2015-2016學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二歷史試題【新課標(biāo)】注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在試卷和答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)框。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷和草稿紙上無(wú)效。4．考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。．本試卷共6頁(yè)。如遇缺頁(yè)、漏頁(yè)、字跡不清等，考生須及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師。第Ⅰ卷 （共48分）本卷共32個(gè)小題，每小題1．5分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1．有學(xué)者指出：“西周之所以實(shí)行分封制，是由當(dāng)時(shí)的歷史條件決定的．為了鞏固新建立的西周政權(quán)，不得不實(shí)行分封制……春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史證明，西周那種宗法血緣與政治關(guān)系互補(bǔ)性的國(guó)家形態(tài)己失去了存在的根據(jù)，郡縣制正是適應(yīng)了歷史發(fā)展的大趨勢(shì)創(chuàng)造并選擇的一種新的國(guó)家管理方法�！边@說(shuō)明A．郡縣制和分封制都具有存在的合理性 B．郡縣制比分封制更具有優(yōu)越性C．宗法血緣建立起的政治聯(lián)系很不穩(wěn)定 D．生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致了分封制的瓦解2．右圖為中國(guó)古代某王朝的地方行政區(qū)域，據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是A．對(duì)前朝地方行政制度的照搬B．始終不利于中央政府的統(tǒng)治C．制度成效與制定者初衷違背D．分封制復(fù)辟是歷史必然趨勢(shì)3．在中國(guó)古代，君主制和官僚制雖然相互依存，但并不意味著它們之間就沒(méi)有沖突和矛盾，中國(guó)的官僚雖然在今天看來(lái)好像是皇帝的雇員，官僚體系與皇帝之間的關(guān)系卻總是有點(diǎn)別扭，直到清朝，皇帝才明確地將士大夫的野心壓下去。其措施是 A．軍機(jī)處的設(shè)置 B．繼承明朝內(nèi)閣制 C．議政王大臣會(huì)議的使用 D．?dāng)U大理藩院職責(zé)4．“公民大會(huì)最重要的程序是就某項(xiàng)議案展開(kāi)辯論。雅典人認(rèn)為，繁瑣的辯論雖然延長(zhǎng)了決策時(shí)間，卻可避免魯莽行事帶來(lái)的災(zāi)難�！庇纱丝梢�(jiàn)，雅典民主政治的優(yōu)勢(shì)是 A．決策方式民主 B．參與范圍全面 C．決策內(nèi)容領(lǐng)域廣泛 D．決策對(duì)象是具體議案5．斯塔夫里阿諾斯說(shuō)：“羅馬人在思想意識(shí)方面最重要的貢獻(xiàn)在于，他們的法律是基于理性而不是基于習(xí)俗。”對(duì)“理性”的正確理解是A．羅馬法完全摒棄了習(xí)慣法B．羅馬法主張保護(hù)私有制C．羅馬法體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)D．羅馬法為近代西方理性的源頭6．代議制民主是近代資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物，也是古代民主制的復(fù)興與發(fā)展，從文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律來(lái)分析，既是對(duì)古代文明的承繼，又是一次全新的發(fā)展。關(guān)于代議制的敘述正確的是A．代議制的核心是政府如何行使權(quán)力的問(wèn)題　　B．體現(xiàn)代議制間接民主原則的最好途徑是完善普選制。C．美國(guó)為議會(huì)主權(quán)代議制形式的典型代表D．資產(chǎn)階級(jí)代議制是對(duì)古代文明的徹底否定7．某中學(xué)一歷史研究小組對(duì)德意志帝國(guó)的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說(shuō)德意志帝國(guó)的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對(duì)這一問(wèn)題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議，你認(rèn)為最正確的回答是A．甲：皇帝和帝國(guó)宰相聯(lián)合掌握行政大權(quán)B．乙：聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大，帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小C．丙：行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小D．�。盒姓�機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)8．法國(guó)托克維爾在《論美國(guó)的民主》一書(shū)中認(rèn)為：美國(guó)聯(lián)邦制是“為了把因國(guó)家之大而產(chǎn)生的好處和因國(guó)家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來(lái)” 對(duì)作者觀點(diǎn)理解最全面的是A．