2012屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 基因的本質(zhì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
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【單元強化訓(xùn)練】
1、(2011?安徽模擬)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了……(  )
A.基因位于染色體上
B.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
C.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)
【解析】肺炎雙球菌屬于細 菌,為原核生物,原核生物沒有染色體,所以通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗無法證明A、B兩項中的結(jié)論,即A、B兩項都是錯誤的。肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗包括體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗,其體外轉(zhuǎn)化實驗是把S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到已培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)基上,其實驗結(jié)果是:只有加入了DNA的那組才能轉(zhuǎn)化形成S型細菌,而其他組均未實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,因此當(dāng)然可以證明:DNA就是轉(zhuǎn)化因子,即DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì),C項正確。有細胞結(jié)構(gòu)的生物,無論是真核生物還是原核生物,其體內(nèi)既有DNA又有RNA,但其遺傳物質(zhì)是DNA,而對于沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,如病毒來說,其遺傳物質(zhì)可能是RNA,也可能是DNA,所以D項說法是正確的,但通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗無法得到此結(jié)論。
【答案】C
2、某生物興趣小組利用同位素標(biāo)記法,重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗,預(yù)測實驗結(jié)果是:沉淀物中放射性強?墒菣z測實驗結(jié)果時,卻得到了相反的結(jié)果,上清液中放射性強。你認為最可能的 原因是(  )
A.實驗時間過長,細菌解體,子代噬菌體被釋放出來
B.實驗時間過短,大量的子代噬菌體沒有被釋放出來
C.?dāng)嚢枇Χ冗^大,大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細菌分離
D.?dāng)嚢枇Χ冗^小,大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒有和細菌分離
【解析】由題意可知標(biāo)記物是32P,即標(biāo)記噬菌體的DNA分子,當(dāng)噬菌體侵染細菌時只有DNA能進入細菌體內(nèi),所以當(dāng)一定時間后由于細菌未解體,離心后沉淀物中放射性強。但當(dāng)時間過長,細菌死亡解體后,子代噬菌體釋放出來,上清液中也就有了放射性,所以B項錯。由于是用32P標(biāo)記DNA,在侵染過程中,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并沒有放射性,因此與攪拌力度大小無關(guān)。所以C、D兩項也錯。
【答案】A
3、如下圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是(  )

【解析】“雜種病毒丙”侵染植物細胞后,增殖時其遺傳物質(zhì)決定蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),故產(chǎn)生的新一代病毒為病毒乙。
【答案】D
4、真核生物的遺傳是細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳共同作用的結(jié)果,細胞核遺傳是主要的。控制細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)是(  )
A.DNA和RNA      
B.DNA或RNA
C.DNA
D.RNA
【解析】生物的遺傳物質(zhì)只有一種是DNA或RNA,作為病毒遺傳物質(zhì)的是DNA或RNA,原核生物的和真核生物遺的傳物質(zhì)是DNA,控制細胞核和細胞質(zhì)遺傳的都是DNA。
【答案】C
5、一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.在艾弗里肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組
C.噬菌體侵染細菌的實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開
D.噬菌體侵染細菌的實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P
【解析】蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者、體現(xiàn)者,最初人們認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),但是后來的實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),核酸才是遺傳物質(zhì)。肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的實質(zhì)是S型細 菌的DNA與R型細菌的DNA發(fā)生了基因重組。噬菌體侵染細菌的實驗利用了病毒的侵染特點,使蛋白質(zhì)與DNA完全分開,因此結(jié)果更具有說服力。噬菌體侵染細菌的實驗中,在離心后的上清液中也能檢測到放射性同位素32P。
【答案】D
6、決定DNA遺傳特異性的是
A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點
B.堿基排列順序
C.堿基互補配對的原則
D. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
【解析】本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點。DNA分子由兩條反向平行 的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,其中磷酸和脫氧核糖交替連接,排列在外側(cè),這種順序穩(wěn)定不變;堿基排列在內(nèi)側(cè),形成堿基對,且遵循堿基互補配對原則,堿基配對原則固定不變,從而使嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等,這些都是DNA分子具有穩(wěn)定性的原因。而DNA分子的特異性是取決于脫氧核苷酸的數(shù)量和排列順序。
【答案】B
7、某雙鏈DNA分子中含有200個堿基,一條鏈上A:T: G:C=1:2:3:4,則該DNA分子
A.含有4個游離的磷酸基
B.連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個
C.四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D.堿基排列方式共有4100種
【解析】A錯誤:一個雙鏈DNA分子中含有2個游離的磷酸基。由一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,可計算得到該條鏈上100個堿基中含A、T、G、C依次是10 、20 、30 、40,另一條鏈上含A、T、G、C則依次是20、10、40、30。B錯誤:該DNA中含腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為10+20=30個,連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(22-1) x30=90個。C正確:四種含氮堿基的比例是A:T:G:C=(10+20):(20+10):(30+40):(40+30)=30: 30: 70: 70=3:3:7:7, D錯誤:在含200個堿基的DNA分子中,不考慮每種堿基比例關(guān)系的情況下,堿基排列方式共有4100種。但因堿基數(shù)量比例已確定,故堿基排列方式肯定少于4100種。
【答案】C
8、下圖四種化合物的化學(xué)組成中,“O”中所對應(yīng)的名稱正確的是

