)面對陌生人的索求，屠夫愿意讓出自己十分鐘愛的每天用得順手的案桌：對坦蕩無私品質(zhì)的贊美;(3)老者購買“案桌”：對謀取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厭棄;(4)老者面對案桌，面對屠夫時的心態(tài)：對現(xiàn)代都市人的心態(tài)因商品經(jīng)濟風潮的浸染而悄然改變的擔憂，以及對我們作為人應該持有的寶貴品質(zhì)應當堅守或者應當回歸的期待。
四、語言表達
14.那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了�！按浯洌汩L大了!二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了�！�
翠翠一句話不說，只是抿起嘴唇笑著。
請你用簡潔的語言描繪一下翠翠當時“抿起嘴唇笑”的心理。
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【解析】不說話卻笑，表現(xiàn)了已經(jīng)“長大了”的翠翠對往事美好的記憶和微妙的感情漣漪，心中充滿了不可言說的快樂。
【答案】“抿起嘴唇笑”這一典型動作，反映出情竇初開的翠翠，在得知心上人消息時內(nèi)心的喜悅，但少女的嬌羞、矜持，又使得她只能努力壓抑住內(nèi)心情感。
15.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。
康橋邊城雨巷蜀道
例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ�，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情�?
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【解析】要結(jié)合課文內(nèi)容，緊扣意象的內(nèi)涵展開。
【答案】康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途?巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?
邊城，你的古樸自然，你的蔥蘢青翠，你的靈動雋永，不正好換回了我民族的記憶嗎?
【篇三】
一、基礎鞏固
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是()
A.膽怯(qiè)憎惡(zèn?)
轄制(xiá)怔住(zhèn?)
B.撮合(cuō)祈禱(qí)
規(guī)矩(ju)瘦削(xiāo)
C.降服(xián?)陶冶(yě)
譏誚(qiào)游說(shuì)
D.讒言(chán)慫恿(sǒn?)
禁止(jìn)周濟(jǐ)
【解析】A項，“憎”讀zēn?;B項，“削”讀xuē;D項，“濟”讀jì。
【答案】C
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()
A.孤僻辨護唉聲嘆氣沒精打采
B.哆嗦難堪心神不定曲意逢迎
C.消遣藉貫垂頭喪氣伶牙俐齒
D.滑稽郁悶心惶意亂寧缺毋濫
【解析】A項，辨—辯;C項，藉—籍;D項，惶—慌。
【答案】B
3.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)
A.雖然近兩個月全國各地推出了很多的商品房用地，但面對國家高壓的調(diào)控誰也不敢越雷池一步，短暫的樓市復蘇風也被快速吹散，房地產(chǎn)借土地市場“乍暖”后必將“還寒”。
B.運動時聽音樂不僅可以緩解單一重復的機械運動，更重要的是，有些音樂就像魔力一樣，在你筋疲力盡的時候，讓你起死回生般的緩解疲勞，感受自己如永動機般的奔跑!
C.有些人本來擁有很好的想法，他們的未來充滿希望，但因為總是得不到別人的贊許，就開始變得憂心忡忡，悶悶不樂，慢慢地就開始自我懷疑起來，甚至因此失去信心。
D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想。
【解析】A項，不敢越雷池一步：意思是不敢超越一定的界限，多指保守、拘泥;后比喻不敢超越一定的范圍和界限。B項，筋疲力盡：精神疲憊，力氣用盡。形容精神和身體十分勞累。C項，悶悶不樂：心情不舒暢，心煩。形容心情煩悶不快活。D項，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時*婦女的封建禮教。形容對象錯了。
【答案】D
4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()
A.只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子里的人”還會存在下去，這時，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認有別的出路嗎?
