笛
（
14
分）
①八百里鄱陽(yáng)湖深處，莽莽蒼蒼的云水中央，有一片茂盛的柳林。濃綠映襯著白云，天是那么的瓦藍(lán)。柳林旁邊有個(gè)小村，小村的上空總是蕩漾開(kāi)靈動(dòng)，活潑的笛聲。那是童時(shí)最美好的記憶。時(shí)間雖然遠(yuǎn)去了近半個(gè)世紀(jì)，故鄉(xiāng)的柳笛永遠(yuǎn)藏在我心靈深處。
②小時(shí)候和玩伴們一起，放學(xué)了，便來(lái)在這柳林里抓知了，捉迷藏，做游戲。敞胸露腹，大大小小的柳樹(shù)洞，就是我們尋找快樂(lè)的天地。捉迷藏時(shí)，蒙眼的同伴在我們藏匿之后，摘下蒙眼布便挨個(gè)就著樹(shù)洞找我們。在一個(gè)高大中空的柳樹(shù)內(nèi)，快要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我便雙手雙腳并用，沿著內(nèi)壁在黑暗的洞內(nèi)攀援而起，躲在黑暗中的高處，時(shí)間長(zhǎng)了，見(jiàn)同伴真找不著我們，彷徨無(wú)措時(shí)，便不時(shí)從口袋里摸出柳葉含在嘴里吹出時(shí)斷時(shí)續(xù)的笛聲。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)躲在柳林各處的同伴，此起彼伏的吹起了柳笛，互相呼應(yīng)。尋找的玩伴們便豎起耳朵捕捉柳笛的聲音的方位。這樣，我們便往往被他們一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)了。
�、坌瞧谔�，我們齊聚在這柳林里，割下一根根的柳條兒編織成戰(zhàn)斗帽戴在頭上，儼然一派戰(zhàn)時(shí)的打扮。手中的柳枝兒用長(zhǎng)長(zhǎng)的絳兒系起掛在胸前似挎著沖鋒槍般威武雄壯。我擔(dān)任號(hào)兵的角色，柳笛是我的武器。當(dāng)我們把湖邊的矮坡當(dāng)作是敵軍的陣地沖鋒時(shí)，激揚(yáng)而高亢的笛聲便響徹柳林的上空，充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)與豪邁的力量催人振奮。
�、艽盗眩沂歉莺蟮呢笫鍖W(xué)的。我們是前后屋的鄰居，也是從小一起玩到大的發(fā)友。他很會(huì)吹柳笛的，他的技術(shù)源自于他爹爹的傳授。細(xì)叔公是我們村頂尖的柳笛高手。
�、�無(wú)論是春夏還是秋冬，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那一聲聲舒緩有致的柳笛聲滾動(dòng)在房前檐下，窗間門(mén)邊。笛聲中，透露出對(duì)春天播種希望的美好祝愿，也滿(mǎn)含著對(duì)秋天豐碩收獲的殷殷期盼。我的心和魂靈被這清清脆脆的笛聲所俘虜，成了它的癡迷者。如今，在我書(shū)房的詩(shī)詞鑒賞詞典里還夾著幾片用沸水汆過(guò)的清清的柳葉呢。
�、藿裉�，當(dāng)我再次漫步徜徉在故鄉(xiāng)的柳林邊，任和風(fēng)擺拂垂柳，撫摸著我的視線(xiàn)，覽湖天之間白云悠悠、漁舟靈動(dòng)、水鳥(niǎo)飛翔，不由心馳神往。信手摘下一枚柳葉在湖水中一浸，雙手把它抻平撮在雙唇間用力地吹起來(lái)，心底的深情隨著曲調(diào)流淌開(kāi)來(lái)，承載著我們記憶的童謠便蕩漾在柳林間，美妙的旋律在綠色的樹(shù)枝上滾動(dòng)，在天地間回蕩，伴著裊裊炊煙漫舞在小村的周?chē)?hellip;…我吹著，吹著，笛聲中裝滿(mǎn)我深情的夢(mèng)和生命中醇醇的甘美。
�、呙魈�，我又要離開(kāi)故鄉(xiāng)去闖外面的世界，我唯一割舍不下的便是這故鄉(xiāng)的柳笛。它讓我魂?duì)繅?mèng)繞，它讓我癡心無(wú)悔。是啊，故鄉(xiāng)的柳笛，小小的一片葉兒，你充滿(mǎn)了生命的活力，是你帶給我堅(jiān)強(qiáng)的信念，把純美和甘甜溶合在奮斗的苦樂(lè)中，沸騰的生活里。
⑧在云蒸霞蔚，水云深處的故鄉(xiāng)，最使我難忘的便是這翠綠玲瓏的柳笛！
19
．
“
柳笛
”
