第Ⅰ卷（共15分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且給加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 A．進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)電影業(yè)方興未艾(ài)，一批對(duì)電影事業(yè)有著執(zhí)著（zhuó）追求的編劇、導(dǎo)演，正在努力探索新的歷史條件下的電影創(chuàng)作之路。B．咬文嚼(jué)字有時(shí)真算得上是一個(gè)壞習(xí)慣，但是在文學(xué)領(lǐng)域，無(wú)論閱讀還是寫(xiě)作，我們都必須這樣輜銖必較，有一字不肯放松的謹(jǐn)（jǐn）嚴(yán)。C．著名畫(huà)家豐子愷善于從紛蕓世態(tài)中挑出人所熟悉而不注意的一鱗半爪(zhǎo)，稍加點(diǎn)染，便創(chuàng)作出意境雋（jùn）永的畫(huà)作，令人一見(jiàn)不忘。D．過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤(chà)風(fēng)云的人物蒞（lì）校講學(xué)，但是沒(méi)有誰(shuí)能像博聞強(qiáng)志的梁?jiǎn)⒊�先生那樣，在�?tīng)眾心中留下如此深刻的印象。2．依次填入語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是 近段時(shí)間，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”節(jié)目，引起了人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。從表面上看，人們的漢字書(shū)寫(xiě)能力普遍 ，是源于鍵盤(pán)輸入方式對(duì)手寫(xiě)傳統(tǒng)的沖擊，但從深層次分析，可能在于人們逐漸喪失了對(duì)漢字文化的敬畏之心。人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度相當(dāng)草率，很多不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，最終都慢慢地 ，成為新的習(xí)慣；另一方面，很多人認(rèn)為無(wú)需投入時(shí)間和精力去練習(xí)漢字，沒(méi)有練就過(guò)硬的漢字書(shū)寫(xiě)基本功。少了一份對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)有的 ，少了一份對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)有的敬重，“漢字危機(jī)”遲早會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。A．退化 集腋成裘 珍惜 B．蛻化 集腋成裘 珍視 C．蛻化 積非成是 珍惜 D．退化 積非成是 珍視3．對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)線病句的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一條凝結(jié)著一個(gè)民族命運(yùn)與精神的河流，一定是莊嚴(yán)、神圣、充滿奧秘的。長(zhǎng)江為中國(guó)人提供的，絕不僅僅是飲用的水和一條貫穿諸省大動(dòng)脈一般的通道，更重要的是還有那百折不回的精神，以及對(duì)中國(guó)人意志的磨礪。數(shù)千年來(lái)，人們與它在相搏中融合，在融合中相搏。它最終造就的不就是中華民族豪邁與堅(jiān)忍的性格嗎?長(zhǎng)江是一條流淌著民族精神的萬(wàn)里大江！A．長(zhǎng)江為中國(guó)人提供的，絕不僅僅是那百折不回的精神，以及對(duì)中國(guó)人意志的磨礪，更重要的是飲用的水和一條貫穿諸省大動(dòng)脈一般的通道。B．長(zhǎng)江為中國(guó)人提供的，絕不僅僅是飲用的水和一條貫穿諸省大動(dòng)脈一般的通道，更重要的是它還賦予了中國(guó)人那百折不回的精神，磨礪了中國(guó)人的意志。C．長(zhǎng)江絕不僅僅為中國(guó)人提供了飲用的水和一條貫穿諸省大動(dòng)脈一般的通道，更重要的，它還賦予了中國(guó)人那百折不回的精神以及對(duì)中國(guó)人意志的磨礪。D．長(zhǎng)江絕不僅僅為中國(guó)人提供了飲用的水和一條貫穿諸省大動(dòng)脈一般的通道，更重要的，它還賦予了中國(guó)人那百折不回的精神，磨礪了中國(guó)人的意志。4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是粽子是一種時(shí)令美食，在中國(guó)飲食文化史上寫(xiě)下了燦爛的篇章。據(jù)文獻(xiàn)記載，唐宋以后粽子名目逐漸繁多，形狀和內(nèi)質(zhì)也不盡相同。__________。