B.契訶夫以對“小人物”命運空前的關注和對沙皇制度的專橫和虛偽的無情揭露贏得了巨大的國際聲譽。契訶夫的作品在歐美許多國家都有廣泛的影響。
C.契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術手法，對生活和人物做真實描繪和刻畫，不動聲色地展示重要的社會內(nèi)容。
D.學校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風和學風建設，而中小學是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應著力于中小學就要抓緊抓好。
【解析】A項，否定不當，應刪去“否認”;C項，成分殘缺，應在“精巧的藝術手法”前面加上“憑借”;D項，句式雜糅，“應著力于中小學就要抓緊抓好”中，去掉“應著力于”或“就要抓緊抓好”。
【答案】B
5.下列各項中標點符號使用不正確的一項是()
A.在《裝在套子里的人》一文中，契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、害怕變革的“守法良民”別里科夫的形象。
B.別里科夫最終的歸宿是墳墓，這對他來說應該是一個永遠的“套子”了，在那里他可以逃避那些他在世間厭惡而且恐懼的一切。
C.當越來越多的人在越來越小的空間里卻感受到更遠的距離時，我們才能真正體會到“這種裝在套子里的人……將來也還不知道有多少呢”這句嘆息的分量。
D.那一句時時掛在嘴邊的口頭禪“千萬別鬧出什么亂子。”在這部小說里就像咒語一樣壓得人喘不過氣來。
【解析】應把引號里面的句號去掉。
【答案】D
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～8題。
我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷�？傊@人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響�，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西;事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。
6.作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”?
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【答案】作者是從人物的衣著、行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。
7.為什么說別里科夫所教的“古代語言”對他來說也是“雨鞋和雨傘”?
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【答案】“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以躲避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當中的套子。
8.別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么表現(xiàn)手法?在表達上收到了怎樣的效果?
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【答案】作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成9～12題。
小公務員之死
契訶夫
在一個挺好的傍晚，有一個也挺好的庶務官，名叫伊凡•德米特利奇•切爾維亞科夫，坐在戲院正廳第二排，舉起望遠鏡，看《哥納維勒的鐘聲》。他一面看戲，一面感到心曠神怡�？墒呛鋈婚g，他的臉皺起來，眼珠往上翻，呼吸停住，……他取下眼睛上的望遠鏡，低下頭去，于是……啊嚏!諸位看得明白，他打了個噴嚏。不管是誰，也不管是在什么地方，打噴嚏總歸是不犯禁的。農(nóng)民固然打噴嚏，警察局長也一樣打噴嚏，就連三品文官偶爾也要打噴嚏。大家都打噴嚏。切爾維亞科夫一點也不慌，拿出小手絹來擦了擦臉，照有禮貌的人的樣子往四下里瞧一眼，看看他的噴嚏攪擾別人沒有�？墒沁@一看不要緊，他心慌了。他看見坐在他前邊，也就是正廳第一排的一個小老頭正用手套使勁擦他的禿頂和脖子，嘴里嘟嘟噥噥。切爾維亞科夫認出小老頭是在交通部任職的文職將軍勃利茲查洛夫。
“我把唾沫星子噴在他身上了!”切爾維亞科夫暗想，“他不是我的上司，是別處的長官，可是這仍然有點不合適，應當賠個罪才是。”
切爾維亞科夫就清一下喉嚨，把身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說：“對不起，大人，我把唾沫星子濺在您身上了，……我是出于無心……”
“沒關系，沒關系……”
“請你看在上帝面上原諒我。我本來……我不是有意這樣!”
“哎，您好好坐著，勞駕!讓我聽戲!”
切爾維亞科夫心慌意亂，傻頭傻腦地微笑，開始看舞臺上。他在看戲，可是他再也感覺不到心曠神怡了。他開始惶惶不安，定不下心來。到休息時間，他走到勃利茲查洛夫跟前，在他身旁走了一會兒，壓下膽怯的心情，嘰嘰咕咕說：
“我把唾沫星子濺在您身上了，大人……請您原諒……我本來……不是要……”
“哎，夠了�！乙呀�(jīng)忘了，您卻說個沒完!”將軍說，不耐煩地撇了撇下嘴唇。
“他忘了，可是他眼睛里有一道兇光啊�！鼻袪柧S亞科夫暗想，懷疑地瞧著將軍，“他連話都不想說。應當對他解釋一下，說我完全是無意的……說這是自然的規(guī)律，要不然他就會認為我是有意啐他了�，F(xiàn)在他不這么想，可是過后他會這么想的!……”
回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說勃利茲查洛夫是“別的部門的”，也就放心了。
“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認為你在公共場合舉止不當!”
