一、古代詩文閱讀（49分）（一）默寫常見的名句名篇（10分）1．(1) 君子博學(xué)而日參省乎己，(杜牧《》)(王勃《滕王閣序》)（5） ，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）（6） ，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）（7）煢煢孑立，。兮， ）（3分）①大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴 ②兵貴神速，機(jī)不可失 ③靖即入據(jù)其城，號令嚴(yán)肅，軍無私焉 ④宜弘寬大，以慰遠(yuǎn)近之心 ⑤潛令間諜離其心腹 ⑥率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．②③⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) （3分）A．李靖從小就有文武略和遠(yuǎn)大志向。他看出李淵有經(jīng)營天下的志向，就給自己戴上枷鎖，將到朝廷報(bào)告重大事變。李淵抓住他，要?dú)⑺�，他用豪言壯語解脫了自己。．蕭銑占據(jù)荊州稱帝。高祖命李靖平定。李靖揮師打敗蕭銑將領(lǐng)文士弘帶的幾萬精兵。后來占據(jù)了江陵城，軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，沒有四下?lián)锫拥默F(xiàn)象。．平定蕭銑之后，李靖又采取了正確的招撫策略，使九十六州，六十余萬戶人民歸唐朝版圖。太宗準(zhǔn)備對突厥用兵，任命李靖為代州行軍總管。他率領(lǐng)驍騎三千，出敵不意，插到惡陽嶺，使敵人十分驚慌，最后定襄，威振北狄，足與當(dāng)年渭水之戰(zhàn)相媲美。⑴ 或請籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士（3分）___________________________________________________________________________⑵ 聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！（3分）（陶淵明《歸去來兮辭》）___________________________________________________________________________（四）古代詩歌閱讀（6分）12． 閱讀下面一首小令，然后回答問題。（6分）【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)?秋景 盧摯(5分)（ ）A．在朱吟秋看來，金融界只會做公債，做地皮，碰到廠家資金一時(shí)周轉(zhuǎn)不來，想去做十萬八萬的押款，那簡直要了他們的性命。（第二章）B．杜學(xué)詩手里玩弄著林佩珊的化妝皮包，滿臉是“詩人”們應(yīng)有的灑脫態(tài)度，側(cè)著頭，靜聽林佩珊的斷斷續(xù)續(xù)而又含糊吞吐的輕聲細(xì)語。（第六章）C．送走何慎庵后，馮云卿腦子作怪，滾來滾去就是三樣?xùn)|西：女兒漂亮，金錢可愛，老趙容易上鉤。（第八章）D．被老趙趕到臥室回避的玉英在臥室里發(fā)現(xiàn)還沒有睡醒的眉卿，她想和眉卿開個(gè)玩笑，于是就躲在床外的月臺上，無意間聽到老趙和孟翔談?wù)摯驍∩p甫的秘密。（第十一章）E．面對工潮，屠維岳有把握解決�？勺詮纳p甫親自來后，這把握就成疑問了。蓀甫說“全權(quán)交給屠先生”，但屠維岳明白話的真實(shí)含義是“全權(quán)交給你，到明天為止！”（第十四章）14．簡答題。（任選一題）（5分） （1）吳蓀甫的“三線作戰(zhàn)”指的是什么？“三線作戰(zhàn)”的結(jié)果如何？（第十二章）（2）趙伯韜計(jì)劃怎樣放款給益中公司？對趙伯韜這種放款計(jì)劃，吳蓀甫、王和甫、孫吉人各有什么看法？（第十七章）答：答： 丘吉爾“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。”剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。 由于校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，使我能有機(jī)會進(jìn)入哈羅公學(xué)學(xué)習(xí)。結(jié)果，我被編到低年級最差的一個(gè)班里。實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。 在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。他們?nèi)�都繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個(gè)只會學(xué)英語的笨學(xué)生。我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語。我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強(qiáng)迫他們?nèi)プ�，那就是不能不懂英語。 我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中，將要憑記憶繪一張某個(gè)國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。” 我開始了軍旅生涯。這個(gè)選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還下轄一個(gè)騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 一天，父親親自對“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力。他花了20分鐘的時(shí)間來研究“部隊(duì)”的陣容。