2016年高考生物復(fù)習(xí)遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)整理

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)。以下是生物網(wǎng)整理的遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)考生記憶。

1.DNA復(fù)制的意義:使遺傳信息從親代傳給子代,從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。

DNA復(fù)制的特點(diǎn):半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制,多起點(diǎn)多片段

2.基因是:控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

3.基因的表達(dá)是指:基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上,從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段。

4.遺傳信息的傳遞過(guò)程:

DNA RNA 蛋白質(zhì)

5.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):

位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時(shí),非同源染色體上非等位基因自由組合。

(分離定律呢?)

6.基因突變是指:由于DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的增添,缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

發(fā)生時(shí)間:有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)。

意義:生物變異的根本來(lái)源,為生物進(jìn)化提供了最初原材料。

7.基因重組是指:在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合。

發(fā)生時(shí)間:減數(shù)第一次分裂前期或后期。

意義:為生物變異提供了極其豐富的來(lái)源。這是形成生物多樣性的重要原因之一對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。

8.可遺傳變異的三種來(lái)源:基因突變、基因重組、染色體變異。

9.性別決定:雌雄異體的生物決定性別的方式。

10.染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。

單倍體基因組:由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號(hào)常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)

人類基因組:人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

人類基因組計(jì)劃主要內(nèi)容:繪制人類基因組四張圖:遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖。

DNA測(cè)序是測(cè)DNA上所有堿基對(duì)的序列。

遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些,更多精彩內(nèi)容希望考生及時(shí)關(guān)注生物網(wǎng)。


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