君子坦蕩蕩

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

君子坦蕩蕩
課堂互動(dòng)
1.師:在《為政》(十四)篇里,孔子是怎樣論述君子與小人的?
生:目的決定手段,也決定其名聲。為私利而勾結(jié),絕不會(huì)講忠誠(chéng)信用,所以他們不是君子而是小人,不論其職務(wù)和財(cái)富狀況如何。
生:需要指出,“君子周而不比”與“君子和而不同”(《論語(yǔ)?子路》)的意義相近,但不完全是一回事。前者側(cè)重實(shí)在的人際關(guān)系,后者側(cè)重思想意識(shí)問(wèn)題。“和而不同”表現(xiàn)君子重視個(gè)人與社會(huì)、與周?chē)澜绲暮椭C一致,但又十分珍重自己獨(dú)立自主的個(gè)性,重視自己的精神自由與人格獨(dú)立。體現(xiàn)君子之所以為君子,是因?yàn)樗麄冇凶约旱木褡非,?zhí)著于自己的志向、理想,追求真善美,有豐富的精神生活!熬又芏槐取薄叭憾稽h”(《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》)則是指君子在實(shí)際處理人際關(guān)系過(guò)程中,能夠與多數(shù)人友好相處,與多數(shù)人聯(lián)合,為公共利益、為多數(shù)人的利益而團(tuán)結(jié)一致,而恥于與少數(shù)人拉幫結(jié)派,相互勾結(jié)?傊,君子與小人對(duì)于“周”與“比”的不同態(tài)度,具有不同的人格風(fēng)貌,其根源在于“君子喻于義”,“小人喻于利”。
2.師:好,下面我們一起來(lái)分析《里仁》三章。
生:孔子認(rèn)為,人的行為必須以義來(lái)規(guī)范。仁義是孔子思想的核心。孔子認(rèn)為,仁是人類(lèi)普遍存在的個(gè)體主體內(nèi)在的愛(ài)心,推己及人便是親親而愛(ài)眾。義是仁德的外施、外在表現(xiàn)?鬃又氐懒x,主張?jiān)诹x利關(guān)系上,以義導(dǎo)利,以義御利。在他人遇到危難,國(guó)家民族遇到危難時(shí),能見(jiàn)危授命即見(jiàn)義勇為。“見(jiàn)利思義”原則表明道義比個(gè)人功利具有更高的社會(huì)價(jià)值。為正義而生,生得偉大;為正義而死,死得光榮。以赴義為人生路向,凝鑄成為中華民族一種民族精神,代代相傳。
生:這一章里孔子提出對(duì)君子要求的基本點(diǎn)之一:“義之與比!庇懈呱腥烁竦木訛槿斯、友善,處世嚴(yán)肅靈活,不會(huì)厚此薄彼。本章談?wù)摰娜允莻(gè)人的道德修養(yǎng)問(wèn)題。
師:君子與小人在品格上有許多區(qū)別,其中最重要的一個(gè)區(qū)別是他們對(duì)物質(zhì)生活、物質(zhì)利益與對(duì)精神生活、精神追求的關(guān)照關(guān)注程度不同?鬃诱J(rèn)為君子和小人的內(nèi)心活動(dòng)和行為操守是兩樣的,不可同日而語(yǔ)。君子所關(guān)注的是自己的道德?tīng)顩r和國(guó)家法度,小人所關(guān)注的則是自己的實(shí)際物質(zhì)利益。
生:本章再次提到君子與小人這兩個(gè)不同類(lèi)型的人格形態(tài),認(rèn)為君子有高尚的道德,他們胸懷遠(yuǎn)大,視野開(kāi)闊,考慮的是國(guó)家和社會(huì)的事情,而小人則只知道思戀鄉(xiāng)土、小恩小惠,考慮的只有個(gè)人和家庭的生計(jì)。這是君子與小人之間的區(qū)別點(diǎn)之一。
師:“義”指正當(dāng)?shù)男袨樵瓌t?鬃、孟子常將義與利對(duì)舉,重義而輕利,實(shí)則義指為公,利指為私;義指精神的追求,利指物質(zhì)的索取。
生:孔子認(rèn)為:君子、小人的區(qū)別,只在“義”“利”二字?鬃舆@里的“義利之辨”,實(shí)際上是與君子懷德懷刑,小人懷土懷惠的意蘊(yùn)相通的,都是指明精神生活價(jià)值與物質(zhì)生活價(jià)值在君子與小人心目中的地位是截然不同的。精神追求是在君子心目中地位高,在小人心目中沒(méi)有地位;而君子對(duì)物質(zhì)利益不那么關(guān)注,不殫精竭慮地去追求,過(guò)得去就行;小人對(duì)物質(zhì)利益,對(duì)個(gè)人私利則特別看重。
