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閱讀題解答的三個(gè)關(guān)鍵詞

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中閱讀指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀題解答的三個(gè)關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞一:語境 ★詞離不開句,句離不開篇,同一語言,在不同的語言環(huán)境里有這不同的意義與情感。 離開語境的語意理解,往往都是錯(cuò)誤的 。 1 【上下文語 閱讀題解答的三個(gè)關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞一:語境
★詞離不開句,句離不開篇,同一語言,在不同的語言環(huán)境里有這不同的意義與情感。

“離開語境的語意理解,往往都是錯(cuò)誤的。”
1
【上下文語境】
示例1
:說說你對(duì)劃線句子的理解
在洪水一樣的泛濫的菜花叢里,在云朵一樣漂浮的蘆花叢中,總夢(mèng)見一個(gè)民間藝人挑著細(xì)篾籮筐顫顫悠悠的板橋上走過,走進(jìn)鄉(xiāng)愁彌漫的村落,然后輕輕吆喝一聲:扎青——染藍(lán)!一千過去了,這樣的吆喝漸行漸遠(yuǎn),卻并沒有消失,F(xiàn)在不用吆喝,那片藍(lán)印在花土布浸透江南的陽光與雨露,像一面藍(lán)色的旗幟,正在越來越多的古鎮(zhèn)老街上升起。藍(lán)印花布染坊就像雨后鄉(xiāng)間的藍(lán)草,一叢叢萌發(fā),生生不息。
考生答:
民間藝人的吆喝聲在今天生活中難以聽到了,
但那呼喚的聲音,那喚起人們懷舊記憶的聲音總時(shí)時(shí)在人們耳邊響起

分析:得
0
分。這看似理解深刻,但看文后,有這個(gè)句子:“
那片藍(lán)印在花土布浸透江南的陽光與雨露,像一面藍(lán)色的旗幟,正在越來越多的古鎮(zhèn)老街上升起,藍(lán)印花布染坊就像雨后鄉(xiāng)間的藍(lán)草,一叢叢萌發(fā),生生不息”,這可是對(duì)

這樣的吆喝并沒有消失”
具體解釋。顯然,學(xué)生的這種理解脫離了語境。
答案:
但藍(lán)印花布沒有消失,正在越來越多的古鎮(zhèn)老街上升起(或在古鎮(zhèn)老街仍有生命力)。
2

文段意義或情感的語境】一段話往往都有一個(gè)中心或表達(dá)的主要情感,這個(gè)中心或情感對(duì)段內(nèi)語句的內(nèi)容與情感有約束作用。
示例
2
:請(qǐng)說明下文中“
人不是在一起牧放的馬群
”的含義。
門是隱秘、回避的象征,是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒有門的屋子不是屋子,而是走廊。無論一個(gè)人在哪兒,只要他在一扇關(guān)著的門的后面,他就能使自己不受拘束。在關(guān)著的門內(nèi),頭腦的工作最為有效。人不是在一起牧放的馬群。
(《
門》

學(xué)生答

人不是能一起走向自然隨人驅(qū)遣的動(dòng)物
。
分析:
這答案得
0
分。只是離開文章中心、就字面理解而作的說明。文章的標(biāo)題是門,就告訴我們文章的敘說對(duì)象(或主體),這段的中心應(yīng)是:
門是隱秘、回避的象征,是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。
畫線此句是從人的特點(diǎn)說明:人需要這個(gè)具有隱秘、回避的象征的門。
正確答案

人有隱秘,有回避需求。
忠告

對(duì)句子語意或作用的理解,一定要結(jié)合語境去體味與把握,千萬不可無視具體語境僅憑過去的或通常的理解去想當(dāng)然

關(guān)鍵詞二:整體

句離不開篇,文章的主題或情感,往往對(duì)文段、句子的語意或情感有約束引導(dǎo)的作用,所以,對(duì)句子語意或作用的理解,要結(jié)合具體語境,也要從文章整體去把握領(lǐng)悟。
1
【考慮語句在表達(dá)主題中的作用】
示例
3

文章引用陳垣事例,意在說明什么?
當(dāng)然,做一個(gè)學(xué)人,學(xué)問固然重要,風(fēng)骨更不可缺。37
,敵偽曾想利用陳垣的聲望和影響為他們服務(wù),遭到他的斷然拒絕。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,陳垣發(fā)表演說,他引《禮記·射義》中的話說:“古代的運(yùn)動(dòng)會(huì),有三種人不能參加:‘賁軍之將,亡國(guó)之大夫與為人后者不入’”。即把不能保衛(wèi)國(guó)家、不能抗御敵人入侵的將軍,國(guó)亡后在敵偽政權(quán)任職的官員,以及為了個(gè)人目的而認(rèn)賊作父的人打入另冊(cè)。這是陳垣對(duì)臨陣脫逃將軍和漢奸的嚴(yán)正斥責(zé),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的名節(jié)和風(fēng)骨的教育。
(陸其國(guó)《家有“胡同”
——
憶陳垣先生》節(jié)選)
學(xué)生答

說明“
做一個(gè)學(xué)人,學(xué)問固然重要,風(fēng)骨更不可缺”。
分析:
這個(gè)答案是錯(cuò)誤的。按理說,例子是說明論點(diǎn)的。但看文章的標(biāo)題“
家有‘胡同’
——
憶陳垣先生”,我們就知道,文章的主題是回憶陳垣先生,不是在說明學(xué)問與風(fēng)骨的關(guān)系。
正確答案:
作為一個(gè)學(xué)人,
陳垣
先生具有錚錚風(fēng)骨。

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