你是否曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷：給自己定一個目標(biāo)，并全身心投入在學(xué)習(xí)中。然而一天又一天，成績卻一直原地踏步，甚至出現(xiàn)了下滑的趨勢。好像無論怎么做，都沒有辦法達(dá)到既定的目標(biāo)。付出，卻沒有收獲，成績怪圈究竟該如何解開？
一
我的同桌這兩天非常煩躁。按理說，他這種常年占據(jù)年級前十的學(xué)霸應(yīng)該是不知“人間疾苦”才是。然而，他最近的狀態(tài)卻很反常，原因是他發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績從145掉到了130，眼看身后還有無數(shù)匹黑馬想要擠進(jìn)年級前十。
所以學(xué)霸慌張了，他給自己定了個目標(biāo)，下次考試絕對要翻盤，必須突破145??
一改平日“云淡風(fēng)輕”的態(tài)度，他每天拿著厚厚的一本《五年考試真題》，跟各路難題打得水深火熱；一下課就跑到講臺上與老師展開一場關(guān)于解題方式的激烈討論；放學(xué)了還固執(zhí)地在草稿紙上寫寫算算，嘴里念念有詞。
學(xué)霸認(rèn)真起來果然很可怕。
然而學(xué)霸的可怕卻沒能幫他突破145大關(guān)，當(dāng)數(shù)學(xué)卷子第三次出現(xiàn)鮮紅的“130”，我感覺到桌子在微微顫抖…..
二
我，其實也很煩。
對于學(xué)習(xí)成績，我不是不在意，但自己的能力就擺在那里，況且我的成績也不是說不能見人，能一直保持在中等偏上的位置，我已經(jīng)很滿足了。
但是，我爸我媽不滿足??
要么就是我媽每天在飯桌上碎碎念，不停嘮叨著“你啥時候能跟隔壁的小明一樣，考個全班前十名呢？”；
要么就是我爸每晚睡覺前跑來我房間，意味深長地說一句“你現(xiàn)在這個成績是考不上華附的。”
然而并不是我沒有努力。每天上課我都專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)寫卷子，回家就背單詞背課文背公式，對學(xué)習(xí)保持高度熱情，沒有絲毫懈怠。但是關(guān)于【成績?yōu)槭裁匆恢睕]有突破】這個問題，我真的也不知道答案。
三
班上有一位女同學(xué)，平時話不多，安靜內(nèi)斂，是全班公認(rèn)的勤奮刻苦認(rèn)真，永遠(yuǎn)留給大家一個奮筆疾書的背影。
上課的時候“刷刷刷”地跟著老師講課的節(jié)奏做筆記，下課的時候在值日生擦掉黑板之前爭分奪秒地抄板書，放學(xué)的時候又開始翻起厚厚的習(xí)題集做題。我瞧見過她的習(xí)題本，紅的黑的密密麻麻寫滿了批注。
然而，付出跟收獲有時候真的是不成正比的。
從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，她的成績一直原地踏步。每次月考出成績的時候，都能看見她通紅的雙眼。
對于她來說，幾乎是拼盡全力在學(xué)習(xí)了，然而成績卻沒有提升，像是卡在瓶頸，進(jìn)不得，退不得。我不知道她能保持這樣的精力和熱情堅持多久。
四
所以面對即將到來的期末考，班里似乎陷入了一股低氣壓。
哪怕放學(xué)的鈴聲響起，我身邊的學(xué)霸還在執(zhí)著地挑戰(zhàn)《中考真題》，那位女同學(xué)依舊在埋頭做筆記。這種氣氛讓我有點慌張。我覺得我需要趕緊脫離這種低氣壓。
“同學(xué)們，期末考就要到了，你們都準(zhǔn)備得怎么樣了呢？”班主任的聲音適時響起。
班上鴉雀無聲。
“我看大家最近都很認(rèn)真，不過從剛剛出來的月考成績單來看，有些同學(xué)的成績似乎不是太理想，一直在原地踏步。我覺得各位同學(xué)在復(fù)習(xí)功課前，應(yīng)該仔細(xì)想想，自己到底要復(fù)習(xí)什么。”
“每次看到成績單之后，應(yīng)該對自己的方方面面都有所分析了解。有一個清楚的定位之后，才能更好地突破自己。”
“所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。你們首先要做到的，就是知己�！�
教室里掌聲響起，我和同桌相視一笑，困擾我們許久的問題，似乎有了答案。
但是！還有一個問題
怎樣才能清楚了解自己的實力呢？
1.分析薄弱科目薄弱的原因，找到提升技巧
對于薄弱科目，不能只是僅僅意識到這是自己的薄弱科目，而是要確切地分析產(chǎn)生薄弱科目的原因，根據(jù)自身的特點和優(yōu)劣勢，找到提升薄弱科目的技巧。
2.了解自身的優(yōu)勢，學(xué)會揚(yáng)長避短
總結(jié)自己平時學(xué)習(xí)哪門功課最輕松，哪門學(xué)科的成績一直發(fā)揮得最好，了解自身的優(yōu)勢，并發(fā)揮優(yōu)勢的最大價值。
3.多向他人學(xué)習(xí)，了解差距
所謂旁觀者清，多請教老師，與其他同學(xué)比較，了解自己與他人的差距在哪里，才能定下一個符合自身實力，切實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1026577.html
相關(guān)閱讀：高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些 如何提高化學(xué)成績