探討實(shí)用類文本閱讀的解題規(guī)律 一、解讀考綱。 二、剖析樣卷。 三、能力遷移。 一、解讀考綱 實(shí)用類文本閱讀 閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用文本。了解 訪談 、調(diào)查報(bào)告、 新聞 、 傳記 、社科 探討實(shí)用類文本閱讀的解題規(guī)律一、解讀考綱。二、剖析樣卷。三、能力遷移。一、解讀考綱實(shí)用類文本閱讀閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用文本。了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色。評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。具體要求1、
分析綜合C（1）
篩選并整合文中信息。（2）
分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想。（3）
分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2、
鑒賞評(píng)價(jià)D（1）
評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。
（情感態(tài)度）（2）
評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。
（價(jià)值觀 ）（3）
對(duì)文本的某種特色作深度思考和判斷
（審美判斷）3、探究F(1)
從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)。
（篇）(2)
探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
（線）(3)
探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。
（點(diǎn)）二、剖析樣卷（一）：傳記閱讀常識(shí)與術(shù)語(yǔ)傳記：（一）、自傳。（二）、他傳（敘述性傳記、人物評(píng)傳）自傳特點(diǎn)：第一人稱。作者即傳主。展現(xiàn)心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。敘述性傳記特點(diǎn)：第三人稱。展現(xiàn)思想脈絡(luò)、人生歷程、成敗得失。人物評(píng)傳特點(diǎn)：第三人稱。“傳”思想軌跡、人生歷程，
“評(píng)”人品高下、成敗得失。傳中有評(píng)，評(píng)中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。傳記閱讀示例《居里夫人自傳》（節(jié)選）16、請(qǐng)找出最能概括居里夫人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期行為的指導(dǎo)思想的一段話，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）
前一問（分析綜合）后一問（鑒賞評(píng)價(jià)）“每一個(gè)有責(zé)任感的人，在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，都應(yīng)該義無(wú)反顧地盡其所能，幫助國(guó)家渡過難關(guān)。我們當(dāng)然也不能例外。”(篩選信息）這句話是居里夫人思想認(rèn)識(shí)的核心，是居里夫人高尚的人生觀、價(jià)值觀在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)刻的體現(xiàn)，它表現(xiàn)了居里夫人的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家責(zé)任感，和我國(guó)的“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”類似。 （評(píng)價(jià)文本的社會(huì)價(jià)值，即從傳主身上體現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)價(jià)值。）17、在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，居里夫人是怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和學(xué)識(shí)，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的？請(qǐng)用摘要原文編寫提綱的方式列出居里夫人所做的主要工作。要求提綱顯示三個(gè)層次。（5分）（分析綜合）提綱：提供X射線檢查，負(fù)責(zé)組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊(duì)。
（1）裝備設(shè)施：a創(chuàng)建和改造200多處X射線醫(yī)療站。
b裝備20多輛流動(dòng)X射線醫(yī)療車。（2）培養(yǎng)技師：a建議在護(hù)士學(xué)校增加X射線照相科。
b培養(yǎng)150名X射線照相技師。
（整合文中信息）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/396988.html

相關(guān)閱讀：高考現(xiàn)代文閱讀綜述及解題指導(dǎo)
山東大學(xué)自主招生考試面試語(yǔ)文真題與備考指南
詩(shī)歌鑒賞離不開“看”
中考語(yǔ)文課外閱讀選材及答題技巧
支招高考前語(yǔ)文閱讀搶分技巧