生:孔子對(duì)“君子”“小人”的分野判斷影響深遠(yuǎn),已成為中華民族的傳統(tǒng)思想。“見(jiàn)義勇為”“舍生取義”皆為褒揚(yáng),“見(jiàn)利忘義”“不義之徒”皆為貶斥。
3.師:上述談的是“利”與“義”的關(guān)系,它有關(guān)一個(gè)人的道德修養(yǎng)是否達(dá)到高的境界,也有關(guān)一個(gè)人的胸襟是否坦蕩。下面我們看孔子在《述而》中是怎樣闡述這一問(wèn)題的。
生:驕傲和寒酸都失中道。相比之下,由于奢侈而驕傲的危害更大,所以孔子說(shuō):“與其不孫也,寧固。”孔子的話是針對(duì)時(shí)弊的。
節(jié)儉樸素,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),即使生活富裕了,也不要奢侈豪華、驕傲不遜。富者驕,倘領(lǐng)導(dǎo)者不知“富而后教”,或無(wú)能施教,則立生感慨:富奢難治,還是窮儉好。其實(shí),這是領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)能的表現(xiàn)。使窮者富,使富者遜,這應(yīng)該是治政者能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。
生:春秋時(shí)代各諸侯、大夫等都極為奢侈豪華,他們的生活享樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)和禮儀規(guī)模都與周天子沒(méi)有區(qū)別,這在孔子看來(lái),都是越禮、違禮的行為。盡管節(jié)儉就會(huì)讓人感到寒酸,但與其越禮,則寧可寒酸,以維護(hù)禮的尊嚴(yán)。
師:君子是有道德、有修養(yǎng)的人,懂得人情物理,心胸寬闊坦然。不以物喜,不以己悲。俯仰無(wú)愧,皎潔光華。小人則不然,沒(méi)有遠(yuǎn)大人生目標(biāo),也沒(méi)有崇高的精神寄托。事事出于私心,常;嫉没际。君子與小人的這種差別,表面上看是氣度問(wèn)題,但歸根到底還是人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。
生:“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”是自古以來(lái)人們所熟知的一句名言。許多人常常將此寫(xiě)成條幅,懸于室中,以激勵(lì)自己?鬃诱J(rèn)為,作為君子,應(yīng)當(dāng)有寬廣的胸懷,可以容忍別人,容納各種事件,不計(jì)個(gè)人利害得失。心胸狹窄,與人為難、與己為難,時(shí)常憂愁,局促不安,就不可能成為君子。
4.師:下面我們?cè)倏纯鬃釉凇蹲雍薄贰额仠Y》和《憲問(wèn)》中向我們闡述了什么。
生:孔子在《子罕》中的這番話是人生處世的經(jīng)驗(yàn)之談,也是為學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。就人生處世來(lái)說(shuō):有些人可以同他一起學(xué)習(xí),走同一條路,但不一定能共事業(yè);有的人可以共同創(chuàng)業(yè),但不能給他權(quán)力,共同權(quán)變。這種人歷史上并不少見(jiàn),可見(jiàn)孔子體驗(yàn)人生、觀察人生的細(xì)致、深刻。
生:就為學(xué)來(lái)說(shuō),是有不同層次和境界。同在一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目的未必一致。如果學(xué)習(xí)目的一致,而且合于道,但是否能遵守禮法站得住,這又是一道關(guān)。孔子認(rèn)為,為學(xué)的最高境界是堅(jiān)持在道的基礎(chǔ)上的通權(quán)達(dá)變,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),就是靈活運(yùn)用、創(chuàng)造性地發(fā)展。
師:那君子的不憂不懼又是建立在什么基礎(chǔ)上的?
