第一節(jié)弱的電離學案
學習目標：
1、理解強、弱電解質(zhì)的概念；
2、能描述弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，正確書寫電離方程式；
3、能理解一定條下弱電解質(zhì)的電離平衡移動；
4、了解酸堿電離理論。
學習重點：電離平衡的建立以及電離平衡的移動
學習難點：外界條對電離平衡的影響
學習過程：
一、電解質(zhì)有強弱之分
教材，判斷下列問題的正誤。
1、強電解質(zhì)在水溶液中能電離，弱電解質(zhì)不能。
2、強電解質(zhì)溶解度大，弱電解質(zhì)的溶解度小。
3、強電解質(zhì)的電離過程是不可逆過程，強電解質(zhì)在水溶液中完全以水合離子形式存在。
4、強電解質(zhì)中的化學鍵是離子鍵或極性鍵，如NaCl中含離子鍵，HCl中含極性鍵，強電解質(zhì)中無非極性鍵。
5、書寫離子方程式時，強電解質(zhì)寫成離子符號。弱電解質(zhì)寫成化學式。
6、NH3溶于水能導電，并不能說明NH3是電解質(zhì)，更不能說明NH3是強電解質(zhì)。
思考：1、怎樣證明一份溶液是電解質(zhì)溶液還是非電解質(zhì)溶液？電解質(zhì)與非電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是什么？
思考：2、通過實驗3—1知道，相同濃度的鹽酸與醋酸溶液其PH不同。PH不同說明什么？你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？
找規(guī)律：化學鍵類型、物質(zhì)類別與強弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)之間的關系
化學鍵類型物質(zhì)類別在水溶液中微粒
強電解質(zhì)
弱電解質(zhì)
非電解質(zhì)
練習：有下列物質(zhì)：（1）銅；（2）硫酸鋇；（3）氫氧化鈉固體；（4）氨水；（5）熔融硝酸鉀；（6）乙醇；（7）鹽酸；（8）金剛石；（9）二氧化硫；（10）冰醋酸。其中能導電的是
（用序號填寫，下同），屬于強電解質(zhì)的是 ，屬于弱電解質(zhì)的是 ，屬于非電解質(zhì)的是 。
二、弱電解質(zhì)的電離過程是可逆的
思考：3、已知醋酸銨溶液呈中性，向1mol/L的醋酸溶液中滴入少量石蕊試液，溶液變紅，將少量醋酸銨固體再溶解到該醋酸溶液中，溶液的顏色又變淺。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？說明了什么問題？
思考：4、根據(jù)本圖3—3，描述弱電解質(zhì)的電離平衡過程，書寫強弱電解質(zhì)電離方程式有什么不同？
練習：寫出下列電解質(zhì)在水溶液中的電離方程式。
（1）CH3COOH （2）NaHSO4 (3)NH3.H2O
(4) H2SO4 (5)H2CO3 (6)Ca(OH)2
思考：5、弱電解質(zhì)在溶液中的主要存在形式是什么？書寫離子方程式時，弱電解質(zhì)應如何處理？
思考：6、學習了強弱電解質(zhì)后，你對復分解反應發(fā)生所需條有什么新的認識？
練習：判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生化學反應？說明理由。能反應的請寫出離子方程式。
（1）碳酸鈣與醋酸 （2）苯酚與碳酸氫鈉溶液
（3）足量氨水與氯化鋁溶液反應 （4）碳酸氫鈉溶液與硫酸氫鈉溶液
（5）氫硫酸與硫酸銅反應
找規(guī)律：
弱電解質(zhì)的電離方程式書寫時，應注意：
①要用“ ”連接；②多元弱酸分步電離，且以第一步電離為主。
以醋酸為例判斷條改變時，電離平衡的影響
平衡移動方向c(H+)c(CH3COO—)c(CH3COOH)c(H+)/c(CH3COO—)
升高溫度
加水稀釋
加純醋酸
加NaOH
加HCl
加CH3COONa
練習：在NH3.H2O溶液中存在下列電離平衡：NH3.H2O NH4++OH—下列幾種情況能否引起電離平衡的移動？向哪個方向移動？
①加NH4Cl固體②加NaOH溶液③加HCl④加CH3COOH溶液⑤加熱⑥加水⑦加壓
當堂達標訓練：
1、能說明醋酸是弱電解質(zhì)的事實是（ ）
A、醋酸溶液的導電性比鹽酸弱
B、醋酸溶液與碳酸鈣反應，緩慢放出CO2
C、醋酸溶液用水稀釋后，氫離子濃度下降
D、0.1mol/L的醋酸溶液中，氫離子濃度為0.001mol/L
2、一定量的鹽酸與過量的鋅粉反應時，為了減緩反應速率，但不影響生成H2的總量，可向鹽酸中加入適量的 （ ）
A、NaOH（固） B、H2O C、NaCl（固） D、CH3COONa（固）
3、在含有酚酞的0.1mol•L-1氨水中加入少量的NH4Cl晶體，則溶液顏色 ( )
A.變藍色 B.變深 C.變淺 D.不變
4、往 pH 相等的一元酸 HA 和 HB 溶液中分別加入適量的鋅粒，充分反應，當收集到的 H2的體積相等時，消耗酸的體積 VHA> VHB，下列分析正確的是( )
A.消耗鋅的質(zhì)量：mHA> mHB B.HA 一定為強酸
C.生成H2的平均速率：VHA< VHB D.酸性 HB > HA
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/48160.html
相關閱讀：基于微粒觀和變化觀的《電解池》（第一課時）教學設計