最后他問我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩，所以我馬上回答：“想！”現(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。 （節(jié)選自《丘吉爾自傳》）補(bǔ)充介紹：溫斯頓?丘吉爾（1874—1965）英國傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。為了彌補(bǔ)從小書本知識的不足，戰(zhàn)爭期間，他廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利作出重大貢獻(xiàn)。1953年，“由于他在描述歷史與傳記方面的造詣，同時(shí)由于他那捍衛(wèi)崇高的人的價(jià)值的光輝演說”，獲得諾貝爾文學(xué)獎。18.“考試”對12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”?(3分)19.丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績不佳，后來卻成為著名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。結(jié)合原文和“補(bǔ)充介紹”，分條簡述你從中受到的啟發(fā)。(3分)五、語言文字運(yùn)用(3分)20.下面畫橫線的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡潔的毛病，請寫出修改意見。信息、教育、知識是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識三大新資源的開發(fā)利用水平和程度將在根本上決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平與質(zhì)量。答：。所寫內(nèi)容必須在范圍之內(nèi)。不得抄襲。C ）A．皆為陛下所成就B．衡下車，治威嚴(yán)C．奉宣室以何年 D．既窈窕以尋壑5.下列選項(xiàng)中，加下劃線的詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ A ）例：提刀而立A．時(shí)矯首而遐觀B．門雖設(shè)而常關(guān)C．襟三江而帶五湖 D．鳥倦飛而知還6.下列選項(xiàng)中，文言句式種類與例句相同的一項(xiàng)是（ C ）例：而莫之夭閼者A．求人可使報(bào)秦者B．農(nóng)人告余以春及C．子卿尚復(fù)誰為乎 D．既自以心為形役7.下列選項(xiàng)中，不屬于儒家思想主張的一項(xiàng)是（ B ）A．己所不欲，勿施于人B．竊鉤者誅，竊國者諸侯C．立于禮，成于樂 D．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下（三）課外文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成題目。李靖，本名藥師，雍州三原人也。少有文武才略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴�！笔怂鍨轳R邑郡丞。會高祖(李淵)擊突厥，靖察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，將詣江都，至長安，道塞不通而止。高祖克京城，執(zhí)靖，將斬之。靖大呼曰：“公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?”高祖壯其言，太宗又固請，遂舍之。大宗尋召入幕府。 蕭銑據(jù)荊州，遣靖安輯之，其年八月，集兵于夔州。銑以時(shí)屬秋潦，江水泛漲，三峽路險(xiǎn)，謂靖不能進(jìn)，遂休兵不設(shè)備。九月，靖乃率師而進(jìn)，將下峽，諸將皆請停兵以待水退。靖曰：“兵貴神速，機(jī)不可失。若乘水漲之勢，倏忽至城下，所謂疾雷不及掩耳，此兵家上策。縱彼知我，倉卒征兵，無以應(yīng)敵，此必成擒也�！边M(jìn)兵至夷陵，銑將文士弘率精兵數(shù)萬屯清江，靖縱兵擊破之。至江陵，屯營于城下，銑甚懼，始征兵于江南，果不能至。靖又破其驍將楊君茂、鄭文秀。銑遣使請降，靖即入據(jù)其城，號令嚴(yán)肅，軍無私焉。 或請籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士，靖曰：“王者之師，義存吊伐，百姓既受驅(qū)逼，拒戰(zhàn)豈其所愿?宜弘寬大，以慰遠(yuǎn)近之心。降而籍之，恐非救焚拯溺之義。但恐自此以南城鎮(zhèn)各堅(jiān)守不下，非計(jì)之善。”于是遂止。江漢之域聞之，莫不爭下。以功授上柱國，靖承制授其官爵。凡所懷輯九十六州，戶六十余萬，優(yōu)詔勞勉。太宗嗣位，拜兵部尚書。 突厥諸部離叛，朝廷將圖進(jìn)取，以靖為代州行軍總管，率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之。突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼。相謂曰：“唐兵若不傾國而來，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來降。四年，靖進(jìn)擊定襄，破之，可汗僅以身遁。太宗嘗謂曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得書名竹帛。卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄，威振北狄，古今所未有，足報(bào)往年渭水之役�！� (《舊唐書?李靖傳》，有刪改)8．下列福建省廈門市理工學(xué)院附中2015屆高三上學(xué)期期中考試語文試題 Word版答案不全
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