《
2007
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文科考試大綱》明確要求：
“
了解散文的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族
心理
和人文精神。
”
⑴
分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
所謂
“
作品結(jié)構(gòu)
”
指文章內(nèi)部的組織和結(jié)構(gòu)、線索、脈絡(luò)、層次與段落過(guò)渡照應(yīng)、開(kāi)頭與結(jié)尾。文章的結(jié)構(gòu)往往體現(xiàn)了作者的思想，這里的思路是指作者寫(xiě)作時(shí)思維發(fā)展的線索，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，都有一定的邏輯關(guān)系。一篇文章的結(jié)構(gòu)是寫(xiě)作思路的體現(xiàn)。而考題也是以要求考生分析思路為考查形式的。
所謂
“
作品的主題
”
是作品中所表現(xiàn)的中心思想，即作者要告訴人們的最主要的意思，包含了作者的思想觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖。對(duì)主題的概括必須立足于對(duì)整篇文章的理解與把握。
考查的主要形式
:
1·
文章是如何逐層展開(kāi)的
2·
文段層次安排的作用是什么
3·
文段層次的劃分
4·
文章的主旨是什么
5·
文段的主要內(nèi)容有哪些
【方法小結(jié)】
如何分析文章的結(jié)構(gòu)
1.
整體感知是把握結(jié)構(gòu)的第一步。接到一篇就要按部就班地去讀。邊讀邊給每個(gè)自然小節(jié)標(biāo)上序號(hào)，已備下面做題之用。
2.
圈點(diǎn)勾畫(huà)中心句、過(guò)渡句。在閱讀過(guò)程中要特別關(guān)注文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句，這些地方往往被作者安排上中心句，以起到總領(lǐng)或收束內(nèi)容的作用。
3·
總結(jié)每自然段的段意。在找出中心句后，分析綜合一個(gè)自然段表達(dá)的意思，給每一個(gè)段來(lái)一個(gè)總結(jié)，用一句話簡(jiǎn)明扼要地概括出本段的段意。
4·
重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志
;
重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。語(yǔ)言標(biāo)志，指那些表現(xiàn)或暗示作者思維進(jìn)程或文章結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)。
臂如
“
首先
”“
其次
”“
第一
”“
第二
”
之類的表示順序的詞語(yǔ)。還有
“
一方面
”“
另一方面
”
之類的范圍詞。同時(shí)還要注意分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
在找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)、句子后，結(jié)合每個(gè)段落的段意，把相同相近意思的段落合并，即所謂合并同類項(xiàng)。
5·
要高度重視段與段之間的銜接，尤其要重視段落的起始句與上文的聯(lián)系。對(duì)于重疊詞語(yǔ)、重復(fù)詞亦應(yīng)重視。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/396992.html
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