湖北省部分重點中學2015屆高三第二次聯(lián)考文科綜合歷史部分試題24．王夫之在《論秦始皇廢分封行郡縣》中說：“郡縣者，非天子之利也，因祚所以不長也；而為天下計，則害不如封建之滋也多矣。嗚呼！秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公。存乎神者之不測，有如是夫！”下列說法與材料觀點一致的是 A．郡縣制的推行是秦速亡的原因之一 B．秦行郡縣的目的是為了“行其大公” C．封建社會取代奴隸社會“為害滋多” D．反對實行君主制25．宋徽宗崇寧年間，宋廷開始征收“侵街房廊錢”。這一政策 A．折射出宋朝開放的時代特色 B．說明了市民生活的豐富多彩C．證明了宋代市坊仍舊分區(qū) D．承認了“侵街”的合法性26．開元十年，唐玄宗向天下頒布他寫的《孝經(jīng)注》，開元二十一年，玄宗又完成了《御注道德經(jīng)》，開元二十二年又頒布了他注釋的《金剛經(jīng)》。唐玄宗的這一做法 A．推翻了儒家思想的正統(tǒng)地位 B．是商品經(jīng)濟和市民階層發(fā)展的體現(xiàn) C．有利于后世儒學的創(chuàng)新發(fā)展 D．違背中國傳統(tǒng)思想發(fā)展的主流趨勢27．《十二銅表法》第十表規(guī)定：“出喪時，婦女不得抓破面容，也不得無節(jié)制嚎哭�！痹摲�條表明《十二銅表法》 A．保護了平民的利益 B．保護了丈夫的權(quán)利 C．帶有野蠻性 D．有宗教方面的規(guī)定28．“世官為諸子之制，可見選舉實為孔子創(chuàng)制�！�…儒是以教任職，如外國教土之入議院者�！�…王者往，君者群，孔子能群天下人，非天下之君而何？”根據(jù)以上材料判斷這段文字的作者是 A．李贄 B．黃宗羲 C．康有為 D．陳獨秀29．“舉中國數(shù)千年禮儀人倫，詩書典則，一旦掃地蕩盡。此豈獨我大清之變，乃開辟以來名教之奇變，我孔子、孟子之所痛哭于九原，凡讀書識字者，又烏可袖手安坐，不思一為之所也！”（曾國藩《討粵匪檄》）這從側(cè)面反映了A．列強侵略給中國帶來了嚴重危害 B．太平天國對中國傳統(tǒng)文化的沖擊 C．曾國藩興辦洋務(wù)以實現(xiàn)富國強兵 D．太平天國農(nóng)民的愚昧無知和落后30．右圖是一位同學在研究性學習中使用的一幅地圖。據(jù)此圖陰影部分判斷，這位同學的研究課題最有可能是 A．中國革命道路的創(chuàng)立 B．敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展 C．人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn) D．對外開放新格局的形成31．1998年，政論家馬立誠、凌志軍在其合著的《交鋒》結(jié)束語中總結(jié)到：在改革開放的歷程中，經(jīng)過三次思想解放，我們先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經(jīng)濟崇拜”和“所有制崇拜”的思想束縛，下列各項中的會議分別正確對應(yīng)沖破這三個崇拜的是A．中共十一屆三中全會 中共十四大 中共十五大B．中共十一屆三中全會 中共十三大 中共十四大 C．中共十二大 中共十三大 中共十四大 D．中共十二大 中共十四大 中共十五大32．孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個國家里，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個投票權(quán)，公共的自由將成為對他們的奴役，而且他們不會有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因為大多數(shù)的決議將會是和他們作對的�！