生:君子的不憂不懼是建立在“內(nèi)省不疚”的基礎(chǔ)上的。君子反省,而問(wèn)心無(wú)愧,就沒(méi)有什么憂愁和恐懼的事了。所以想做君子,首先要養(yǎng)成內(nèi)省的功夫,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)能及時(shí)改正。從功能的角度來(lái)說(shuō),孔子期望人們向自己的內(nèi)心用功。具體地說(shuō),就是以仁、禮等基本行為準(zhǔn)則,塑造并改造自己的內(nèi)心世界。用現(xiàn)代語(yǔ)詞說(shuō),就是鑄造并凈化自己的靈魂,向著真善美,除去假惡丑。為此,勤于自我反省是自我教育、自我修德的好途徑,也符合道德“自覺(jué)”的規(guī)律?鬃哟蟾耪J(rèn)為,對(duì)司馬牛來(lái)說(shuō),告訴他君子的本質(zhì),似乎意義不大,不如告訴他怎樣才能成為一個(gè)君子。
生:據(jù)說(shuō)司馬牛是宋國(guó)大夫桓?的弟弟;?在宋國(guó)“犯上作亂”,遭到宋國(guó)當(dāng)權(quán)者的打擊,全家被迫出逃。司馬牛逃到魯國(guó),拜孔子為師,并聲稱桓?不是他的哥哥。所以這一章里,孔子回答司馬牛問(wèn)怎樣做才是君子的問(wèn)題,這是有針對(duì)性的,即不憂不懼、問(wèn)心無(wú)愧。
師:孔子在《憲問(wèn)》中提到君子必須具備怎樣的品質(zhì)?
生:本章是說(shuō),君子必須具備仁、智、勇三項(xiàng)品質(zhì)。君子有豐富的知識(shí)、相當(dāng)?shù)闹腔郏瑫r(shí)又不憂不懼。有一次司馬牛問(wèn),“不憂不懼”算是君子嗎?孔子答曰:“內(nèi)省不疚,夫何憂何懼?”意謂:君子經(jīng)常自我反省,覺(jué)得無(wú)心無(wú)愧于仁心,對(duì)得起良心,所以無(wú)所憂無(wú)所懼。顯然君子一般是通諳事理的,明是非,曉大義;君子一般都樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,有堅(jiān)定信念、堅(jiān)強(qiáng)意志,因此無(wú)憂無(wú)懼。
生:孔子說(shuō)“仁者不憂”。這里突出“不憂”是“仁”的素質(zhì)主要特征。然而,仁者真的沒(méi)有可憂患的事嗎?如果有,其關(guān)懷對(duì)象是什么?孔子說(shuō)過(guò):“君子憂道”;“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!笨梢(jiàn),君子也有憂,不過(guò),君子不為一己之私而憂,孔子吃不飽、穿不暖、居陋室又常陷于困頓,都不憂,相反,“樂(lè)在其中矣”。君子所憂者,憂道之不行,憂君與民,憂己之德。可見(jiàn),君子是有所不憂、有所憂,關(guān)鍵在于君子的仁德。郭沫若先生指出:“仁的含義是克己而為人的一種利他行為,‘仁道’實(shí)在是為大眾的行為!薄八藗兂粢磺凶运阶岳男臋C(jī),而養(yǎng)成為大眾獻(xiàn)身的犧牲精神!惫舻倪@個(gè)說(shuō)法是符合孔子本義的。