“說得對呀!剛才我道歉過了，可是他有點古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細談�！�
第二天，切爾維亞科夫穿上新*，刮了臉，到勃利茲查洛夫那兒去解釋。……他走進將軍的接待室，看見那兒有很多人請托各種事情，將軍本人就夾在他們當中，開始聽取各種請求。將軍問過幾個請托事情的人以后，就抬起眼睛看著切爾維亞科夫。
“昨天，大人，要是您記得的話。在‘樂園’里，”庶務官開始報告說，“我打了個噴嚏，而且……無意中濺您一身唾沫星子。……請您原……”
“簡直是胡鬧�！系鄄胖朗窃趺椿厥�!您有什么事要我效勞嗎?”將軍扭過臉去對下一個請托事情的人說。
“他話都不愿意說!”切爾維亞科夫暗想，臉色發(fā)白，“這是說，他生氣了�！恍校@種事不能就這樣丟開了事�！乙獙λ忉屢幌隆！�
等到將軍同最后一個請托事情的人談完話，舉步往內(nèi)室走去，切爾維亞科夫就走過去跟在他身后，嘰嘰咕咕說：
“大人!倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說，純粹是出于懊悔的心情!……這不是故意的，您要知道才好!”
將軍做出一副要哭的臉相，搖了搖手。
“你簡直是在開玩笑，先生!”他說著，走進內(nèi)室去，關上身后的門。
“這怎么會是開玩笑呢?”切爾維亞科夫暗想，“根本連一點開玩笑的意思也沒有啊!他是將軍，可是竟然不懂!既是這樣，我也不想再給這個擺架子的人賠罪了!去他的!我給他寫信封就是，反正我不想來了!真的，我不想來了!”
切爾維亞科夫這樣想著，走回家去。那封給將軍的信，他卻沒有寫成。他想了又想，怎么也想不出這封信該怎樣寫才對。他只好第二天親自去解釋。
“我昨天來打攪大人，”他等到將軍抬起問詢的眼睛瞧著他，就嘰嘰咕咕說，“并不是像您所說的那樣為了開玩笑。我是來道歉的，因為我打噴嚏，濺了您一身唾沫星子，……至于開玩笑，我想都沒想過。我敢開玩笑嗎?如果我們居然開玩笑，那么結(jié)果我們對大人物就……沒一點敬意了……”
“滾出去!”將軍臉色發(fā)青，周身打抖，突然大叫一聲。
“什么?”切爾維亞科夫低聲問道，嚇得愣住了。
“滾出去!”將軍頓著腳，又說一遍。
切爾維亞科夫肚子里似乎有個什么東西掉下去了。他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，走出去，到了街上，慢騰騰地走著�！挪阶叩郊依�，沒脫掉*，往長沙發(fā)上一躺，就此……死了。
9.下列對小說有關內(nèi)容和寫法的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?)
A.小說靈活地運用了語言、心理、動作等多種描寫手法來塑造主人公切爾維亞科夫這一典型形象。
B.小說的主人公切爾維亞科夫向長官前后進行過多達四次的“道歉”，而且一次比一次顯得卑怯與悲戚。
C.小說喜劇性的結(jié)局既表現(xiàn)了作者對思想庸俗、生活猥瑣的小市民的“哀其不幸”與“怒其不爭”，也堪稱其對黑暗、罪惡制度的控訴，具有深刻的社會意義。
D.從創(chuàng)作手法上講，這篇小說突出的一個特點，就是運用了重復和漸進深入的描述技巧，形象生動地表現(xiàn)出一個噴嚏對主人公的影響，從而使人物的心理變化逐步顯現(xiàn)。
E.小說從批判市儈意識的角度觀察和反映生活，寫出了喪失人格意識的奴性心理對于強權和暴力的恐懼和服從。
【解析】小說中切爾維亞科夫向長官勃利茲查洛夫?qū)④娗昂筮M行過五次(或六次)道歉。小說的結(jié)局是切爾維亞科夫的死，這非但不是喜劇性的，反而是悲劇性的。
【答案】BC
10.小說中畫線部分的情節(jié)是否可以刪去?為什么?請簡要分析。
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【答案】不可以。切爾維亞科夫的妻子是小說中的配角，當切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時，她最終給予丈夫的建議還是再次去向長官道歉，她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展。切爾維亞科夫的妻子的反應在某種程度上與前者的卑怯形成了對比，但是在她的思想意識中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念，從而凸顯了當時*社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性，進而深化了小說的主題。這段情節(jié)在側(cè)面烘托了小說主人公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐憂郁的性格特征。
★11.(對應本課“重難突破”第1題)小說的主人公切爾維亞科夫是一個怎樣的人，請結(jié)合作品簡要概述。
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【答案】切爾維亞科夫這一形象具有以下特點：①他因循守舊、畏首畏尾。②他惶恐憂郁、自卑脆弱。③他有獲得尊重與認同的強烈愿望和平等意識。④他有對于強權與暴力的無奈屈從的奴性心理。
12.對于小公務員之死，有人認為這完全歸咎于黑暗的*社會，也有人認為這源于小公務員的奴性心理和等級觀念，還有人將其歸因于小公務員自身的“自卑情結(jié)”，你認同以上哪一種說法?結(jié)合小說內(nèi)容談談自己的觀點。