毕旅娴拿裰鲗嵺`可能受到孟德斯鳩上述思想影響而出現(xiàn)的是 A．英國上議院 B．法國參議院 C．德國帝國議會 D．美國資產(chǎn)階級共和制33．普里馬科夫認為，1917年俄國政局的一次變動“在政權(quán)上取代了專制，俄國第一次成為共和國”。他論述的是 A．資產(chǎn)階級臨時政府的進步性 B．社會主義已由理想變?yōu)楝F(xiàn)實 C．社會主義革命爆發(fā)具有必然性 D．無產(chǎn)階級取得政權(quán)的進步意義 34．1903年一位英國記者指出：非洲人完全無法招架白人超強的物質(zhì)力量，這些力量展現(xiàn)于“三合一”的趨勢上。這位記者據(jù)說的“三合一”，除軍事主義外，還有哪兩種主義？ A．帝國主義、資本主義 B．自由主義、保守主義 C．社會主義、重商主義 D．浪漫主義、理性主義35．下圖為世界財富“500強”跨國公司的變化，其信息反映的實質(zhì)是國家/年份19891991199319951997美國167157159153175歐盟128134126148155日本111119135141112中國00024其他4748411410 A．跨國公司是推動全球化的主要力量 B．發(fā)達資本主義國家主導經(jīng)濟全球化C．美國的全球經(jīng)濟霸主地位開始動搖 D．發(fā)展中國家經(jīng)濟主權(quán)面臨嚴重威脅40．（25分）閱讀材料，回答問題。 材料一：1960年7月，在華盛頓大學的中美學術(shù)合作會議上，他（胡適）以“中國傳統(tǒng)與未來”（Chinese Tradition and the Future）為題所作的公開演說中，最后一次試圖將文藝復興的概念，系統(tǒng)地應(yīng)用到中國史上。他對五四之前的中國歷史，總計區(qū)分出三次文藝復興。第一次是第8與第9世紀中國文學的文藝復興，那時白話開始出現(xiàn)在禪僧的詩與語錄中。第二次文藝復興出現(xiàn)在哲學。這里，他主要是指第11與第12世紀新儒學的崛起。第三次文藝復興是第17與第18世紀的“學術(shù)復興”，那時人文學者開始使用“科學方法”大規(guī)模研究古籍與史籍。 ——余 ——胡12分13分 ——丁歷史選做題：請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時請寫清題號。 ——摘編自李孝悌《清末——《大 ——摘編自 ——摘編自錢 ——（美）斯塔 ——摘編自 材料一：1940年6月18日戴高樂在英國對法國發(fā)表廣播演說：“我是戴高樂，我現(xiàn)在在倫敦。我向目前正在英國領(lǐng)土上和將來可能來到英國領(lǐng)土上的持有武器或沒有武器的法國官兵發(fā)出號召，向目前正在英國領(lǐng)土上和將來可能來到英國領(lǐng)土上的一切軍人工廠的工程師和技術(shù)工人發(fā)出號召，請你們和我取得聯(lián)系。無論發(fā)生什么情況，法蘭西抵抗的火焰決不應(yīng)該熄滅，也決不會熄滅。”這標志著由戴高樂領(lǐng)導的“自由法國”運動開始了。在整個戰(zhàn)爭期間，戴高樂念念不忘的是法國作為一個大國的歷史地位。材料二：戴高樂從1958年開始連續(xù)當了11年總統(tǒng)，他領(lǐng)導制定《法蘭西第五共和國憲法》，重新確立法國的政治體制。在他任內(nèi)把主要精力放在對外事務(wù)上。戴高樂支持發(fā)展核武器、制定泛歐洲外交政策、努力減少美國和英國的影響、反對英國加入歐洲共同體、承認中華人民共和國，這一系列思想政策被稱為“戴高樂主義”。 材料三：1970年11月9日戴高樂因心臟病猝然逝世。蓬皮杜總統(tǒng)于次日向法國人民發(fā)表廣播講話：“戴高樂將軍逝世了，法國失去了親人。