聯(lián)邦制加強(qiáng)了中央政府權(quán)力 B．三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡 C．地方各州自治權(quán)力不斷增強(qiáng) D．中央政府集權(quán)與州政府分權(quán)有機(jī)結(jié)合，維護(hù)共和政府9．小明在舊書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了一本《庚子西狩叢談》，該書(shū)的序言上寫(xiě)道：“庚子之役，國(guó)家以亂民肇釁，外國(guó)連衡而入京師，兩宮微服出狩……”讀到這，小明對(duì)該書(shū)的內(nèi)容做出了判斷。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)是小明做出的正確判斷 A．描繪了古代史上某位皇后出宮打獵的情形 B．分析了太平天國(guó)給清王朝帶來(lái)的打擊和混亂 C．?dāng)⑹隽说诙�次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中侵略者胡作非為的歷史 D．記錄了八國(guó)聯(lián)軍侵華中太后皇帝出逃的過(guò)程10．有學(xué)者認(rèn)為，“辛亥革命的結(jié)局、民國(guó)初年的擾攘，迫使人們尋找新的精神武器”。就當(dāng)時(shí)而言，這一“新的精神武器”可能是A．維新思潮 B．改良主義 C．馬克思主義 D．毛澤東思想11．“本黨敢鄭重向全國(guó)民眾宣言曰：中國(guó)人民一切困苦之總原因，在帝國(guó)主義者之侵略，及其工具賣(mài)國(guó)軍閥之暴虐；……本黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民之唯一的需要──統(tǒng)一政府之建設(shè)……不能不出師以剿除賣(mài)國(guó)軍閥之勢(shì)力。”這一宣言最有可能出現(xiàn)在A．辛亥革命時(shí)期 B．國(guó)民革命時(shí)期C．土地革命時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期12．2015年9月10日，日本政府最終通過(guò)對(duì)釣魚(yú)島實(shí)施所謂“國(guó)有化”的方針。隨后人民日?qǐng)?bào)發(fā)表社論：二戰(zhàn)歷史不容翻案。眾所周知，根據(jù)《開(kāi)羅宣言》和《波茨坦公告》，釣魚(yú)島及其附屬島嶼作為“日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土”，必須歸還中國(guó)。針對(duì)半個(gè)多世紀(jì)以前的那場(chǎng)中日戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法不正確的是 A．建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)B．是中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的完全勝利 C．洗雪了民族恥辱，提高了中國(guó)的國(guó)際地位 D．為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作了重大貢獻(xiàn)13．在某地發(fā)現(xiàn)一張短訓(xùn)班結(jié)業(yè)證，其中稱(chēng)：“茲有本部盟軍聯(lián)絡(luò)參謀訓(xùn)練班第二期學(xué)員×××修業(yè)期滿(mǎn)，成績(jī)合格，特給此證�！�… 中華民國(guó)三十五年 月 日�！笨梢�(jiàn)舉辦該期訓(xùn)練班最有可能是A．培訓(xùn)接受日軍投降儀式所需人才 B．國(guó)民黨為蘇美軍隊(duì)培訓(xùn)軍事聯(lián)絡(luò)人員C．為贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利培訓(xùn)人才 D．國(guó)民黨在美國(guó)支持下為內(nèi)戰(zhàn)培訓(xùn)軍事人員14．據(jù)清代史料記載，臺(tái)灣“百貨皆取資于內(nèi)地”；乾隆五十年浙江杭、嘉、湖三府歉收，“招商販運(yùn)閩省臺(tái)灣倉(cāng)谷，以資糶濟(jì)”（糶指賣(mài)出糧食）。對(duì)此材料信息表述不正確的是：A．兩岸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切 B．臺(tái)灣的日用品通常需要內(nèi)地供應(yīng)C．兩岸經(jīng)濟(jì)貿(mào)易互補(bǔ) D．杭、嘉、湖三府的糧食通常需要臺(tái)灣供應(yīng)15．明清時(shí)期，中國(guó)人仍然以米、麥為主要糧食。從16世紀(jì)中葉到19世紀(jì)中葉，全國(guó)耕地面積約增加3億多畝，不到50%，而人口增加了近3倍。近代以前，中國(guó)解決人多糧少的最主要的方式是 A．進(jìn)一步深化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作 B．發(fā)展租佃經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性 C．在全國(guó)廣泛種植國(guó)外高產(chǎn)農(nóng)作物 D．發(fā)展工商業(yè)，推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)16．（南宋臨安）御街中段的酒樓茶坊之間，“有珠子市、花市、方梳市、銷(xiāo)金行、冠子行、鲞【xiǎng剖開(kāi)晾干的魚(yú)】團(tuán)等。最引人注目的是五間樓至官巷口的“金銀鹽鈔引交易鋪”，它是南宋新設(shè)立的交易所，……所謂“鹽鈔引”，是政府發(fā)給商人的證券，躉【dǔn．整，整數(shù)】運(yùn)銷(xiāo)鹽茶之類(lèi)管制商品的憑證。