浙江省龍翔高級中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(歷

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試卷說明:

龍翔高級中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測歷史試題(本卷滿分:100分,考試時間70分鐘;請將所有答案填寫在答題卡上,否則答題無效)第一部分 選擇題(70分)一、選擇題部分共小題,每小題分,共分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的4.下面圖片反映了1914年塞爾維亞青年普林西普被捕的情形。南斯拉夫某城有一塊石碑,碑文是:“1914年6月28日,加夫里諾?普林西普在這里用他的子彈,表達了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购妥杂傻南蛲。”?dāng)時“他的子彈”射向 A.德國皇帝威廉二世 B.奧匈皇儲斐迪南大公 C.法國國王路易十四 D.俄國沙皇尼古拉二世5.馬恩河戰(zhàn)役使雙方陷人曠日持久的陣地戰(zhàn),德國參謀總長小毛奇向德皇報告說:“陛下,我們已經(jīng)輸?shù)袅藨?zhàn)爭。”這一判斷的主要依據(jù)是 A.英法比軍隊?wèi)?zhàn)斗力相對強大 B.施里芬計劃破產(chǎn),德軍將陷入兩線作戰(zhàn)的境地 C.俄軍在東線發(fā)動進攻 D.當(dāng)時戰(zhàn)略主動權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方6.第一次世界大戰(zhàn)期間,在歐洲戰(zhàn)場的東西兩條戰(zhàn)線上同時作戰(zhàn)的國家是( ) A.英國 B.法國 C.俄軍 D.德國7. 第一次世界大戰(zhàn)期間,三國協(xié)約包括哪三個國家 A.英國、法國、德國 B.英國、法國、俄國 C.德國、奧匈帝國、意大利 D.德國、奧匈帝國、俄國8.在一戰(zhàn)期間科技成果被運用于軍事領(lǐng)域,以下哪一場戰(zhàn)役中,英軍首次使用了坦克: A、馬恩河戰(zhàn)役 B、凡爾登戰(zhàn)役? C、索姆河戰(zhàn)役 D、俄國的夏季攻12.下面是1921年西歐各國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)(以1913年為100) 。 圖中的數(shù)據(jù)主要說明 A.一戰(zhàn)使西歐的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重下降 B.德法實力與英國難以抗衡C.一戰(zhàn)后英國工業(yè)生產(chǎn)超過了德國 D.一戰(zhàn)對德國打擊很小13.“一戰(zhàn)”對西歐的影響不包括 A.西歐的霸權(quán)地位完全喪失 B.使西歐各國工業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞C.使西歐各國人們充滿幻滅感和危機感 D.使西歐許多國家的工人運動高漲起來14.列寧說:“‘一戰(zhàn)’后美國幾乎把所有國家,甚至最富有國家,都變成了向自己進貢的國家!边@表明 A.美國成為世界上最大的債權(quán)國 B.美國經(jīng)濟全面繁榮 C.美國取代英國成為世界工廠 D.美國工業(yè)產(chǎn)值居世界第一15.第一次世界大戰(zhàn)后,亞非拉民族解放運動高漲的直接原因是 A.列強忙于歐洲戰(zhàn)爭暫時放松了對亞非拉地區(qū)的控制 B.列強減少了對亞非拉地區(qū)資本和商品的輸出 C.帝國主義重新瓜分殖民地,激化了亞非拉國家同帝國主義之間的矛盾 D.亞非拉國家的民族資本主義有了較大發(fā)展,民族獨立意識增強16.列寧說:“如果沒有戰(zhàn)爭,俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的革命。”對這句話的正確理解是 A.第一次世界大戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因B.沒有一戰(zhàn)就沒有俄國的社會主義革命 C.“一戰(zhàn)”急劇激化了俄國各種矛盾,推動了革命的發(fā)生 D.俄國爆發(fā)社會主義革命,必須具備“有戰(zhàn)爭”這個條件17.威爾遜認為:“我們應(yīng)當(dāng)以資本供給世界,而誰以資本供給世界,誰就應(yīng)當(dāng)管理世界……。”下列各項體現(xiàn)了這一思想的是 A.放棄中立,參加一戰(zhàn) B.召開華盛頓會議? C.簽訂凡爾賽和約? D.提出“十四點和平綱領(lǐng)”18.在巴黎和會期間,英國首相勞合?喬治說:“你們可以奪走德國的殖民地,把它的軍隊減到僅夠建立一支警察部隊的力量,把它的海軍減到五等國家的地位,但這一切終究毫無意義,如果德國認為1919年的和約不公平,那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復(fù)的手段。”這段材料說明 ①英國反對締結(jié)處置德國的和約 ②英國認為《凡爾賽和約》是公正的 ③勞合?喬治預(yù)感到德國復(fù)仇主義者的威脅 ④《凡爾賽和約》將導(dǎo)致戰(zhàn)敗國和戰(zhàn)勝國矛盾的激化 A.②④ B.①③ C.①② D.③④19.《凡爾賽和約》的內(nèi)容最能體現(xiàn)巴黎和會的性質(zhì)的是 ①德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本 ②德國承認波蘭獨立 ③以“委任統(tǒng)治”形式瓜分德國海外殖民地 ④阿爾薩斯和洛林歸還法國 A.