訊 在剛剛舉行的全國(guó)高考研討會(huì)上，來(lái)自全國(guó)的22位專家就今年高考的最新形勢(shì)和變化進(jìn)行了討論。討論會(huì)后，全國(guó)特級(jí)教師、著名高考實(shí)戰(zhàn)專家、高考志愿填報(bào)專家郭建民老師，結(jié)合研討會(huì)思想為各位考生和家長(zhǎng)詳細(xì)講解了如何更好的復(fù)習(xí)備考新課標(biāo)高考?xì)v史。
透過(guò)新課程預(yù)測(cè)高考?xì)v史試題
首先，了解新課程是歷史高考和傳統(tǒng)高考最本質(zhì)的區(qū)別。
新課程高考與傳統(tǒng)高考最大的區(qū)別就是由學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)果中提取有效信息，對(duì)信息進(jìn)行篩選、甄別，最后經(jīng)過(guò)判斷以后歸納做答的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，考核了考生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
第二，預(yù)測(cè)2012高考試題方向。
結(jié)合考綱、考試說(shuō)明以及近幾年的高考試題可以分析出2012高考試題命題具有有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一點(diǎn)，保持引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情景，通過(guò)材料來(lái)命題。這就要求考生有很高的閱讀能力，那么要提高閱讀能力，考生可將歷年高考真題做載體，通過(guò)做高考題閱讀材料提升自己的閱讀材料能力。
第二點(diǎn)，突出主干知識(shí)。根據(jù)這點(diǎn)出發(fā)，我們就要對(duì)教材當(dāng)中所復(fù)習(xí)的重心放在主干知識(shí)上，不需追求知識(shí)的覆蓋面。
第三點(diǎn)，對(duì)課本當(dāng)中的一些重要的概念教材沒(méi)有做闡釋或者表述不完整的一些重要的概念進(jìn)行考核。例如課本中講到過(guò)美國(guó)1787年憲法確立了美國(guó)的共和體制，而高考試題中就出現(xiàn)過(guò)什么是共和體制的試題。因此，對(duì)于教材提過(guò)的一些重要的概念，書(shū)中沒(méi)有表述的，考生也要特別注意。
第四點(diǎn)，史學(xué)觀點(diǎn)的變化。所以在此建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)課本某些知識(shí)和問(wèn)題時(shí)，把它放在不同的史觀下，多層、多角度的進(jìn)行探究。
最后一點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科前沿。這就要求考生多關(guān)注學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)正在研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，但其中并不包括過(guò)分敏感的問(wèn)題。
綜上所述，新課程高考已不再是僅僅通過(guò)死記硬背就可以取得高分了，而更多的是引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情景這是試題呈現(xiàn)方式，全面考察考生的閱讀能力、對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)事件的分析理解能力。
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