張秀亞
杏黃色的月亮在天邊努力地爬行著，企望著攀登樹梢，有著孩童般的可愛(ài)的神情�？諝馐侵藷岬�，透過(guò)了紗窗——
這個(gè)綠色的罩子，室中儲(chǔ)蓄了一天的熱氣猶未散盡，電扇徒勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著。桌上玻璃缸中的熱帶魚，活潑輕盈地穿行于纖細(xì)碧綠的水藻間，鱗片上閃著耀目的銀光，這是這屋子中唯一出色的點(diǎn)綴了。這還是一個(gè)孩子送來(lái)的，他的臉上閃爍著青春的光彩，將這一缸熱帶魚放在桌子上：“
送給你吧!
也許這個(gè)可以為你解解悶!”
魚豎占塑{
墾_l
：奎墓魚中閃閃日月墨。絲壑：亞丕墨堡叁生盟希望嗎?
閃爍一陣子，然后黯然了，接著又是一陣閃光·…··
但誰(shuí)又能說(shuō)這些細(xì)碎的光片，能在人們的眼前閃耀多久呢?
杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了，淡淡的光輝照進(jìn)了屋子。屋予中的暗影挪移開一些，使那冷冷的月光進(jìn)來(lái)。門外街上的人聲開始嘈雜起來(lái)，到戶外乘涼的人漸漸多了，更有一些人涌向街口及更遠(yuǎn)的通衢大道上去，他們的語(yǔ)聲像是起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“
散點(diǎn)”
的圖案式的人影，也像一些泡沫：大的泡沫，小的泡沫，一些映著月光的銀色泡沫，一些隱在黝暗中的黑色泡沫，時(shí)而互相推擠著，時(shí)而又分散開了；有的忽然變大了，閃著亮光；有的忽然消滅了，無(wú)處追尋。忽然有個(gè)尖銳而帶幾分嬌慵的聲音：“
月亮好大啊，快照到我們的頭頂上了。”
接著是一陣伴奏的笑聲。
玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。街上嘈雜的人語(yǔ)聲、歡笑聲，暫時(shí)沉寂了下來(lái)。①
誰(shuí)家有人在練習(xí)吹簫，永遠(yuǎn)是那低咽的聲音，重復(fù)著，重復(fù)著，再也激揚(yáng)不起來(lái)了。月亮也似仍在原來(lái)的地方徘徊著，光的翅翼在到處撲飛。門外像有停車的聲音，像是有人走到門邊……
她屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有車子停下來(lái)，也沒(méi)有人來(lái)到門前，來(lái)的，只有那漸漸逼近的月光。月光又更亮了一些，杏黃色的，像當(dāng)她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已記不清了。
沒(méi)有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學(xué)的信讀了一遍，未了，她的眼光落在畫著星芒的那一句上：“
我最近也許會(huì)在你住的地方路過(guò)，如果有空也許會(huì)去看看你。”
也許……
也許……
她臉上的笑容，只一現(xiàn)就閃過(guò)去了，像那些熱帶魚的鱗片，悠然一閃，就被水草遮蔽住了。水草!
是的，她覺(jué)得·
心上在生著叢密的水草，把她0
中那點(diǎn)閃光的鱗片，那點(diǎn)希望都遮住了。
她怏快地將信疊起，塞在抽屜底一些舊信中間。②
那低咽的簫聲又傳來(lái)了，幽幽的，如同_
墨到熊遣游的走縫微弱的螢宴，飛到她的0
中，她要將它捕捉住……
對(duì)，她已將它捕捉住了那聲音一直在她的0
底顫動(dòng)著，且螢蟲似的發(fā)著微亮。
她像是回到了往日，她著了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步，一切像都是閃著光，沒(méi)有水草，……
是的，一切都是明快朗麗的，沒(méi)有草在通明的水面上散布暗影，輕的熱帶魚們?cè)诳旎畹卮┬兄�，于新鮮的清涼的水里，耳邊、窗外、街頭沒(méi)有嘈雜的聲音傳來(lái)。那些女孩子們說(shuō)話的時(shí)候，也沒(méi)有這么多的“
也許，也許”
，她們只是寫意地在那園子里走著，欣賞著白色花架上的蔦蘿，一點(diǎn)一點(diǎn)的嫣紅的小花。
她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向她笑著，為她加上了一件杏黃的衫子，她輕輕地轉(zhuǎn)側(cè)：“
一件永不褪色的衫子啊。”
月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶魚凝然不動(dòng)，它們都已經(jīng)睡去了，在那個(gè)多水草的小小天地里。夜?jié)u漸地涼了，涼得像井水。夜色也像井水一樣，在月光照耀不到的地方作蔚藍(lán)色，透明而微亮的藍(lán)色。
她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺(jué)著自己像是一尾熱帶魚，終日在這個(gè)缸里浮游著，畫著一些不同的圓，一些長(zhǎng)短大小不同的弧線。她向著夜空伸臂劃了一個(gè)圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑競(jìng)像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
11
．文章除了杏黃月外，還寫了哪些富有內(nèi)涵的事物？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（
6
分）
12
．解釋下列兩句話在文中的含意。（
6
分）
（
1
）她想，她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。
（
2
）這笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
13
．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文中
“
她
”
讀老同學(xué)的信這一情節(jié)的作用。（
5
分）
14
．文章題為
“
杏黃月
”
，并多處寫到它，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)
“
杏黃月
”
在文中所起作用的理解。（
8
分）
參考答案
11
．象征希望的熱帶魚，象征青春活力的杏黃衫，略帶憂傷的簫聲，遮住了希望的水草（水藻）等。（答對(duì)三個(gè)即可）
12.
（
1
）
“
前一個(gè)名詞
”
指逸樂(lè)。這句話是說(shuō)當(dāng)穿著杏黃衫子和同學(xué)在校園里散步的日子是逸樂(lè)的，這種逸樂(lè)的日子今后永遠(yuǎn)不會(huì)再有了。
（
2
）作者把杏黃月的笑想象成輕金屬片的聲音，它給人一種輕而響亮的感覺(jué)，這句話表現(xiàn)了作者對(duì)生活的信心，對(duì)未來(lái)的希望。
13
．結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文
“
她
”
想起杏黃衫，引出下文
“
她
”
對(duì)大學(xué)青春時(shí)光的回憶；內(nèi)容上，情由景生，寫
“
她
”
由眼前淡淡的感傷轉(zhuǎn)入回憶往事的快樂(lè)（逸樂(lè)）。
14.
（
1
）
“
杏黃月
”
是行文線索；（
2
）
“
杏黃月
”
是情節(jié)發(fā)生發(fā)展的典型環(huán)境；（
3
）
“
杏黃月
”
是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)；（
4
）
“
杏黃月
”
傳達(dá)著作者對(duì)人生的思考
——
人生本就恬淡如杏黃月，沒(méi)有什么大起大落。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/494221.html
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