——符合情景，善于描寫
焦文林
①
②
采用比喻、擬人等修辭手法，追求語言生動(dòng)性；③對(duì)事物從聲音、色彩、形態(tài)等方面進(jìn)行描寫
。
例，根據(jù)兩種不同情景，分別擴(kuò)展語句，每段不少于
20
個(gè)字。
①
在心情愉快時(shí)，看小草。（用比喻句）
②
在心情憂郁時(shí)，看小草。（用擬人句）
[解析]擴(kuò)展的實(shí)質(zhì)是用描寫句抒發(fā)“愉快”“憂郁”兩種相反的情感，要求用比喻、擬人寫借景抒情的句子。答案：
①
一陣微風(fēng)吹過，小草就像穿著綠色裙子的小姑娘，輕輕起舞。
②
這棵小草，那么纖細(xì)，那么柔弱，孤獨(dú)地向陽光伸著小手。
【能力訓(xùn)練】
1．一首小詩寫道：“花紅//夜暖//故鄉(xiāng)正是春天//我在夢(mèng)中向你靠岸。”
請(qǐng)根據(jù)詩意，按照下面的兩種情景，以“花”和“夜”為重點(diǎn)內(nèi)容，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于20個(gè)字。
①春天
花
②夢(mèng)中
花
[解析]“花”和“夜”是描重點(diǎn)，其實(shí)，這道題還隱含著一個(gè)抒情重點(diǎn)，即思鄉(xiāng)之情。答案：①春天來了，故鄉(xiāng)又是一片杏花海洋了吧？我這個(gè)身在異鄉(xiāng)的游子，仿佛聞到了花的香氣，心已醉了。②“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，在這醉人的春夜里，我在夢(mèng)中蕩開了一只小舟，向著故鄉(xiāng)劃去。
2．根據(jù)提示的語境，各寫一段生動(dòng)形象的話。（每段不少于30字）
①畢業(yè)前夕，贈(zèng)言同學(xué)：
②應(yīng)征入伍，祝賀親友：
[解析]一是要考慮話語對(duì)象，二是注意抒發(fā)真摯的情感，三要做到“生動(dòng)形象”，采用合適的修辭手法。答案：①三同窗，共沐一片陽光；今朝分別，何日共創(chuàng)未來？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永駐你我心房。②廣袤的天空吸引你展翅高飛，蔚藍(lán)的大海召喚你揚(yáng)帆啟航，雄偉的高山激勵(lì)你奮勇攀登，遼闊的草原等待你策馬馳騁……軍旅生活，因你而更精彩！
3
.
根據(jù)以下兩種情景，以“微笑”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30字。
情景一：課堂上
答：
。
情景二：病房里
答：
。
[解析]微笑是心靈的花朵，對(duì)別人關(guān)心愛護(hù)的具體表現(xiàn)，但是對(duì)象不同具體內(nèi)涵也會(huì)有所差別，一是學(xué)生，一是病人，那么作用也就不同，解答時(shí)要采用比喻句，適當(dāng)闡述“微笑”的意義。答案：情景一，課堂上，教師的微笑像溫暖的春風(fēng)，吹散了我心頭自卑的陰影，使我重新?lián)P起了生活與學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。情景二，病房里，護(hù)士淺淺的微笑像一支悠揚(yáng)而振奮的樂曲，撥動(dòng)了我煩亂的心弦，我頓覺陽光真好，生活真美。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/412288.html
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