師:作為君子,孔子認(rèn)為其必需的品格有許多,這里他強(qiáng)調(diào)指出了其中的三個(gè)方面:仁、智、勇。在《子罕》篇第九當(dāng)中,孔子也講到以上這三個(gè)方面。
師:“以德報(bào)怨”是道家思想,在生與死、是與非之間幾乎畫(huà)等號(hào)的道家那里,不念舊惡,以德報(bào)怨,目的是調(diào)和矛盾,自處以柔弱的地位。而在主張明辨是非的孔子那里,以德報(bào)怨是行不通的?鬃又鲝堃哉被貓(bào)怨恨。就是說(shuō),人家對(duì)我怨艾,我首先要弄明白致怨之由,搞清楚是非所在,是則是,非則非。搞清楚是非之后,是我之非,要自己作檢討;不是我之非,也要高姿態(tài),從嚴(yán)要求自己。這樣堅(jiān)持正直,就公而無(wú)私地處理好以前的恩恩怨怨?鬃拥摹耙灾眻(bào)怨,以德報(bào)德”觀點(diǎn),是做人的本分,合情合理。
生:孔子不同意“以德報(bào)怨”的做法,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“以直報(bào)怨”。這是說(shuō),不以有舊惡舊怨而改變自己的公平正直,也就是堅(jiān)持了正直,“以直報(bào)怨”對(duì)于個(gè)人道德修養(yǎng)極為重要,但用在政治領(lǐng)域,有時(shí)就不那么適宜了。
5.師:好,下面我們?cè)僖黄鹩懻撘韵赂髡隆?br />師:孔子再三告誡弟子要加強(qiáng)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己治國(guó)安民的才能,不要擔(dān)心沒(méi)有人了解自己。如“不患人之不己知,患其不能也”,“人不知而不慍,不亦君子乎!”表明學(xué)生中擔(dān)心人家不了解自己的思想情緒比較普遍,有時(shí)可能是較突出的一種思想動(dòng)態(tài)。這種思想情緒的反復(fù)出現(xiàn),或許是跟學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步,不能及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)有關(guān)。因?yàn)閷W(xué)生是希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步從老師的肯定中得到精神鼓舞和力量支持,從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。如果說(shuō)在生活中,尤其在一個(gè)集體中,如班級(jí)集體,對(duì)成員的進(jìn)步不聞不問(wèn)無(wú)人關(guān)心,這實(shí)際上也是不正常的。
生:這只是成長(zhǎng)過(guò)程的一方面。另一方面的確是君子德才兼?zhèn),不要?dān)心別人不了解自己。清代宦懋庸在《論語(yǔ)稽》中說(shuō):“古今人才,大有大用,小有小用,茍其有用,則皆有能,故君子惟以無(wú)能為病,至于天下之大,何患無(wú)知己哉!”