A.①腺嘌呤脫氧核苷酸 B.②腺苷 C.③腺嘌呤脫氧核苷酸 D.④腺嘌呤
【解析】據(jù)圖可以看出①為腺嘌呤核糖核苷酸;②為腺嘌呤;③為腺嘌呤脫氧核苷酸;④為腺嘌呤核糖核苷酸。
【答案】C
9、下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無關(guān)的是
A. ATP B. DNA的兩條模板鏈
C.解旋酶 D.尿嘧啶核糖核苷酸
【解析】DNA復(fù)制的原料無尿嘧啶核糖核苷酸。
【答案】D
10、某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是?  ?
A.存活,存活,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,存活
【解析】本題主要考查對細菌轉(zhuǎn)化實驗的理解。①DNA酶使S型菌的DNA的結(jié)構(gòu)受到破壞,不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化;②雖然R型菌的DNA被破壞,但S型菌會使小鼠死亡;③S型菌的DNA只能使活的R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化;④S型菌高溫加熱后死亡,再加入R型菌的DNA,不能產(chǎn)生S型活菌。只有②有S型活菌,可導(dǎo)致小鼠死亡。
【答案】D
11、禽流感病毒是造成“雞瘟”的罪魁禍首,當(dāng)它進入雞的體內(nèi)后能大量增殖,它在增殖過程中所需的模板和原料提供者分別是?  ?
A.禽流感病毒和雞的體細胞 B.都是禽流感病毒
C.都是雞的體細胞 D.雞的體細胞和禽流感病毒
【解析】病毒無獨立代謝能力,只能依靠活細胞。禽流感病毒以自身的核酸為模板,以雞的體細胞為場 所及原料來源,完成其增殖。
【答案】A
??、?2011?蕪湖一檢?甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙,用丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為?  ??來源?學(xué)?科?網(wǎng)????????

