心理學(xué)告訴我們：興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)和趨向某種客體的積極態(tài)度的個(gè)性傾向，它與知、情、意的聯(lián)系十分密切。一個(gè)人只有對(duì)一件事感興趣時(shí)，才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生特別的注意力，對(duì)它感知敏銳、記憶牢固、思想活躍、意志堅(jiān)定，才會(huì)盡力去了解它、觀察它、研究它。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，是學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的部分，是學(xué)生積極獲取知識(shí)、形成技能的重要能力。
　　興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力源泉。只有那些對(duì)外語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)外語看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整個(gè)認(rèn)識(shí)活動(dòng)激活起來。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。
　　培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教育界重要的研究課題。多年來，教育實(shí)踐者們常常就在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面進(jìn)行反復(fù)的探索和努力。高中教育擔(dān)負(fù)著夯實(shí)文化基礎(chǔ)的繁重教學(xué)任務(wù)，同樣，作為一門文化基礎(chǔ)學(xué)科，探討學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，有著較為特殊的現(xiàn)實(shí)意義，不但關(guān)系到英語教學(xué)質(zhì)量的提高，而且涉及到高中生方方面面的知識(shí)能否更全面地掌握。因此，對(duì)在校高中學(xué)生的英語興趣進(jìn)行探討、研究是十分必要的。
　　據(jù)筆者在假期教育教學(xué)實(shí)踐過程中不斷的調(diào)查和了解獲悉，在校的高中學(xué)生中，有部分學(xué)生對(duì)英語課的學(xué)習(xí)積極性不高。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高高中生學(xué)習(xí)英語的積極性，以提高英語教學(xué)質(zhì)量呢?
　　一、了解、分析學(xué)生當(dāng)前的思想和學(xué)習(xí)情況
　　“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，英語教學(xué)也是如此。教師必須弄清楚每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，方能做到胸中有數(shù)，有的放矢。
　　了解學(xué)生的方式
　　1.利用課外時(shí)間和學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行交流，內(nèi)容不限。既可以是學(xué)生對(duì)周圍的人或事情的看法，又可以是最近的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事或音樂、服裝的流行趨勢(shì)與時(shí)尚。當(dāng)然，主要還是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到的挫折，如記不住單詞、短語，上課聽不懂，與同學(xué)關(guān)系緊張及家庭困難等。
　　2.讓學(xué)生寫心理日記。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生用于表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，也是學(xué)生情感的反映，不失為一種教師全面了解學(xué)生的好方法。
　　當(dāng)然，教師也可以通過其他方式了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生，如通過其他教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，上課認(rèn)真觀察及問卷調(diào)查法等。
　　二、采取措施，改革教法
　　針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語無興趣的原因，若能及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，這種現(xiàn)狀將有所改觀，可以從以下幾個(gè)方面入手。
　　(一)明確學(xué)習(xí)英語的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
　　我記得有位大教育家說過這樣的話：“沒有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意志。”在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，讓學(xué)生了解到英語是世界上運(yùn)用最廣泛的語言，在國(guó)際事務(wù)活動(dòng)中占有舉足輕重的地位。全世界百分之七十以上的郵件是用英語書寫的或用英語書寫地址的;在全世界的廣播節(jié)目中，百分之六十是用英語進(jìn)行的;絕大部分的國(guó)際會(huì)議是用英語作為第一通用語言;世界上絕大部分的科技資料是用英語發(fā)表的;英語是聯(lián)合國(guó)的正式工作語言之一;英語更是因特網(wǎng)所使用的國(guó)際性語言。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球百分之八十以上的網(wǎng)頁為英語網(wǎng)頁�？傊�，在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，通常以英語作為交往工具。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，迫切需要人們用英語去了解整個(gè)世界，如學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)方式，引進(jìn)高科技尖端生產(chǎn)設(shè)備，發(fā)展對(duì)外經(jīng)貿(mào)關(guān)系，開展國(guó)際間的政治、軍事和各項(xiàng)文化交流等。此外，在二十一世紀(jì)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時(shí)代，一個(gè)專業(yè)技術(shù)過硬又具備良好外語素質(zhì)的人材才有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須掌握英語這個(gè)交際工具，以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際事務(wù)中做出更大的貢獻(xiàn)。教師要幫助高中生認(rèn)識(shí)英語課的重要性，使其產(chǎn)生興趣與動(dòng)力。耐心教育固然重要，但根據(jù)高中生的特點(diǎn)，只有注意了解他們的個(gè)性，把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　(二)在中學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體，優(yōu)化語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多媒體技術(shù)可以把文本、視頻、圖像、動(dòng)畫、影片等多種媒體信息綜合一體化，并進(jìn)行加工處理，它以多渠道、多信息的工作方式為英語教學(xué)提供了豐富、直觀、真實(shí)的語言材料，為以課堂為主的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，營(yíng)造了語言氛圍，激起了學(xué)習(xí)的熱情。英語教師要以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)教學(xué)材料，通過形象、生動(dòng)、真實(shí)有趣的信息有機(jī)組合，作用于學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生積極參與，并主動(dòng)探索各種活動(dòng)，從而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。教師可利用多媒體創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，讓學(xué)生通過多媒體課件、錄音材料，MP3、CD等方式增加信息容量，感受異國(guó)文化，把英語課本上的抽象的語言知識(shí)與相關(guān)的語言材料、語言背景有機(jī)地結(jié)合起來，從而變成生動(dòng)有趣的語言文字，增強(qiáng)課堂效果，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，在教學(xué)SEFC Book I Unit 5 The Silver Screen時(shí)，教師可以下載一些涉及課文有關(guān)的精彩電影片段，讓學(xué)生欣賞，這樣不但給學(xué)生帶了視聽享受，而且給學(xué)生學(xué)習(xí)英語帶來了極大的熱情。

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