①② B.③④ C.①③ D.②④20.凡爾賽一華盛頓體系形成后,法國元帥福煦曾預(yù)言:“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!边@主要是因為 A.資本主義大國與殖民地半殖民地的矛盾依然存在 B.兩種社會制度之間的矛盾終將激化 C.沒有消除各大國之間的矛盾,卻埋下了更大沖突的種子 D.法西斯專政的建立和對外擴張21.凡爾賽體系的形成對20世紀(jì)20年代資本主義世界發(fā)展產(chǎn)生最重要影響是 A.緩和了資本主義與社會主義國家的矛盾 B.加強了美國對歐洲各國事務(wù)的影響 C.使歐洲和中東地區(qū)政治格局發(fā)生變化 D.促進了歐洲的和平,有利于歐洲經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展22.國際聯(lián)盟成立的歷史條件包括 ①國際交往的日益緊密 ②一戰(zhàn)后的和平思潮③威爾遜的“十四點和平綱領(lǐng)” ④巴黎和會的召開 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②23.1920年,美國參議院共和黨人亨利?洛奇說:“不能為了維護世界和平而削弱自己,不能使我們的主權(quán)從屬于別的國家…… 我們必須首先考慮到美國!边@段話反映了美國 A.對威爾遜總統(tǒng)“十四點和平綱領(lǐng)”的支持 B.對蘇維埃俄國新生政權(quán)發(fā)動軍事圍攻 C.在華盛頓會議上限制日本在遠東的擴張 D.對英法操縱國聯(lián)不滿,拒絕參加國聯(lián)24.美國首倡建立國聯(lián),但是最后美國參議院拒絕批準(zhǔn)美國參加國聯(lián),這從根本上反映了 A.巴黎和會的結(jié)果對美國不利 B.國聯(lián)以維護和平為宗旨,不利于美國稱霸世界 C.美國總統(tǒng)與參議院互相制衡 D.美國的對外政策以美國的國家利益為中心25.對一戰(zhàn)戰(zhàn)后初期列強在亞太地區(qū)的狀況,敘述不正確的是 A.《九國公約》打破日本獨霸中國的局面 B.美國對華持選擇題部分共小題,共分。材料二 歐洲三條戰(zhàn)線及其對峙形勢戰(zhàn)線地理范圍作戰(zhàn)雙方西比利時,法國北部和德法邊境英法 德東波羅的海南岸至羅馬尼亞俄 德、奧匈南巴爾干埃爾維亞 奧匈請回答:(1)根據(jù)材料一,帝國主義國家間的主要矛盾有哪幾對?最主要的矛盾是什么?為什么?(10分)(2)根據(jù)材料二,對整個戰(zhàn)爭起最主要決定的戰(zhàn)線是哪一條?請說明理由。(6分)(3)材料二中,為什么沒有意大利?(2分)37.閱讀材料,回答問題:材料一 第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)圖片:材料二 當(dāng)我們從世界歷史發(fā)展角度審視第一次世界大戰(zhàn)給世界帶來了什么的時候,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界的一些極為重大的變化就是從此開始的,一戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展帶來了一些重大意義的深遠影響。(1)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識,指出第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的重大影響。(10分)(2)簡述第一次世界大戰(zhàn)后所產(chǎn)生的國際組織的名稱?(2分)龍翔高中2015——2015學(xué)年第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢測高二歷史 戰(zhàn)爭與和平 參考答案36.(18分)答案 (1)三對矛盾:英德矛盾、法德矛盾、俄奧矛盾。最主要的矛盾是英德矛盾。原因:英德兩國在全球為爭奪世界市場和殖民地而激烈斗爭。(10分)西線。(2分) 理由:①英德兩國是兩大軍事集團的核心;②法德矛盾是歐洲大陸的主要矛盾; ③德軍將重心首先放在西線,一戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役大都發(fā)生在西線。(4分)意大利在戰(zhàn)爭爆發(fā)后進行觀望,不久加入?yún)f(xié)約國,對同盟國作戰(zhàn)。(2分)37. (12分)答案 (1)①一戰(zhàn)造成巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失,給人類社會帶來災(zāi)難;②成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑;③促使政府機構(gòu)改變職能;④造成了勞動力短缺,客觀上有助于提高婦女的社會地位;⑤改變了人們的思想觀念,社會主義的理想和觀念深刻影響了人類社會的各個方面;⑥和平主義思潮盛行一時。(10分) (2) 國際聯(lián)盟(2分)!第9頁 共10頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)!俄國發(fā)生十月社會主義革命第一次世界大戰(zhàn)期間婦女在炮彈工廠做工浙江省龍翔高級中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(歷史)
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