1940年，戴高樂將軍拯救了我們的榮譽。1944年，他領(lǐng)導我們走向解放和勝利。他使今天的法國有了自己的制度、獨立和國際地位……讓我們向法國保證，我們決不辜負我們所得到的教誨，愿戴高樂將軍永遠活在全國人民的心中�！� ——以上材料湖北省部分重點中學2015屆高三第二次聯(lián)考文科綜合歷史部分試題一、選擇題二、材料題40．（25分）（1）指的是：理學（2分）代表人物：程頤、程顥、朱熹（2分）背景：商品經(jīng)濟的發(fā)展；雕版印刷術(shù)的逐漸普及、活字印刷術(shù)的發(fā)明和推廣；書院、私塾的發(fā)展；科舉制度錄取名額的增加；儒家融合佛道思想；（每點2分，見四點給8分）（2）指的是：新文化運動（2分） 相似之處：文學的世俗化（白話文）；反對傳統(tǒng)文化（價值觀）的束縛；對傳統(tǒng)文化的批判與繼承；提倡人文主義。（8分） 原因：資本主義的發(fā)展；資產(chǎn)階級的利益需要。（2分）傳統(tǒng)文化的束縛。（1分）41．（12分）盡量按照SOLO評分標準進行評分，學生如按踩點給分方式答題語言不流暢最多給8分，如果論證觀點沒有層次性最多也只給8分，沒有觀點或觀點不明確得分不超過4分。 參考答案一： 贊美中國。（2分） 伏爾泰等人未到過中國，他們是通過東來歸國的傳教士、商人等或其著述了解中國的，對中國的認識是感性的。（6分）他們贊美中國是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)實歐洲的反封建斗爭。（4分） 參考答案二：貶低中國。（2分）此時歐洲資本主義迅猛發(fā)展向二正業(yè)文明社會邁進，而中國仍處于落后的農(nóng)耕文明階段。（4分）先進的歐洲對古老中國進行了侵略，歐洲人對中國的貶視實際上是對東方中國的偏見，是一種歐洲中心論思想。（4分） 其言論是為其侵略行為服務(wù)的。（2分）45．（15分）（1）特點：主要分布在沿海省份（1分）；主要設(shè)在人流密集的公共場所（2分）；報刊主要是白話報和通俗讀物（2分）；開設(shè)閱報社的人群有知識分子、平民、官員、十紳和商人等（2分）。（2）原因：沿海省份經(jīng)濟發(fā)達（2分）；戊戌變法的社會啟蒙作用（2分）；民族危機和統(tǒng)治危機加�。�2分）；為了啟蒙下層民眾（2分）。46．（15分）（1）原因：獨立前北美資本主義經(jīng)濟有較大發(fā)展；具有一定的民主傳統(tǒng)；人民具有比較牢固的民主、自由、平等觀念；市民社會的形成。（6分，答出其中三點即可）（2）簡評：獨立后的非洲，經(jīng)濟落后，市民社會不成熟，部落體制根深蒂固，國家意識淡薄，（3分）照搬美國的政治體制，實行三權(quán)分立，（2分）導致政局動蕩，政治腐敗。（2分）一個國家政治體制的選擇必須結(jié)合本國國情。（2分）47．（15分）（1）美國扶植日本造成東北亞地區(qū)的緊張；日本成為美國在遠東的主要堡壘；美國扶植日本助長了日本右翼勢力的膨脹，加劇了亞太地區(qū)的矛盾與沖突。（2）亞太成為經(jīng)濟發(fā)展最為迅速的地區(qū)；中國綜合國力不斷增強；美國在亞太地區(qū)的利益受到威脅，美國希望重返亞太地區(qū)以維持其霸主地位。48．（15分）（1）二戰(zhàn)結(jié)束后，法國綜合實力削弱，國際地位低下：冷戰(zhàn)形勢下，美國加強了歐洲的控制；歐洲一體化進程趨勢影響。（5分）（2）拒絕對德投降，扭轉(zhuǎn)法國國際形象，贏得國際尊重；領(lǐng)導自由法國運動，打敗德國法西斯贏得民族獨立：建立法蘭西第五共湖北省部分重點中學2015屆高三1月第二次聯(lián)考歷史試題（WORD版）
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