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【答案】示例一：我認為小公務員之死的根本原因在于黑暗的*社會。小說中的勃利茲查洛夫?qū)④姀念^到尾，并未因為庶務官“一不小心”噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發(fā)出一聲指責;倒是庶務官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連道歉，最后終于被嚇死。作家在這里巧妙地揭露出：沙皇*統(tǒng)治嚴格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的制造者與罪魁禍首。
示例二：我認為小公務員之死源于其自身的“自卑情結(jié)”。小公務員生活的環(huán)境使他很早就產(chǎn)生了根深蒂固的低人幾等的自卑心理。當他想擺脫這種壓抑獲得個性滿足的自尊時，卻受到了現(xiàn)實的巨大遏制與反彈，因為上層社會不容納他。隨之而來的打擊使他完全處在幻想狀態(tài)中，“穿上新*，理了發(fā)”去賠禮道歉。這正是作者對病態(tài)社會使人性扭曲、心理*的揭露。
四、語言表達
13.在橫線處填入恰當?shù)木渥印?/P>
套子即做成一定形狀，罩在外面的東西，它可謂無時不在，無處不有。由于它存在，器物得以避免與外界接觸，免遭污染減少氧化，增強使用壽命;大棚內(nèi)得以提高室溫，菜苗得以抵御寒流，茁壯成長，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。君不見，因為“套子”，________________;因為“套子”，________________;因為“套子”，大棚蔬菜豐收在望;還是因為“套子”，________________。
【解析】做題時要注意寫出套子對所列舉事物的積極作用。
【答案】棉被日久而潔白如新寶劍年深而新發(fā)如硎手機壽命大為提高
14.給下面這組漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}。并分別解說每幅畫面，要求：標題不得為“無題”。而解說應符合情境。每幅畫面的解說不得超過12字。
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【解析】這是一組連續(xù)的漫畫，一個提工具箱的人路上誤踩釘耙，被擊中頭部，這個人立即用大釘子將擊中自己的釘耙釘在地上，然后離開了。這組漫畫諷刺了一種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，不從根本上解決問題的可笑行為方式。
【答案】標題：補救措施/問題解決啦
畫面解說：①路遇釘耙，視而不見;②誤踩釘耙，迎頭痛擊;③采取措施，鐵釘固定;④心安理得，揚長而去。
【導語】逍遙右腦整理《高二地理知識點：物質(zhì)運動和能量交換2》，以及最全的高考備考資料，有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、文綜、理綜復習學習資料，復習講義、聽力材料、作文素材，歷年真題試題下載及答案解析，完備的資料庫為廣大考生提供全面的備考參考。
�。�1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
�。�2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7個氣壓帶（高低壓相間分布），6個風帶。
�。�1）低緯度環(huán)流：
�、俪嗟赖蛪簬В阂驗闊崃ψ饔眯纬�，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
�、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬桑瑲饬髟�30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
�、坌棚L帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
（2）中緯度環(huán)流：
�、芨睒O地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
�、葜芯曃黠L帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側(cè)、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）
�。�3）高緯環(huán)流：
�、迾O地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
�。�5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
�。�6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1302784.html
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