這段材料表明當(dāng)時(shí)的臨安 A．坊市界限已被打破 B．貨幣經(jīng)濟(jì)居主導(dǎo)地位 C．草市貿(mào)易出現(xiàn)繁榮景象 D．商品市場(chǎng)具有專(zhuān)業(yè)化特點(diǎn)17．美國(guó)學(xué)者洛溫在《老師的謊言》中提到：“事實(shí)上，在15世紀(jì)80年代，歐洲人可能已經(jīng)在紐芬蘭島周?chē)�捕魚(yú)了。從某種意義上說(shuō)，哥倫布的遠(yuǎn)航不是第一次，而是最后一次對(duì)美洲的‘發(fā)現(xiàn)’。它的劃時(shí)代意義源于歐洲對(duì)它的回應(yīng)方式。因此，哥倫布的重要性首先可歸因于歐洲形勢(shì)的改變，而不是他到達(dá)了一個(gè)‘新’大陸。”這一說(shuō)法A．肯定了這一事件對(duì)歐洲的重要意義， 但否定了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的事實(shí)B．否定了這一事件對(duì)歐洲的重要意義，也否定了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的事實(shí)C．肯定了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的事實(shí)，也肯定了這一事件對(duì)歐洲的重要意義，D．肯定了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的事實(shí)，但否定了這一事件對(duì)歐洲的重要意義18．到十八世紀(jì)基督時(shí)代為止，世界文明以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)已有一千年了，然而，在十八世紀(jì)，人們離開(kāi)了原始的生活基地，進(jìn)入到從未夢(mèng)想過(guò)的新天地。這場(chǎng)革命在十九世紀(jì)還未結(jié)束之前，就控制了整個(gè)世界。劉易斯芒福德寫(xiě)道；“機(jī)械學(xué)成了新宗教，給世界帶來(lái)了一個(gè)新的救世主”�！斑@場(chǎng)革命”是指 A．工業(yè)革命B．經(jīng)典力學(xué)C．啟蒙運(yùn)動(dòng)D．宗教改革19．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在一次會(huì)議上對(duì)自己做出剖析：“我們過(guò)去所受的教育，只知道對(duì)資產(chǎn)階級(jí)要懷有刻骨的仇恨，所以新經(jīng)濟(jì)政策以來(lái)，我們便認(rèn)為是反革命。其實(shí)黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式�！北�爾的這一剖析說(shuō)明當(dāng)時(shí)他已認(rèn)識(shí)到 A．新經(jīng)濟(jì)政策的是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的形式 B．新經(jīng)濟(jì)政策是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)勝敵人的一種手段 C．新經(jīng)濟(jì)政策加重了工人和農(nóng)民的負(fù)擔(dān)而曾遭反對(duì) D．新經(jīng)濟(jì)政策是利用資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義20．1933年5月美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《緊急救濟(jì)法》，1935年又通過(guò)了《社會(huì)保障法》，在全國(guó)范圍內(nèi)推行養(yǎng)老金制度和失業(yè)保險(xiǎn)制度。這說(shuō)明，羅斯福政府為克服危機(jī)而力圖A．將臨時(shí)救濟(jì)與制度保障相結(jié)合 B．將緊急救濟(jì)與促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合C．將促進(jìn)生產(chǎn)與刺激消費(fèi)相結(jié)合 D．將以工代賑與維護(hù)穩(wěn)定相結(jié)合21．1979年3月15日，《人民日?qǐng)?bào)》在頭版頭條刊登了署名“張浩”的《“三級(jí)所有，隊(duì)為基礎(chǔ)”應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定》的讀者來(lái)信。他認(rèn)為，搞分田到組，是脫離群眾，不得人心的，也會(huì)給生產(chǎn)造成危害。這說(shuō)明A．黨內(nèi)對(duì)農(nóng)村改革是否進(jìn)行意見(jiàn)不統(tǒng)一B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行后狀況不佳C．包產(chǎn)到組與當(dāng)時(shí)黨的大政方針相違背D．農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)體制改革不是一帆風(fēng)順的22．著名法學(xué)家江平認(rèn)為：“隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展，中國(guó)的法律制度和法律觀念也發(fā)生了重大變化。從某種意義上可以說(shuō)是羅馬法精神在中國(guó)的復(fù)興，【新課標(biāo)版】2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試 歷史
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/295308.html

相關(guān)閱讀：【新課標(biāo)版】高二下學(xué)期期中考試 歷史