【答案】D
13、將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合到一起,組成一個新品系,用這個病毒去感染煙草,則在煙草體內(nèi)分離出來的病毒有(  )
A.TMV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA
B.TMV型的RNA和HRV型的蛋白質(zhì)
C.TMV型的蛋白質(zhì)和TMV型的RNA
D.HRV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA
【解析】TMV與HRV型病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA,將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,組成一個新品系,由于其遺傳物質(zhì)是RNA,用這種新品系病毒去感染煙草,其遺傳物質(zhì)RNA會在煙草體內(nèi)利用煙草的化學(xué)成分來合成RNA,并以此RNA為模板來合成蛋白質(zhì)外殼。所以子代病毒的RNA和蛋白質(zhì)都是TMV型。
【答案】C
14、(2011?日照模擬)下圖示“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的部分研究過程。能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是(  )
含活R型菌的培養(yǎng)基??→①+S?DNA長出S型菌??→繼S型菌??→②+S?RNA只長R型菌??→續(xù)R型菌??→③+S?蛋白質(zhì)只長R型菌??→培R型菌??→④+S?莢膜多糖只長R型菌??→養(yǎng)R型菌
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
【解析】要證明“DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”,就應(yīng)單獨檢測DNA、蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)能否使R菌轉(zhuǎn)化成S菌,能的就是遺傳物質(zhì),否則就不是。
【答案】D
15、在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵,F(xiàn)有四種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能 來自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是(  )
A.含胸腺嘧啶32%的樣品 B.含腺嘌呤17%的樣品
C.含腺嘌呤30%的樣品 D.含胞嘧啶15%的樣品
【解析】溫度過高DNA分子易受到破壞。DNA分子的穩(wěn)定性強弱與分子中氫鍵的多少有一定的關(guān)系,即在高溫環(huán)境中的嗜熱菌體內(nèi)的DNA較穩(wěn)定,與其含較多的氫鍵有關(guān)。選項中只有B項表明DNA分子中A?T堿基對較少,因而G?C堿基對較多,氫鍵總數(shù)也相對較多。
【答案】B
16、(2011?山東模擬)蠶豆根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是(  )
A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C.只有半數(shù)的染色體中一條單位被標(biāo)記
D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
【解析】本題考查了有絲分裂的過程及特點。
遺傳物質(zhì)的復(fù)制是半保留復(fù)制,蠶豆根尖在3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸中培養(yǎng)一個周期后,每條染色體都被標(biāo)記,但標(biāo)記的只是其中一條鏈,再放在不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在中期時,一條染色體包含兩條染色單體,一半染色單體被標(biāo)記(含有標(biāo)記鏈),一半完全不被標(biāo)記。
【答案】B
17、(2011?安徽聯(lián)考)各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,下列說法錯誤的是(  )
A.微生物的遺傳物質(zhì)未必都是RNA
B.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
【解析】除少數(shù)病毒以RNA作為遺傳物質(zhì)外,其他生物都是以DNA作為遺傳物質(zhì),包括多數(shù)病毒、細菌等原核生物和真核生物。
【答案】CD
18、對某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,對細菌的氨基酸用15N標(biāo)記,讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細菌,最后釋放出200個噬菌體,則下列說法正確的是(  )
A.全部噬菌體都有標(biāo)記的32P B.2個噬菌體含32P
C.全部噬菌體都不含15N D.2個噬菌體含15N
【解析】構(gòu)成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料都來自細菌,噬菌體在侵染細菌的時候把蛋白質(zhì)外殼留在細菌的外面,進入細菌體內(nèi)的是DNA,然后以自己的DNA為模板利用細菌的脫氧核苷酸合成子代噬菌體的DNA,而DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,原來標(biāo)記的DNA兩條鏈最多形成兩個DNA到 子代噬菌體內(nèi)。子代噬菌體蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA指導(dǎo)下以細菌的氨基酸為原料合成的,因此所有噬菌體均含15N。
【答案】B
19、現(xiàn)有兩組數(shù)據(jù):豌豆中的DNA有84%在染色體上,14%在葉綠體中,2%在線粒體中;豌豆的染色體組成中DNA占36.7%,RNA占9.6%,蛋白質(zhì)占48.9%,以上數(shù)據(jù)表明(  )
A.染色體是DNA惟一的載體
B.染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.DNA是遺傳物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
【解析】由題干可知,DNA還存在于線粒體和葉綠體中;染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成;從題干中無法得出C、D兩項的結(jié)論。
【答案】B
20、下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是(  )
A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子
【解析】在單獨存在的脫氧核苷酸中,與脫氧核糖直接相連的一個磷酸基和一個堿基,但是在DNA分子中與脫氧核糖相連的是一個堿基和兩個磷酸基,所以A錯。
【答案】A
21、設(shè)某大腸桿菌含14N(N的質(zhì)量數(shù)為14,下同)的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為(  )                
A.(a+b)/2 B.(a+b)/4
C.(3a+b)/4 D.(3b+a)/4
【解析】親代DNA分子為含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b,放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)兩代,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點,子二代中的DNA分子為兩個只含14N的DNA,兩個含一條15N和一條14N的DNA分子,所以四個DNA分子的總分子質(zhì)量為2a+2(a/2+b/2)=3a+b,則平均相對分子質(zhì)量為(3a+b)/4,答案為C。
【答案】C
22、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計是 (  )
A.將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
B.將無毒R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
C.從加熱殺死的S型細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖 ,混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
D.從S型活細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖,分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細菌才轉(zhuǎn)化為S型細菌
【解析】
選項內(nèi)容指向?聯(lián)系分析
AS型活細菌中的各成分沒有分開,不能證明是DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
B該結(jié)論僅能證明加熱殺死的S型細菌中含有轉(zhuǎn)化因子,但不能證明轉(zhuǎn)化因子是DNA
C將DNA、蛋白質(zhì)和多糖混合加入培養(yǎng)基中,不能分清它們誰是轉(zhuǎn)化因子
DS型活細菌的組成物質(zhì)分開后,只有DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,從而證明DNA是遺傳物質(zhì)
【答案】D
23、如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗,實驗表明這種病原體

A.寄生于細胞內(nèi),通過RNA遺傳
B.可單獨生存,通過蛋白質(zhì)遺傳
C.寄生于細胞內(nèi), 通過蛋白質(zhì)遺傳
D.可單獨生存,通過RNA遺傳
【解析】這種病原體由RNA和蛋白質(zhì)組成,是病毒,只有寄生在活細胞內(nèi)利用細胞內(nèi)的條件才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象;由圖解可知,RNA能將親代病毒的特征遺傳給后代,而蛋白質(zhì)卻不能,所以RNA是遺傳物質(zhì)。
【答案】A
24、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中,依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是