師:在《衛(wèi)靈公》中孔子認(rèn)為言與行,在一個(gè)人身上往往不相一致,也就是說(shuō),言與人品有時(shí)往往是兩回事。有言者,不一定有德,說(shuō)漂亮話的,不一定反映他人格美好,還是要聽(tīng)其言觀其行,這才是正確的用人之道。君子也不能因?yàn)橐粋(gè)人品質(zhì)不好而廢棄他正確的話,因?yàn)槠焚|(zhì)不好的人也并非句句話都錯(cuò),只要說(shuō)得對(duì),就該照辦,俗話說(shuō)“對(duì)事不對(duì)人”我們也可以說(shuō):“對(duì)言不對(duì)人。”所以說(shuō),作為一個(gè)君子,要有正確的言行觀。
生:什么是君子呢?孔子認(rèn)為,他應(yīng)當(dāng)注重義、禮、遜、信的道德準(zhǔn)則;他嚴(yán)格要求自己,盡可能做到立言立德立功的“三不朽”,傳名于后世;他行為莊重,與人和諧,但不結(jié)黨營(yíng)私,不以言論重用人,也不以人廢其言,等等。當(dāng)然,這只是君子的一部分特征。
師:作為一個(gè)成德的君子在日常處事中必須不斷自我完善。要想看明白,就得從多個(gè)角度觀察,才能看明白事物的全貌。要想聽(tīng)清楚,就得聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),才能比較出反映真實(shí)的話來(lái)。要想和顏悅色,就得有品德修養(yǎng),內(nèi)心善良、平和,言行舉止止自然溫和謙恭。要想言談?wù)\實(shí)辦事認(rèn)真,就得講信用,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事。要想請(qǐng)教人,就得不恥下問(wèn),別人才肯釋疑解惑。要想止怒消患,就得學(xué)會(huì)克制感情沖動(dòng),牢記“小不忍則亂大謀”的訓(xùn)誡。要想做到符合道義,就得公私分明,不貪不占?傊,孔子對(duì)君子的界定是一言一動(dòng)都要合禮,做到“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)”(《顏淵篇》),從而達(dá)到“九思”標(biāo)準(zhǔn)。
生:本章通過(guò)孔子所談的“君子有九思”,把人的言行舉止的各個(gè)方面都考慮到了。他要求自己和學(xué)生們一言一行都要認(rèn)真思考和自我反省,這里包括個(gè)人道德修養(yǎng)的各種規(guī)范,如溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、仁、義、禮、智等等,所有這些,是孔子關(guān)于道德修養(yǎng)學(xué)說(shuō)的組成部分。
6.生:老師,那孔子在《陽(yáng)貨》中提到的“仁者愛(ài)人”是什么意思?
師:“仁者愛(ài)人!弊迂曇苍S由此產(chǎn)生君子是否有憎惡人的疑問(wèn)?鬃拥幕卮鹗强隙ǖ。他列舉四種人是君子所憎恨的。這四種人的問(wèn)題是屬道德品質(zhì)問(wèn)題。因此他們是“不仁”的人。孔子曾說(shuō)過(guò):“唯仁者能好人,能惡人!保ㄒ(jiàn)《里仁篇》)
生:這就是說(shuō),君子既然以仁為本,就必然會(huì)對(duì)不符合仁的行為表示憎惡?鬃优c子貢列舉的憎惡的內(nèi)容,正是不符合仁的具體表現(xiàn)。因此說(shuō),有愛(ài)必有憎,不過(guò),要正確地愛(ài)其所愛(ài),憎其所憎。
7.師:下面我們?cè)倏丛凇蹲訌垺芬徽轮凶迂曈质窃鯓诱撌鰧?duì)待過(guò)錯(cuò)應(yīng)持的態(tài)度。
生:是啊,真正的君子就是要愛(ài)憎分明。你說(shuō)得不錯(cuò)。
生:本章子貢論述對(duì)待過(guò)錯(cuò)應(yīng)持的態(tài)度。君子不怕有過(guò),因?yàn)槭郎蠜](méi)有沒(méi)過(guò)錯(cuò)的人。同時(shí),君子對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)要光明磊落,錯(cuò)了就承認(rèn),不隱瞞不掩飾,讓大家都看得見(jiàn)。
生:君子“過(guò)則勿憚改”,樂(lè)于接受大家監(jiān)督,公開(kāi)改正錯(cuò)誤。過(guò)而改之不為過(guò),損害不了君子形象,仍然會(huì)得到大家的信任與尊敬。過(guò)也光明,改也光明;過(guò)也人可見(jiàn),改也人可見(jiàn),這就是君子對(duì)待過(guò)錯(cuò)應(yīng)持的正確態(tài)度。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/73909.html

相關(guān)閱讀:君子三戒