歷史教學(xué)對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展具有重要意義，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。歷史網(wǎng)為大家推薦了高考文綜卷歷史解題技巧，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

一、高考新理念、新要求

高中新課改充分吸收當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)的先進(jìn)理論：強(qiáng)調(diào)精簡(jiǎn)和優(yōu)化課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí);強(qiáng)調(diào)知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，注重學(xué)生的思 維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)改變學(xué)習(xí)方式，踐行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育;重視歷史素養(yǎng)，一個(gè)是對(duì)學(xué)習(xí)歷史 的價(jià)值有明確的意識(shí);另一個(gè)方面，還包含思考問(wèn)題的角度與習(xí)慣、價(jià)值衡量的標(biāo)準(zhǔn)以及情感文化認(rèn)同等。

二、命題規(guī)律

1.突出歷史發(fā)展過(guò)程。中國(guó)古代各階段政治、經(jīng)濟(jì)制度和思想文化的時(shí)代特征及其相互聯(lián)系;中國(guó)近現(xiàn)代各時(shí)期經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)代化的主要表現(xiàn)和影響，重大 歷史事件的背景、過(guò)程和影響，以儒學(xué)為核心的主流思想的發(fā)展演變;世界主要國(guó)家民主制度確立、發(fā)展的背景及各自特點(diǎn)，工業(yè)革命的背景及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社 會(huì)和國(guó)際關(guān)系的影響;中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面相似相近問(wèn)題的比較。同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考查。2.強(qiáng)調(diào)歷史解釋。由于高考命題堅(jiān)持材料第一，論從 史出的原則，對(duì)能力的考查主要從閱讀理解材料切入，以有效信息的提取、解讀、整理及運(yùn)用為基礎(chǔ)，向其他各種能力的考查延伸。3.注重史學(xué)思想和方法。從 專業(yè)高度考查學(xué)科內(nèi)容是近年高考命題的一個(gè)突出特點(diǎn)。因此歷史試題十分重視對(duì)歷史學(xué)科素養(yǎng)尤其是史學(xué)思想和方法的考查。主要體現(xiàn)整體史觀或全球史 觀文明史觀現(xiàn)代化史觀及新史學(xué)等理論體系和方法模式的應(yīng)用，以及運(yùn)用比較史學(xué)概念化史學(xué)等分析和說(shuō)明歷史問(wèn)題。4.考綱將是高中課 標(biāo)與高校課程的銜接，命題呈現(xiàn)出遠(yuǎn)離教材的趨勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)突出，求異思維活躍。

三、給學(xué)生的備考建議

1.課文知識(shí)細(xì)梳理。讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的歷史背景和歷史知識(shí)的細(xì)節(jié)，解讀歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)用歷史思維和歷史語(yǔ)言說(shuō)話，課文知識(shí)只是 一個(gè)框架，是一個(gè)綱，是考試的本，要梳理出質(zhì)的東西，也就是目，做到綱舉目張，對(duì)歷史事件進(jìn)行闡釋、剖析、找出歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)有的歷史地 位及對(duì)人類文明產(chǎn)生的影響。

2.提高閱讀材料的能力。閱讀并依據(jù)材料回答問(wèn)題是高考最基本的重點(diǎn)題型，同一材料可以變換不同角度深入思考。這要求考生要面對(duì)大量的史料，審 讀材料時(shí)首先根據(jù)句號(hào)分出層次;每個(gè)層次找出核心點(diǎn)和關(guān)鍵詞，提煉出所有有效信息。3.領(lǐng)會(huì)命題者的意圖。領(lǐng)會(huì)命題者的意圖有兩個(gè)途徑：一是2010年全 國(guó)統(tǒng)一命題以來(lái)和各省自主招生高考真題，揣摩命題者心理，從立意到模式，從材料到圖表，以現(xiàn)實(shí)生活為入手，以時(shí)代發(fā)展為抓手，從一件小的歷史事件或歷史人 物的說(shuō)時(shí)代捕捉影響歷史進(jìn)程的有效信息。4.掌握答題的要領(lǐng)。第一，按照邏輯思維順序思考文字的潛在含義，突破思維局限，按提示和材料所提供的信息挖掘知 識(shí)背后的歷史真實(shí)。第二，以關(guān)鍵詞為中心，羅列答題提綱，特別提醒不能照抄原材料，表明觀點(diǎn)，進(jìn)行論證。5.組織答案。(1)注意分值(組織答案)(2) 注意審題(問(wèn)什么答什么)(3)注意簡(jiǎn)潔(序號(hào)化)(4)注意全面(不準(zhǔn)照抄原文)(5)注意用語(yǔ)(學(xué)科術(shù)語(yǔ)或書面語(yǔ))(6)注意書寫(字跡工整)(7) 方法上要注意:①結(jié)合設(shè)問(wèn)理解材料;②分析層次尋找信息;③聯(lián)系書本判斷分析;④提煉觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換詞語(yǔ);⑤材料為主結(jié)合書本。

四、解題技巧

1.選擇題答題技巧。充分利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)試題提供的主干知識(shí)，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出最佳選項(xiàng)。2.材料題答題技巧。①看 兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對(duì)材料的出處和內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹的地方，這些說(shuō)明性文字，往往給解題者以某種暗示和引導(dǎo)，有可能埋伏著解題所需 的信息，不可漏讀。②讀懂、讀透材料。對(duì)材料一般情況下應(yīng)讀三遍：第一遍粗讀，找到材料敘述的核心內(nèi)容。第二遍細(xì)讀，正確理解材料的觀點(diǎn)，獲取有效信息。 第三遍重點(diǎn)讀，帶著設(shè)問(wèn)有重點(diǎn)地閱讀，提取有效信息，破解命題能力的考查方向。③閱讀材料時(shí)，還應(yīng)注意從省略號(hào)兩邊獲取有效信息，里面有可能隱含著重要信 息。(3)圖表題答題技巧。我們要讀懂歷史地圖反映歷史現(xiàn)象或歷史事件的空間狀態(tài)，圖中各種特殊符號(hào)所表達(dá)的歷史含義，綜合圖中的地圖語(yǔ)言所表達(dá)出來(lái)的歷 史主題。歷史圖表題要認(rèn)真審讀數(shù)據(jù)和圖表，重點(diǎn)關(guān)注圖表的標(biāo)題、圖注和數(shù)據(jù)的變化。

小編為大家提供的高考文綜卷歷史解題技巧，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/608519.html

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