據(jù)說(shuō)盛唐時(shí)期返回日本的遣唐使曾寫(xiě)下“端午榴花照眼明，村莊兒女啖香粽”的著名詩(shī)句，表達(dá)了他們對(duì)在中國(guó)生活的那段時(shí)光的深切懷念。①?gòu)膬?nèi)質(zhì)看,粽子的餡兒也是花樣翻新，有棗、核桃、蓮子、火腿等②陸游的“盤(pán)中共解青菰粽，哀其將簪艾一枝”寫(xiě)的是用艾葉浸米裹成的艾香粽子③這里需要特別提及的是，粽子還凝聚著一種深摯的異國(guó)情結(jié)④從外形看,粽子大致可分為角粽、錐粽、菱粽、筒粽、秤錘粽等⑤風(fēng)流皇帝唐玄宗的“四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新”贊美的是當(dāng)時(shí)盛行一時(shí)的九子粽子⑥如果其中再加上枸杞、陳皮、姜末之類營(yíng)養(yǎng)就更豐富，而且芬香撲鼻A．⑤②①⑥③④ B．④①⑥⑤②③ C．④①③⑥⑤② D．⑥②①④⑤③ 【答案】B【解析】試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷�？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E5． 春節(jié)將至,小明打算買(mǎi)副春聯(lián),以表達(dá)新年的祝愿，下列各副對(duì)聯(lián)中最合適的一項(xiàng)是A．遷入新宅吉祥如意 搬進(jìn)高樓福壽安康 B．大地春光喜期新歲 洞房花燭吉日良辰C．春滿人間百花吐艷 福臨小院四季長(zhǎng)安D．年享高齡椿萱并茂 時(shí)逢盛世蘭桂齊芳【答案】C試題分析：A為喬遷聯(lián),B為喜聯(lián),D為壽聯(lián)。故選C�？键c(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第Ⅱ卷（135分）二、本大題共6小題，共27分。閱讀下面的文言文，完成小題。竹軒先生傳 魏瀚先生名倫，字天敘，以字行。性愛(ài)竹，所居軒外環(huán)植之，日嘯詠其間。視紛華勢(shì)利，泊如也。客有造竹所者，輒指告之曰：“此吾直諒多聞之友，何可一日相舍耶？”學(xué)者因稱曰竹軒先生。 早承厥考①槐里先生庭訓(xùn)，德業(yè)夙成。甫冠，浙東西大家爭(zhēng)延聘為子弟師。凡及門(mén)經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀�；崩锵壬�蚤世，環(huán)堵蕭然，所遺惟書(shū)史數(shù)篋。先生每啟篋，輒揮涕曰：“此吾先世之所殖也，我后人不殖，則將落矣。”乃窮年口誦心惟，于書(shū)無(wú)所不讀，而尤好觀《儀禮》《左氏傳》《司馬遷史》。雅善鼓琴，每風(fēng)月清朗，則焚香操弄數(shù)曲。弄罷，復(fù)歌以詩(shī)詞，而使子弟和之。識(shí)者謂其胸次灑落，方之陶靖節(jié)、林和靖，無(wú)不及焉。 居貧，躬授徒以養(yǎng)母。母性素嚴(yán)重，而于外家諸孤弟妹，憐愛(ài)甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥②之寒餒，弗遑恤焉。弟粲幼孤，為母所鐘愛(ài)。先生少則教之于家塾，長(zhǎng)則挈之游江湖，有無(wú)欣戚，罔不與居。逮子華官翰林，請(qǐng)于朝，分祿以為先生養(yǎng)。先生復(fù)推其半以贍弟。鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風(fēng)，多愧悔，更為敦睦之行。 先生容貌環(huán)偉，細(xì)目美髯。與人交際和樂(lè)之氣藹然可掬而對(duì)門(mén)人弟子則矩范嚴(yán)肅凜乎不可犯為文章好簡(jiǎn)古而厭浮靡賦詩(shī)援筆立就若不介意而亦未嘗逸于法律之外。所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家。 先生與先君菊莊翁訂盟吟社，有莫逆好。瀚自致政歸，每月旦亦獲陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龍山學(xué)士。學(xué)士之子守仁，又與吾兒朝端同舉于鄉(xiāng)。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因節(jié)其行之大者于此，以備太史氏之采擇焉。（選自《王陽(yáng)明全集》）[注]①厥考：厥：代詞，他的；考：指死去的父親。 ②孥（nú）：兒女。 【小題1】下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A．客有造竹所者　　　　　　　　造：拜訪B．母性素嚴(yán)重　　　　　　　　　嚴(yán)重：嚴(yán)肅穩(wěn)重C．逮子華官翰林　　　　　　　　逮：捉拿D．先生復(fù)推其半以贍弟　　　　　以：用來(lái)【小題2】對(duì)下列文中語(yǔ)句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是A．此吾先世之所殖也，我后人不殖，則將落矣這是我家先輩積累的學(xué)問(wèn)，我這晚輩若不繼續(xù)增進(jìn)，家學(xué)就要沒(méi)落了B．