A.3和4 B.1、3和4
C.2、3和4 D.1、2、3和4
【解析】2、3、4三個試管內(nèi)的只有R型細菌,因為沒有S型細菌的DNA,所以都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化。1號試管因為有S型細菌的DNA,所以會使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細菌只是一部分,故試管內(nèi)仍然有R型細菌的存在。
【答案】D
25、某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m,占該DNA分子總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(  )
A.(2n-1)m B.m(1/2q-1)
C.(2n-1)m/2nq D.(2n-1)m(1-2q)/2q
【解析】某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m,占該DNA分子總堿基數(shù)的比例為q,可得出鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目=(m/q-2m)/2;因此,此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(2n-1)m(1-2q)/2q。
【答案】D
二、非選擇題
26、(2011?威海模擬)在試管內(nèi)合成DNA的實驗過程是:先把高能磷酸基團接到4種含14N脫氧核 苷 酸上,然后加入DNA解旋酶和DNA聚合酶,最后放入一個帶有15N標(biāo)記的DNA分子,讓其復(fù)制一次。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,C=G。這個事實說明,DNA的合成遵循______________________________________________________________________。
(2)新合成的DNA分子中(A+T)/(G+C)的比與標(biāo)記DNA的比一樣,這說明新DNA分子是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)經(jīng)分析,新合成的DNA分子中,帶有15N標(biāo)記的鏈約占總量的50%。這個事實說明______________________________________________________。
(4)復(fù)制5次后,帶有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)為____________條。帶有14N標(biāo)記的DNA分子數(shù)為____________條。
(5)若進行轉(zhuǎn)錄,則需要________、________、________、________等條件。
【解析】新合成的DNA分子中,A=T,C=G,說明DNA的合成遵循堿基互補配對原則。新合成的DNA分子中(A+T)/(G+C)的比與標(biāo)記DNA的比一樣,說明新DNA分子是以標(biāo)記的DNA為模板,按照堿基互補配對原則復(fù)制的。經(jīng)分析,新合成的DNA分子中,帶有15N標(biāo)記的鏈約占總量的50%,可推出DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。轉(zhuǎn)錄是化學(xué)變化過程,其需要原料、酶、能量、模板。
【答案】(1)堿基互補配對原則
(2)以標(biāo)記的DNA為模板復(fù)制而成
(3)DNA具有半保留復(fù)制的特點
(4)2 32
(5)游離的核糖核苷酸 DNA解旋酶 RNA聚合酶 DNA模板
27、近幾年,豬流感在全球范圍內(nèi)擴散,嚴重威脅著養(yǎng)殖業(yè)和人類的健康。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
(1)實驗?zāi)康模篲___________________________________。
(2)材料用具:顯微注射器,豬流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細胞,DNA酶和RNA酶等。
(3)實驗步驟:
第一步:把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,_______________________ ______________________。
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細胞中。
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取出樣品,檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。
(4)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
①______________________________________________。
②______________________________________________。
③若A、B、C三組都出現(xiàn)豬流感病毒,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
【解析】本題的實驗?zāi)康氖翘骄控i流感病毒的遺傳物 質(zhì)是DNA還是RNA。根據(jù)酶的專一性,利用給定的材料用具,設(shè)計不處理核酸提取液和分別用DNA酶、RNA酶處理核酸提取液的三組實驗相互對照,根據(jù)實驗結(jié)果便可得出結(jié)論。
【答案】(1)探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA
(3)第一步:分別用等量的相同濃度的DNA酶、RNA酶處理A、B兩組,C組不處理
(4)①若A、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒,B組沒有出現(xiàn),則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
②若B、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒,A組沒有出現(xiàn),則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
28、在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。請分析以下實驗并回答問題:
?1?某人曾重 復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:
A.將一部分S型細菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上?如圖中文字說明部分?;
C.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況,結(jié)果如下圖所示。

①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、__________,并調(diào)整pH。
②本實驗可得出的結(jié)論是_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
?2?艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。
①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置分別標(biāo)號A、B、C;
第二步:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第三步:________________________________________________________________________;
第四步:________________________________________________________________________
______________________________ __________________________________________。
②請預(yù)測實驗結(jié)果并得出合理結(jié)論:_______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】?1?①生長因子、赟型細菌中的“某種物質(zhì)”?轉(zhuǎn)化因子?能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,而且這種轉(zhuǎn)化是可遺傳的
?2?①第二步:A中不加任何提取物,B中加入提取出的S型細菌DNA,C中加入提取的S型細菌DNA和DNA酶?順序可變?
第三步:在三組培養(yǎng)基上分別接種等量的R型細菌
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況

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