伴我成長(zhǎng)，給我留下了許多美好的記憶。請(qǐng)按照下面提示簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。
（
2
分
）（
不能用原文作答
）
小時(shí)候：
；
星期天：柳笛成為戰(zhàn)斗的武器和沖鋒的號(hào)角；
今天：
；
明天：離開(kāi)故鄉(xiāng)，割舍不了柳笛情。
20
．文章第⑤節(jié)畫(huà)橫線(xiàn)句中的
“
滾動(dòng)
”
一詞改為
“
響徹
”
好不好？為什么？（
2
分）
答：
21
．文章中
“
柳笛
”
反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣安排有什么意圖？（
4
分）
答：
22
．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（
）（
3
分）
A
．文章開(kāi)篇運(yùn)用倒敘手法，然后轉(zhuǎn)入順序，自然引出對(duì)童美好生活的追憶，這樣，情趣盎然而又靈活自然。
B.
文章通過(guò)對(duì)柳笛的敘述，追敘往事，傳達(dá)出作者濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)和思鄉(xiāng)情趣。
C.
文章第④節(jié)運(yùn)用插敘手法，表達(dá)出
“
我
”
學(xué)吹柳笛的艱辛，更表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的人情美。
D.
文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，開(kāi)篇引出作者的回憶，結(jié)尾再次點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)圓潤(rùn)嚴(yán)謹(jǐn)。
23
.
“
柳
”
是詩(shī)人們抒情的載體，他們借柳抒發(fā)其內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。如李白《春夜洛城聞笛》中
“
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情？
”
借
“
柳
”
傳達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情緒。
“
月
”
同樣是詩(shī)人常用的抒情載體，下面兩個(gè)詩(shī)句如何借
“
月
”
來(lái)抒發(fā)作者的情感？（任選一題作答）（
3
分）
⑴無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（《相見(jiàn)歡》）
⑵庭下如積水孔明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天侍夜游》）
答：
參考答案：
（
五
）
柳
笛
（
14
分
）
19.
柳笛幫玩伴們找尋到隱匿的我們
/
再次徜徉柳樹(shù)林，重溫柳笛情（也可以答柳笛成為對(duì)故鄉(xiāng)的美好記憶）
20.
不好。
“
滾動(dòng)
”
表明了柳笛聲的圓潤(rùn)與前面的
“
舒緩有致
”
相照應(yīng)，而
“
響徹
”
就沒(méi)有這種意韻。
21.
全文用
“
柳笛
”
作為文章的線(xiàn)索，起到貫穿全文的作用。柳笛是故鄉(xiāng)的象征，借柳笛表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。
22.C
文章第④節(jié)并沒(méi)有表現(xiàn)
“
我
”
學(xué)吹柳笛的艱辛。
23.
殘?jiān)氯玢^，月缺不全，月的形態(tài)讓李煜想到淪落他國(guó)的凄涼生活，表達(dá)了他的亡國(guó)之痛。
/
月光明亮澄澈，讓人感覺(jué)幽靜美好，情致頓生，蘇軾心中充滿(mǎn)恬淡閑適之感。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/546537.html
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