識(shí)者謂其胸次灑落，方之陶靖節(jié)、林和靖，無(wú)不及焉了解竹軒先生的人都認(rèn)為他超逸灑脫、與陶靖節(jié)、林和靖相比，沒(méi)有比不上的C．先生少則教之于家塾，長(zhǎng)則挈之游江湖竹軒先生很少在家塾里教弟弟學(xué)習(xí)，而長(zhǎng)期帶他到各地去游玩D．瀚自致政歸，每月旦亦獲陪先生杖履游魏瀚退官歸家后，每月初一也能有機(jī)會(huì)去陪伴竹軒老先生散步【小題3】下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A．先生天性愛(ài)竹，居室周圍種滿了竹，每天嘯詠其間，把竹當(dāng)作正直、誠(chéng)信、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友，因此被人稱為竹軒先生。B．竹軒先生家里窮，就授徒賺錢(qián)來(lái)奉養(yǎng)母親，并順承母親意愿，接濟(jì)弟弟妹妹們，關(guān)心妻子兒女的生活，唯恐照顧不周。C．竹軒先生博覽群書(shū)，尤其喜歡《儀禮》《左氏傳》等書(shū)；他還著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，都收藏在家里。D．作者與竹軒先生兩家是世交，對(duì)竹軒先生了解很深，因此選取竹軒先生品行方面大的事情寫(xiě)下此文，以備史官采用�！拘☆}4】用斜線（/）給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洌?分）與　人　交　際　和　樂(lè)　之　氣　藹　然　可　掬　而　對(duì)　門(mén)　人　弟　子　則矩　范　嚴(yán)　肅　凜　乎　不　可　犯　為　文　章　好　簡(jiǎn)　古　而　厭　浮　靡　賦　詩(shī)　援　筆　立　就　若　不　介　意　而　亦　未　嘗　逸　于　法　律　之　外�！拘☆}5】第二段說(shuō)竹軒先生“早承厥考槐里先生庭訓(xùn)，德業(yè)夙成”。請(qǐng)根據(jù)文章，分條概述竹軒先生在“業(yè)”方面的成就。（4分）【小題6】文章第三段寫(xiě)道：“鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風(fēng)，多愧悔，更為敦睦之行。”意思是說(shuō)，鄉(xiāng)里有骨肉相爭(zhēng)的兄弟，聽(tīng)說(shuō)竹軒先生高尚的品行后，大多慚愧懊悔，變得親善和睦了。請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的感悟。不少于200字。（10分）【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】B【小題4】與人交際?和樂(lè)之氣藹然可掬?而對(duì)門(mén)人弟子?則矩范嚴(yán)肅?凜乎不可犯?為文章（//）好簡(jiǎn)古而厭浮靡?賦詩(shī)援筆立就?若不介意?而亦未嘗逸于法律之外�！拘☆}5】竹軒先生在“業(yè)”（學(xué)業(yè)）方面的成就有：①學(xué)問(wèn)很深，成為名師，例如“甫冠，浙東西大家爭(zhēng)延聘為子弟師。凡及門(mén)經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀”；②詩(shī)文水平高，有傳世之作，例如：“為文章好簡(jiǎn)古而厭浮靡，賦詩(shī)援筆立就，若不介意，而亦未嘗逸于法律之外”或“所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家”�！拘☆}6】示例一：傳遞正能量，改善社會(huì)風(fēng)氣。文章中的竹軒先生孝順母親，關(guān)愛(ài)母親娘家的弟弟妹妹，對(duì)自己的弟弟更是照顧得無(wú)微不至，他這種孝敬老人、友愛(ài)兄弟的高尚品德感化了當(dāng)?shù)毓侨庀酄?zhēng)的兄弟，使他們變得親善和睦起來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。雖然南京彭宇案、天津許云鶴案等案件中的“碰瓷事件”使得不少人再也不敢扶起摔倒的老人，釋放善心，但是許多中學(xué)生卻以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)著正氣，傳遞著友愛(ài)，改善著社會(huì)風(fēng)氣。1月，南京4名高一女生將騎車摔倒的88歲老人護(hù)送回家，1月安徽郎溪3名高中學(xué)生也將摔倒的八旬老太扶起并護(hù)送回家，12月，陜西寶雞高中生劉強(qiáng)將摔倒的老人扶起并送進(jìn)醫(yī)院……正是許多這樣的青少年，弘揚(yáng)著中華美德，傳遞著友愛(ài)的正能量，教育著、改變著許許多多顧慮重重而不敢北京市豐臺(tái)區(qū)屆高三上學(xué)期期末練習(xí)試題（語(yǔ)文）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/972684.html

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